vnímání

Question 1

Vnímání - definice, teorie

Answer 1

• percepce (vnímání) = senzorické informace jsou v mozku zpracovávány a třízeny, tvoří z nich smysluplné celky
• jako duševní proces
  1. vyčlenění figury z pozadí (vliv tvarových zákonů), 2. rozpoznávání (více psychický proces)

Dvě teorie

1. vnímání jako konstruktivní mentální děj - ovlivněno dřívějšími zkušenostmi (tj. učením) a dalšími kogn. procesy (př. myšlení)
2. přímá percepce - každý živý organismus má vrozenou senzitivitu vůči biologicky či psychologicky významným podnětovým vzorcům (tz. vnímání je do značené míry nezávislé na zkušenosti)

Question 2

Berkley - určování vzdálenosti předmětu

Answer 2

na základě několika faktorů jako ostrost obrazu, dřívější zkušenost

Question 3

H. von Helmholtz

Answer 3

dotváření senzorických informací v lidské mysli jako nevědomé usuzování (př. předpokládáme že je vzdálený předmět ve skutečnosti větší než jaký se nám jeví právě teď z dálky)

Question 4

I. Rock

Answer 4

• senzorické informace jako východisko pro vytváření vjemů - TEORIE KONSTRUKTIVNÍ PERCEPCE - vjemy výsledkem nevědomého usuzování, při kterém využíváme několik informačních zdrojů jako aktuální senzorické informace a dosavadní zkušenosti
  
  • na TVORBĚ VJEMŮ se podílí inteligence, myšlení i učení = podle Rocka INTELIGENTNÍ VNÍMÁNÍ
  • dílo Logika vnímání

Question 5

Přímé vnímání

Answer 5

• autor - James Gibson - většina informací potřebná pro vnímání je součástí podnětů jako takových a je pro smysly přímo dostupná
• struktura podnětu sama o sobě poskytuje nezbytné informace pro vnímání - není třena nevědomého usuzování
• = ekologická teorie vnímání = zdůrazňuje vrozené aspekty a využívá info. z přirozeného přírodního prostředí

Question 6

Empirické ověřování teorií vnímání

Answer 6

• Gibson x vývojová psychologie (vrozené předpoklady u novorozenců, získané evolucí)
• vnímání podmíněno:
  
  1. vrozenými dispozicemi
  2. pravidelnou a proměnlivou stimulací v prvních měsících života
  3. senzomotorickými zkušenostmi v raném pohybovém vývoji (J. Piaget - získávání poznatků o světě díky fyzikální manipulaci s předměty jako okusování, osahávání, shazování)
• John Locke a George Berkley - teze, že slepec by po nabití zraku nerozeznal krychli od koule bez hmatu
  
  • př. “pan S. B.” - slepý muž, chirurgicky nahrazena rohovka, po hmatu poznával kočky které hladíval, nikdy se ale nenaučil číst ačkoliv v Braillově písmu byl zběhlý, problémy s odhadem vzdálenosti, …
  • → existují vrozené dispozice které mohou slábnou pokud je člověk nepoužívá

Question 7

Organizace percepčního pole

Answer 7

• předmět zkoumání gestalt psychologie - M. Wertheimer - tendence seskupovat vnímané podněty do celků → celek ovlivňuje jednotlivé části (nikoli části celek)
  
  • GESTALT ZÁKONY VNÍMÁNÍ (tvarové, zákony organizace) - vrozené percepční procesy, nejčastěji u zrakového vnímání

Question 8

• Edgar Rubin

Answer 8

• centrace - základní vlastnost vnímání, soustředění se na JEDNU část vjemového pole = FIGURA (předmět vnímání)
  
  • pozadí - nevýrazné a mlhavé (mohou být i méně vzdálené předměty než je figura)

Question 9

Organizace percepčního pole - reverzibilní figury, reverzibilní oscilace, kamufláž

