Kap 13. Binet, Spearman, Piaget och Vygotsky Flashcards
Beskriv i stora drag Binet-Simon (1908 och 1911) reviderade intelligenstest.
Binet och Théodore Simon utformade intelligenstest för att förutse barns framtida utveckling i skolan.
Vilken var Binets syn på intelligensen? Var den helt medfödd eller gick den enligt Binet att träna inom vissa gränser? Diskutera om intelligensen är helt medfödd eller om den går att träna inom vissa gränser.
Binet såg intelligensen som sammansatt av olika förmågor som minne, uppmärksamhet, förmåga att tänka logiskt osv.
Enligt Binet så kan intelligensen påverkas av träning. Åtminstone inom vissa gränser.
Diskutera – Flynn effekten (int höjs). Lynn effekten (int sänks). Miljöpåverkan? – Bra miljö högre intellekt. Sämre miljö, exempel barnhem Ingen interaktion, lite stimuli lägre intellekt.
Beskriv tvåfaktorteorin gällande intelligens. Vem skapade denna teori?
Enligt Spearmans tvåfaktorteori så består intelligensen av en g-faktor (generell intelligens) och s-faktorer (specifika faktorer). Exempel på specifika faktorer är minne, logiskt tänkande och verbal förmåga. Spearman betonade g-faktorns betydelse.
Vad menas med Flynneffekten? Diskutera vad Flynneffekten beror på.
Att under 1900-t så har prestationen på intelligenstest ökat med ca 3 poäng per decennium. Möjliga orsaker till Flynneffekten är bättre kost, stimulerande uppväxtmiljö och ökad läsning.
Jämför Piagets och Vygotskys syn på hur intelligensen utvecklas (0-15 år).
Enligt Piaget har barn biologiska begränsningar på kognitiv förmåga. Intelligensen ökar i takt med att barnet blir äldre i kombination med att de får rätt sorts stimulans för att ackommodera nya erfarenheter samt assimilera redan existerade scheman. Ytterligare kan barnets intelligens beskrivas enligt det utvecklingsstadium barnet befinner sig i:
Ett barn i det sensomotoriska stadiet (0-2 år) – Barnet utforskar världen och tänkandet är begränsat till handlingsscheman.
I det preoperationella stadiet (2-7 år) – Barnet utvecklar symboliskt tänkande och språklig förmåga.
Konkretoperationella stadiet (7-11 år) – Barnet utvecklar konkret logiskt tänkande.
Formellt operationella stadiet (11 år ->) – Ökad logisk förmåga, utvecklar förmåga att använda induktion och abstrakt tänkande.
Vygotsky fokuserade på en annan aspekt av barnets intelligensutveckling: den sociala världen och hur barnet interagerar med sin sociala omgivning. En del av Vygotskys sociokulturella teori är konceptet av zone of proximal development: Att det som barnet uppmanas att lära in, inte bör vara för långt ifrån barnets nuvarande intellektuella förmåga. Samtidigt är det viktigt att barnet utmanas. Därmed blir lärarens roll av stor betydelse och god kompetens krävs för att korrekt stimulera den intellektuella utvecklingen hos olika barn.
När levde Alfred Binet, Charles Spearman, Jean Piaget och Lev Vygotsky?
Alfred Binet levde under 1800-t och 1900-t.
Charles Spearman levde under 1800-t och 1900-t.
Både Jean Piaget och Lev Vygotsky föddes 1896 och dog under mitten av 1900-t.
