Klein kapitel 3

Question 1

Hvad er klassisk betingning?

Answer 1

hvor en neutral stimulus (f.eks. en klokke) præsenteres sammen med en ubetinget stimulus (f.eks. mad), der fremkalder en naturlig respons (f.eks. savlen). Over tid lærer organismen at forbinde den neutrale stimulus med den ubetingede stimulus, så den neutrale stimulus alene kan fremkalde responsen.

Question 2

Hvad er en ubetinget stimulus?

Answer 2

En stimulus som fremkalder en respons iden at der er læring eller associationer forbundet med disse

Question 3

Hvad er en ubetinget respons

Answer 3

Et eksempel er et højt brag (UBS), som selv uden at have oplevet det før, naturligt vil skabe en frygtrespons (UBR) –> uden indlæring

Question 4

Hvad er en betingede stimulus

Answer 4

indlært - eks. hvis et lysglimt kommer samtidig med et stød, vil lysglimtet i sig selv udløse en frygtreaktion, fordi man forbinder lyset med stødet

Question 5

Hvad er betingning af sult?

Answer 5

Betingning af sult er, når man forbinder duften eller synet af mad med sult, hvilket kan ske selv når man er mætte, og det motiverer fysiologiske processer som spyt- og insulinproduktion.

Question 6

vilken del af hjernen er ansvarlig for fremkaldelse af spisningsadfærd ved betingede stimuli?

Answer 6

Basolateral amygdala.

Question 7

Hvad er betingning af frygt?

Answer 7

Betingning af frygt er, når en stimulus associeres med en skræmmende oplevelse, hvilket fører til frygt for den stimulus

Question 8

Giv et eksempel på betingning af frygt

Answer 8

En kvinde, der bliver overfaldet i mørket, kan efterfølgende associere mørke med fare og opleve frygt i mørke.

Question 9

Hvilket eksperiment viste, at rotter kan lære at flygte fra farlige situationer

Answer 9

Miller (1948) viste, at rotter lærte at dreje på et hjul for at flygte fra en ubehagelig oplevelse, som et stød.

Question 10

Hvilke områder i hjernen er involveret i betinget frygt?

Answer 10

Central og lateral amygdala. Skader på disse områder kan forhindre frygtrespons.

Question 11

Metoderne til at undersøge betingning

Answer 11

Øjenblinks-betingning
Frygt-betingning

Question 12

Hvad er øjenblinksbetingning?

Answer 12

Hvor man giver forsøgspersonen et pust luft ind i øjnene som naturligt vil fremkalde blinkerefleks, og luftpustet(UBS) parres med en anden stimulus f.eks. en tone (BS) ved efterfølgende blot at udsætte individet for tonen, vil det fremkalde et blink (BR)

Question 13

Hvad er frygt betingning?

Answer 13

Udføres på dyr, hvor en neutral stimulus forbindes med en ubehagelig oplevelse (fx stød) og stimulus og ubehag efterhånden associeres med hinanden

Question 14

Hvad er betinget emotionel respons

Answer 14

når dyret undertrykker indlært spiseadfærd, når en frygt stimulus præsenteres

Question 15

Hvad er undertrykkelses-ratio?

Answer 15

En beregning der bruges som afspejler i hvor høj grad adfærden undertrykkes under den skræmmende stimulus.

Udregnes ved at tage antal responser, når frygten er til stede og dividere med antal responser i alt. Jo større undertrykkelse, des tættere er tallet på 0.

Question 16

Hvad er de 5 overordnede betingningsparadigmer

Answer 16

Forsinket betingning
Spor betingning
bagudrettet betigning
Simultan betingning
Tidsmæssig betingning

Question 17

Hvad er forsinket betingning?

Answer 17

hvor den betingede stimulus (f.eks. en klokke) præsenteres før den ubetingede stimulus (f.eks. mad), men der er en kort pause mellem dem. Det hjælper organismen med at lære at forbinde klokken med maden, selvom der er en forsinkelse.

Question 18

Hvad er spor-betingning?

Answer 18

hvor den betingede stimulus (f.eks. en klokke) præsenteres først og derefter afsluttes, før den ubetingede stimulus (f.eks. mad) præsenteres. Organismen lærer at forbinde den betingede stimulus med den ubetingede stimulus, selvom den betingede stimulus ikke er til stede, når den ubetingede stimulus præsenteres.

