Hoorcollege 3 Flashcards
(10 cards)
Wat is de formule van KTT en wat als X > T en als X < T. Hoe kan je het ook schrijven (2)
-X = T + e ––> μˣ = μᵀ + 0 ––> σ²ˣ = σ²ᵀ + σ²ᵉ
- Als X > T is de meetfout positief
- Als X < T is de meetfout negatief
Welke meetfouten zijn dit: item Selectie, Testafname en test scoring
- Vanwege Item selectie neem je een steekproef van de populatie van items aan. Dit kan voor fouten zorgen
- Als de testafname niet ideaal verloopt door bijvoorbeeld een zieke proefpersoon of proefleider of afleiding in de omgeving kan er een fout ontstaan
- Als de testscore bijvoorbeeld open vragen heeft kan het verkeerd geïnterpreteerd worden, wat zorgt voor fouten
Wat zijn systematische (eˢ) en niet-systematische meetfouten (eᵘ). Welke soort zou moeten zijn opgelost in een test volgens KTT?
- Systematische meetfouten zijn altijd dezelfde richting (positief/negatief) die altijd een vergelijkbare invloed uitoefenen op de score
- Niet-systematische meetfouten zijn zowel negatief als positief en bijna willekeurig, waardoor ze afvlakken naar een gemiddelde meetfout van 0.
- In principe moet de systematische meetfout opgelost zijn in een goede test. KTT gaat dus alleen uit van eᵘ
Wat zegt de meetfout die je berekent in een normaal verdeelde verdeling (variantie)
- Hoe erg de scores over herhaaldelijke afnames van elkaar verschillen. (betrouwbaarheid)
Wat zijn de Steekproefversies van de volgende symbolen: μ en σ en σ²
μ wordt M
σ wordt SD
σ² wordt SD² (variantie)
Wat is de betrouwbaarheidscoëfficient? Wanneer is hij het meest betrouwbaar?
Reliability: rˣˣ = σ²ᵀ ÷ σ²ᵀ+ σ²ᵉ
Waarbij σ² is variantie (SD²)
Dichter bij 1 is meer betrouwbaar
Hoe kan je de betrouwbaarheid schatten:Test-Hertest. Parallelvorm, (Spearman Brown) Split Half (rʰʰ) Coëfficiënt Alfa, KR20 en meerdere beoordelaars. Noem ook nadelen
- Test-Hertest: Je neemt 2 keer dezelfde test af bij dezelfde mensen. De score zou gelijk moeten blijven. (nadeel leereffecten en tussentijdse veranderingen en sommige concepten wisselen van nature heel veel)
- Parallelvorm Twee keer dezelfde test, maar met andere items. (Nu kan je toevallige fluctuatidoor de keuze van items hebben maar helpt tegen leereffect)
- Split Half & Spearman Brown Split Half: Je split een vragenlijst in twee delen en je berekent de correlatie. (maar je hebt een kortere test waardoor hij minder betrouwbaar is volgens KTT) Spearman Brown maakt hier een correctie voor. (maar de ene helft kan afwijken van de andere helft en hij kan op basis van de split de betrouwbaarheid over of onderschatten)
- Coëfficiënt Alfa: Berekent alle mogelijke split halfs van een test.
- KR-20: Een versie van Coëfficiënt alfa voor Ja/Nee (dichotome) items.
- Inter-Rater betrouwbaarheid: Je berekent de relatie tussen de scores van meerdere beoordelaars.
Wat is de spearman Brown Split-Half betrouwbaarheid formule?
r(sb) = 2r(hh) ÷ 1 + r(hh)
Wat is de formule van de coefficient alfa en wanneer is hij hoger? Wanneer gebruik je de KR20?
- r(a) = (N÷N-1) x (1 - 𝛴σʲ² ÷ σ²)
- Met N = het aantal items en Σσʲ² is is de som van alle
- Hoger Als er meer items zijn en de spreiding in meetfout kleiner is
- Je gebruikt de KR20 in plaats van coëfficiënt alfa als je gebruikt maakt van Ja/Nee items
Wanneer bereken je de inter-rater betrouwbaarheid?
- Als de interpretatie van de antwoorden subjectief is (bijvoorbeeld open antwoorden)