Answer 9

• reverzibilní figury - pozadí figurou a figura pozadím, záměrné uspořádání
• reverzibilní oscilace - střídání figury a pozadí po pravidelných intervalech - Rubinova figura, Neckerova krychle
  → vjemy nejsou reflexí vnějšího světa
• kamufláž - splynutí s prostředím (zvířata, vojenská uniforma)

Question 10

gestalt zákony (6) - “percepční schémata”

Answer 10

Zákon pregnantnosti

• tendence k dobrému tvaru tj. pregnantnosti (přesnosti, jistotě)
• nedokonalé, nesymetrické formy → dokonalé struktury

Zákon proximity (blízkosti)

• prvky v percepčním poli blízko sebe → tvar
• př. jako člen určité (př. deviantní) skupiny jsem vnímán jako jeden z nich

Zákon kontinuity (návaznosti, zákon dobré křivky)

• tendence organizovat podněty do souvislých linií (vnímání protínajících nebo přerušených obrysů, tendence vnímat přímku jako nekonečně dlouhou)
• fenomén “subjektivní kontury”
• př. na základě předešlých známek učitel rozhoduje ty následovné

Zákon podobnosti

• tendence přiřazovat k sobě podobné objekty a vnímat je jako celky
• př. stereotypy (podobnost netolerované rasy) vnímání řady:

Zákon společného osudu

• podněty, které se současně mění nebo pohybují v určitém směru → vnímáme jako figuru

Zákon uzavřenosti

• podněty ohraničené uzavřenými konturami → vnímáme jako celek (př. doplnění tvaru písmena R, bodové informace o člověku na základě kterých si o něm vytvořím určitou představu)

→ percepční schémata

Question 11

Detektory rysů v mozkové kůře

Answer 11

• výzkum neuronů v mozku - D. H. Hubel a T. N. Wiesel (Nobelova cena 1981):
• 1.jednoduché buňky vedou informace do 2.komplexních buněk - zpracování a koordinace informací, 3.hyperkomplexní buňky reagují pouze na specifické podněty
• ⇒ detektory rysů (buňky specializované na registraci typických tvarových podnětů) - (podle gestaltu) mozek reaguje výběrově na určité podnětové vzorce

Question 12

Rozpoznávání - definice

Answer 12

• = pochopení významu percipovaných objektů a jejich pojmenování
• výrazněji ovlivněno zkušeností
• transpozice, analýza rysů, Analyticko-systematické teorie, Procesy postupující shora-dolů

Question 13

Transpozice

Answer 13

• autor Ch. von Ehrenfels
• = schopnost rozpoznat určitý smysluplný percepční celek, když je znázorněn různými způsoby (př. poznám čtverec nezávisle na velikosti)
• vychází ze vztahů mezi složkami objektu, které jsou stálé, mezi tím se povrchní charakteristiky mohou měnit

Question 14

Analýza rysů

Answer 14

• O. Selfridge
• vychází z pokusů o rozpoznávací systémy (čtení číslic a písmen) prvních počítačů

Question 15

Analyticko-systematické teorie

Answer 15

• vnímání jako dvoustupňový proces - rozložení informacích zprostředkovaných sítnicí + jejich sestavení do celků
• A. Treismanová, I. Biederman (trojdimenziální objekty rozdělil do 36 základních geometrických tvarů “geonů” - vyvráceno protože je vnímání tvrů podmíněno úhlem pohledu)
• tyto teorie dnes nahrazeny - konekcionistické modely = vnímání jako výsledek paralelního zpracování informací (vzájemně propojené oblasti vnímání, syntéza tak není nutná, automaticky vznikne celek)

Question 16

rozpoznávání

Answer 16

• = pochopení významu percipovaných objektů a jejich pojmenování
• výrazněji ovlivněno zkušeností
  
  • = detekce rysů, nejčastěji nevědomá
  • jako proces postupující zdola-nahoru (od malých rysů k větším) - ve skutečnosti komplikovanější vnitřní procesy
  • jako proces postupující shora-dolů (od celků uložených v paměti k aktuálním senzorickým informacím)
  • oba dva nepostradatelné, pro vnímání objektu potřeba setkání obou dvou

