Identidad de género Flashcards
¿En qué documentos aparecen las medidas para garantizar el libre ejercicio de la identidad sexual?
En el plan de convivencia: medidas particulares que sean necesarias para el libre ejercicio de la identidad sexual de todos los miembros de la comunidad
Las NOFC se redactarán con una perspectiva de género que garantice la diversidad afectivo-sexual
Además, en el PAT y en el PGAD se prestará atención a la inclusión y a la no discriminación de todo el alumnado, independientemente de sus condiciones personales
Además, en el plan de igualdad
¿Qué debe hacer un centro si la familia de un alumno le comunica por escrito un cambio de identidad de género en su hijo?
Se tomarán las medidas necesarias para garantizarle los derechos que le asisten, así como un idóneo proceso de acompañamiento y apoyo en el ámbito educativo
Para tal fin el equipo directivo trasladará inmediatamente la información al DO para que analice el caso y se activen los recursos que pudieran ser necesarios en materia de orientación y apoyo, dentro de la atención a la diversidad y en atención al principio de inclusión
Los servicios de salud, a través de la familia y con su consentimiento, podrán remitir al centro aquella información y orientaciones que estime oportunas en materia de salud biopsicosocial y que considere relevantes en el contexto educativo.
¿Cuál tiene que ser la primera actuación de los DO al tener conocimiento de un caso de identidad de género distinta a la del nacimiento?
Si recibe la información antes que la dirección del centro, facilitarán en un primer momento orientaciones sobre:
- La comunicación de la situación a la dirección, siempre por escrito, para activar las medidas que sean procedentes en cada caso
- Aquellos recursos sociales y sanitarios que están a su disposición, en caso de que la familia o la persona interesada necesiten apoyo en ese ámbito
También podrán realizar, con el consentimiento de la familia en los casos pertinentes, la evaluación psicopedagógica mediante la cual detectarán las posibles necesidades educativas, que plasmarán en el correspondiente informe psicopedagógico. Este informe recogerá las orientaciones de atención a la diversidad idóneas (dirigidas al alumno y los restantes miembros de la comunidad) de acuerdo con la normativa en atención a la diversidad, al plan de convivencia y a las orientaciones en esta materia
¿Cómo se actuará si un alumno comunica esta situación al centro sin conocimiento de su familia?
El centro le facilitará apoyo y mediación en la comunicación familiar con la familia, así como el acceso a los recursos sociales y sanitarios que correspondan
Cuando en la actitud de la familia se detecten claramente indicadores de maltrato hacia la identidad de género del menor, se activarán las actuaciones previstas en los instrumentos de convivencia (plan de convivencia y nof) y, en su caso, en los protocolos de atención al maltrato infantil.
¿Cuál será la primera actuación de cualquier docente al tener conocimiento de un caso de identidad distinta a la de nacimiento?
Si la familia no lo sabe, se informará a la dirección del centro. La dirección, conjuntamente con el tutor y con el apoyo del DO, establecerá una reunión de coordinación con el alumnado y con sus representantes legales, en la que abordará la situación percibida, poniéndose a disposición de las familias toda la información necesaria
Una vez realizada la manifestación expresa al centro educativo y realizado el informe psicopedagógico, la dirección del centro establecerá una reunión de coordinación con el alumnado y con sus representantes legales, con el DO y con el tutor. En esta reunión, se establecerán las medidas organizativas de aceptación/respeto en el centro y de atención que se precisen, que serán adoptadas en exclusivo interés del menor
¿Cómo se traslada la información relativa a las medidas adoptadas al resto de la comunidad educativa?
- El tutor dirá al equipo docente aquellas cuestiones de relevancia para el ejercicio de sus funciones
- En reunión de claustro se comunicarán las medidas que afecten al total de docentes del centro.
- La secretaría del centro, por delegación de dirección, trasladará la información estrictamente necesaria al personal no docente
Recomendaciones generales para la atención al alumnado con identidad de género
- No realizar actuaciones diferenciadas por sexo
- Dirigirse al alumno por el nombre que se acuerde
- Facilitar acceso a los vestuarios que correspondan
- Garantizar el derecho a decidir su imagen
- Se actuará de acuerdo con el derecho a elegir la propia imagen y adaptar esta
¿Qué se hará en un centro si hay una atentado contra la dignidad de un menor por causas relacionadas con la identidad de género?
Medidas correctoras, en particular al expulsión del centro, temporal o definitiva, de la persona infractora, como medidas asociadas a las conductas que vulneran la dignidad de las personas que tienen como origen o consecuencia una discriminación o acoso basado en el sexo, orientación sexual o identidad de género
¿Cuál es la actuación a seguir para las personas que tengan conocimiento o sospecha de una situación de acoso escolar, vdg o maltrato infantil de cualquier alumno?
Ponerlo en conocimiento de los responsables del centro, según los procedimientos establecidos en el plan de convivencia
¿Cómo se actuará si hay maltrato por parte de la familia?
Se actuará según los protocolos establecidos por los servicios de asistencia y protección de menores
