kogn procesy

Question 1

Poznávacia (kognitivní) procesy
(5)

Answer 1

• vstupy (prostř. smyslů) → zpracování (v mozku) → využití (tvorba mentálních reprezentací do budoucnosti)
  1. Vnímanie - nejv. podnětů zrakem (ovšem doplňují, nahrazují se, např. případ Heleny Keller?)
  2. Pamäť a predstavivosť - slouží pro využití v budoucnosti, zajišťuje kontinuitu osobní identity, představivost jako “prospektivní paměť”
  3. Pozornosť - vliv evoluce (např. situace nebezpečí)
  4. Jazyk a reč - proces učení
  5. Myslenie a rozhodovanie - navazuje na jazyk (přemýšlíme v jazyce) a další

Question 2

Vedomie a vůle (2 experimenty)

Answer 2

Libetove experimenty a ich kontroverzná interpretácia - měření aktivity neuronů během procesu rozhodování - nevědomý vs. vědomý proces

→ Libet testovat svobodnou vůli u primitivnějších úkonů (např. stlačení tlačítka)

→ interpretuje jako šetrné pro lidský mozek (nevědomé úkony v každodenním světě vs. vědomé a důležité úkony na které “zbyde energie”)

Kritika Libetových experimentov (Dominik - podobný experiment - jiné výsledky v důsledku rozdílného vystavení smyslu výzkumu respondentům):

• urges vs. wants (potlačení vlastních signálů neuronů = svobodná vůle = stále máme možnost zastavit své jednání)
• meta-cognition (problematika verbálního popisu vlastních kognitivních procesů)
• methodology
• importance

Question 3

pozornost - Change blindness / Inattentional blindness

Answer 3

• na pozornost má vliv např. bolesti
• pozornost jako “nedokonalý proces”
• ”flight or fight”
• “flicker paradigm” (blikání, střídání masky a obrázku tvoří dojem pohybu)
• Vzniká, keď pohyb sprevádzajúci zmenu (v zornom poli/ na obrázku/scéne) nebol zachytený pozornostne (motion signals failed to draw attention)
• Lepšie a rýchlejšie si všimneme zmeny v strede zorného poľa
• Všimneme si iba jednu zmenu v určitom čase

Question 4

pozornost - ### Change blindness blindness

Answer 4

• Metakognitívna chyba
• Participanti nadhodnocujú svoju schopnosť zaznamenať zmenu vo vizuálnom poli
• Nadhodnocujú nie len svoju schopnosť, ale aj schopnosť iných zmenu zaznamenať
• Príčina? (testová situácia, porovnávanie testovej sit so skutočným svetom a zmenami v ňom)
• → v každodenním životě se nikdy nedozvíme o věcech kterých jsme si nikdy nevšimli

Question 5

Dlhodobá pamäť

Answer 5

explicitní - prostřednictvím jazyka

• sémantická - fakta (přetrvává např. i při demenci)
• epizodická - epizody, příběhy (obsah filmu, pohádky, autobiografické vzpomínky)

implicitní - paměť na činnosti (obtížně popsat verbálně)

• priming
• procedurická - může přetrvávat i při poruchách jiných oblastí paměti (např. hru na klavír pamatujeme si i po autonehodě)
• klasické podmiňování

Question 6

Conwayov model

Answer 6

• „Generalevents“ sú najjednoduchšie dostupné
• „Episodic memories“ - v tomto prípade slovo episodic chápeme ako charakteristiku spomienky (episodic vs. semantic);
• jedná sa o event-specific nowledge
• viz graf
• příklady
  
  • sémantická paměť ale zprostředkovaná někým jiným (např. zážitek z dětství který si nepamatujeme nám vypráví rodič)
  • post-traumatické události - může nastat přehlcenost (flashbacky) vzpomínkami (typicky je pro traumatizovaného obtížné návrat ke konkrétním epizodickým vzpomínkám, jejich paměť zůstává na úrovni obecné paměti, větších celků)

Question 7

Falošné spomienky

Answer 7

• Lostin the Mallexperiment (Loftus & Pickrell, 1995)
• Metóda:
  
  • Participantom prezentované 4 spomienky
    
    • Tri spomienky na pravdivé udalosti a overené u rodiny
    • Jedna spomienky falošná (lost in the mall)
    • Následne popis spomienok participantom (cuedrecall)
    • 5 z 24 participantov poskytlo detaily falošnej spomienky
    • Vysoká miera dôvery v presnosť spomienok (i falošných)
• V replikáciách metódy až 50 % participantov produkuje falošné spomienky
• vs. potlačené vzpomínky (populární téma psychologie)
• použití - aplikováno na výpovědi na trestní činy (svědectví je podmíněno falešnými vzpomínkami, upozornění pro soudní procesy)
• efekt pouhého vystavení - opakovaném vystavení objektu se tvoří asociace/jistota
• falešné svědectví
  
  • např. případ Steva Tita
  • Cross-ethnical identification (např. pro Čecha obtížné rozeznat konkrétního Afroameričana)
  • Lineup bias (problematika, line up - porovnávání s ostatními vs. show up - porovnávání s vlastní vzpomínkou, menší pravděpodobnost “falešného obvinění”)
  • weapon focus (vliv přítomnosti zbraně na paměť, oslabuje ji)