Question 17

Prostorové vidění

Answer 17

• trojrozměrné objekty dopadají na dvojrozměrný povrch sítnice - po dešifrování impulsů v mozku vnímání třetího rozměru (tj. vzdálenosti)
• monokulární a binokulární vodítka

Question 18

Monokulární vodítka

Answer 18

• informace zprostředkovány jedním okem
• malířská vodítka - využívána malíři pro iluzi tří rozměrů
  1. interpozice
  
  • překrývání objektů - info. o rozmístění objektů
    
    2. lineární perspektiva
  • přibližování dvou rovnoběžných linií (př. kolejnice)
    
    3. atmosférická perspektiva
  • vzdálené objekty hůře pozorovatelné v důsledku prachu, kouře a smogu v atmosféře (př. vzdálená hora)
    
    4. relativní velikost
  • menší objekt 1 vnímáme jako vzdálenější oproti objektu 2, kdy víme že objekt 1 a 2 jsou ve skutečnosti stejné velikosti
    
    5. relativní výška (výška umístění)
  • dva stejně velké objekty, jeden je výš a tak ho vnímáme jako vzdálenější
    
    6. gradient (spád struktury)
  • autor Gibson
  • plynutá změna povrchu, velikosti objektů a jejich rozmístění při přejíždění zrakem po scenérii (využíváno u pilotů)
    
    7. pohybová paralaxa
  • sledování objektů z pohybujícího se dopravního prostředku
  • fixační bod - objekt vnímáme že se pohybuje vůči nám v proti směru x ostatní objekty se zdánlivě pohybují stejným směrem jako my
  • vodítko pro vnímání hloubky - bližší předměty se vůči nám pohybují rychleji, vzdálenější pomaleji (př. svodidla x Měsíc)

Question 19

Binokulární vodítka

Answer 19

• informace zprostředkovány dvěma očima
• dokonalejší prostorové vidění než monokulární vodítka
  1. binokulární konvergence
  
  • při sledování blízkého objektu se obě oči stáčejí k sobě okohybnými svaly - konvergentní tj. sbíhavý pohyb
  • další vodítko pro vnímání vzdálenosti
    
    2. binokulární disparita
  • dva úhly pozorování díky rozmístění očí několik cm od sebe, dvě info. se spojují v jeden vjem
  • vnímání tří rozměrů (tj. vzdálenosti)
• popř. dvojité vidění (diplopie) - otřes mozku, opilost
• → stereoskop - konstrukce pro prostorový dojem

Question 20

Vnímání skutečného pohybu

Answer 20

• objekt se hýbe z místa, hýbe se pozadí (pohyb hlavou při sledování letícího ptáka), při chůzi
• Hubel a Wiesel - výzkumy receptivních polí
• Sekuler a Ganz - výzkumy selektivní adaptace - při delším sledování určitého pohybu se senzitivita vůči němu snižuje (př. sledování vodopádu, následné sledování nepohyblivých pohybů se jeví jako pohyblivé)

Question 21

Vnímání zdánlivého pohybu

Answer 21

Stroboskopický pohyb

• sledování dvou objektů v rychlém časovém sledu
• Wertheimer - stroboskop, fí-fenomén (dnes užívané ve filmu - 24 rámečků/s)

Indukovaný pohyb

• sledování malého objektu na pozadí tvořeném pohyblivými objekty (př. ze stojícího vlaku se nám díky vedlejšímu pohybujícímu vlaku jevíme sami v pohybu)
• indukovaný pohyb sebe sama

Autokinetická iluze

• při sledování bodu světla v tmavé místnosti máme dojem pohybu bodu

Question 22

Stálost (konstantnost) vnímání

Answer 22

• schopnost díky které vnímáme tvar, barvu, jas a velikost nezávisle na vzdálenosti, okolního pozadí (den x noc) objektu
• proximální podnětové vzorce - stálé vlastnosti, informace o objektu vysílané do našich smyslů
  