Question 19

Hvad er bagudrettet betingning

Answer 19

Hvor den ubetingede stimulus (f.eks. mad) præsenteres først, og derefter præsenteres den betingede stimulus (f.eks. en klokke). Det gør det sværere for organismen at danne en stærk forbindelse mellem stimuli, da den ubetingede stimulus allerede har fremkaldt en respons, inden den betingede stimulus præsenteres

Question 20

Hvad er simultan betingning?

Answer 20

Hvor den betingede stimulus (f.eks. en klokke) og den ubetingede stimulus (f.eks. mad) præsenteres på samme tid. Dette kan gøre det lettere for organismen at danne en forbindelse mellem stimuli, men det er ofte mindre effektivt end andre former for betingning, som forsinket betingning.

Question 21

Hvad er tidsmæssig betingning?

Answer 21

hvor en organisme lærer at forbinde en bestemt tidsperiode med en ubetinget stimulus (f.eks. mad). Organismen forventer den ubetingede stimulus på bestemte tidspunkter, selv uden en betinget stimulus, fordi den har lært at associere tidspunkterne med hændelsen.

Question 22

Hvad er de tre forskellige former for betingning, hvor den betingede respons kan fremkaldes uden ubetinget stimuli?

Answer 22

Højere-ordens betingning
Sensorisk præbetingning
Indirekte betingning

Question 23

Hvad er højere-ordens betingning?

Answer 23

Højere ordens betingning er, når en organisme lærer at forbinde en ny stimulus med en allerede betinget stimulus (bekendt stimulus). For eksempel, hvis en hund har lært, at en klokke betyder mad, kan den også lære, at et lys (som tændes sammen med klokken) også betyder mad. Så nu reagerer hunden på både klokken og lyset, selvom lyset aldrig har været direkte forbundet med maden.

Question 24

Hvad er sensorisk præbetingning?

Answer 24

Når en organisme lærer at reagere på en neutral stimulus (f.eks. en klokke), før den er blevet parret med en ubetinget stimulus (f.eks. mad). Den neutrale stimulus kan begynde at fremkalde en respons, fordi den er blevet præsenteret sammen med noget, der allerede har betydning.

Question 25

Hvad er indirekte betingning?

Answer 25

En form for læring, hvor en organisme danner en association mellem en stimulus og en respons gennem en mellemliggende stimulus eller observation, snarere end direkte parring af en betinget stimulus med en ubetinget stimulus. For eksempel kan en hund lære at reagere på en klokke ved at se en anden hund savle, når klokken ringer.

Question 26

Hvilke faktorer kan påvirke betingning?

Answer 26

1) ISI interstimulus interval 2) Styrken af betinget stimulus 3) Blocking

Question 27

Hvad er ISI interstimulus-interval?

Answer 27

Er den tidsperiode, der går mellem præsentationen af en betinget stimulus (BS) og en ubetinget stimulus (UBS) i klassisk betingning. ISI påvirker, hvor effektivt og hurtigt en organisme lærer at associere de to stimuli.

Question 28

Hvordan kan styken af den betinget stimuls gå ind og påvirke intensiteten af en betinget respons?

Answer 28

Ved at gøre forbindelsen mellem stimuli stærkere. En klar, tydelig stimulus, hyppig parring med ubetinget stimulus, samt evnen til at fange opmærksomhed, kan alle føre til en stærkere og mere intens respons.

Question 29

Hvad er Blocking?

Answer 29

Omhandler, at hvis man først er blevet præsenteret for et cue, og bagefter bliver præsenteret af et andet cue med det samme, så vil det første cue være det, der skaber betingningen.

Question 30

Hvordan fjerner man betingning?

Answer 30

Igennem udslukning, = er at man“slukker” man Betinget respons ved, at den betingede stimulus præsenteres uden den ubetingede stimuli, hvilket gradvist reducerer den betingede reaktion.

Question 31

Hvad er spontant genopblussen?

Answer 31

Dækker over, at betinget stimuli med tiden kan begynde at fremkalde betinget respons igen. Det er muligt fordi hæmning af betinget respons i starten kun er midlertidig og aftager med tiden.

Question 32

Hvad er den kliniske metode til at hæmme betinging?

Answer 32

Systematisk desensibiliserings-terapi, hvor man træner patienten til at slappe af, men han tænker på forskellige niveauer af sin frygt. Ved at associere den skræmmende situation med afslapning, kan patienten bedre håndtere sin frygt fremadrettet.