  • při jejich vnímání v noci x ve dne, z jiného úhlu, ze vzdálenosti se lidský percepční systém nenechá zmást
  • výsledek vrozených dispozic i učení (zkušeností)
• barevná konstantnost - Schopnost vnímání věcí v prostředích a retrospekce

Question 23

Percepční iluze

Answer 23

• x fyzikální iluze (hůl se pod vodní hladinou jeví ohnutá)
• = zkreslené vjemy
• nezávislé na naší vůli, vnitřní psychické procesy, přetrvávají i po poznání že se jedná o iluzi
• “opticko-geometrické klamy”
• důsledkem konstantního vnímání (zejména stálost velikosti) + lidské tendence organizovat vjemové pole do celků + vlivem kontrastu
• Muller-Lyerova iluze, Heringova figura, horizontálně-vertikální iluze, Ponzova iluze, iluze většího měsíce při horizontu než na vysoké obloze (podle Rocka a Kaufmana v důsl. vzdálenosti horizontu, představa “nebeské klenby” - důsledek usouzení že je měsíc dále=menší pokud je výše na nebi = usuzování, NEBO jiná citlivost vnímání vzdálenosti vůči horizontální a vertikální linii)

Question 24

Individuální rozdíly ve vnímání

Answer 24

• vlastní “percepční realita” jedinců, vnímání není odrazem objektivního světa!
• percepční očekávání, kognitivní styl, motivace, osobnost jako celek, percepční obrana

Question 25

Percepční očekávání (prekoncepce)

Answer 25

- může úplně změnit percepci podnětů (př. dojem zahlédnutí známé osoby na ulici i když se jedná o cizince, při četbě textů přehlížíme chyby)

Question 26

Kognitivní styl

Answer 26

- H. A. Witkin - dva způsoby zpracování vnějších podnětů - **lidé závislí na poli** - tendence vnímat okolí jako celek, lidská postava splyne s pozadím - **lidé nezávislí na poli** - tendence vnímat okolí jako oddělené s charakteristickými prvky - G. S. Klein - styl **vyostřování a uhlazování** - tendence ne/vnímat některé rozdíly mezi vnímanými objekty - G. G. Jung - 4 základní psychické funkce 1. intuice (iracionální funkce) - vjemy (nikoli rozum) 2. vnímání (iracionální funkce) - vjemy (nikoli rozum) 3. myšlení 4. cítění - **percepční typ** (zapamatování si detailů bez souvislostí) - **intuitivní typ** (chápání smyslu dění, přehlížení detailů) - vnímání **extroverta** (chabá intuice, chybí subjektivní percepce, převládá objektivní, tj. závislá na smyslovém vnímání) x **introverta**

Question 27

Motivace

Answer 27

- výrazný vliv na vnímání - potřebné či postrádané věci máme tendenci vnímat více, častěji - J. Bruner a C. Goodman - vnímání velikosti předmětu je ovlivněno jeho **sociální hodnotou** (pokus s mincí - chudší ji vnímali větší) - D. McClelland a J. Atkinson - pozorování potravin ve skvrnách během hladovění (důsledek deprivace) - využití - psychologie reklamy (atraktivní ženy, mládí, zdraví, krása a bohatství přitahuje pozornost)

Question 28

Osobnost jako celek

Answer 28

- projevuje se zejména při nejasnosti a dvojznačnosti podnětu - = “**projekce**” = mechanismus obrany, subj. nepřijatelné obsahy (nejč. sexuální a agresivní) připisovány někomu jinému = externalizace intrapsychických obsahů do vnějších podnětů - někdy jako “**externalizace**” - princip **procesu “shora-dolu”** - vliv během **halucinací** = vjemy vznikající bez přímé stimulace (působení) na lidské smysly (nejč. zrakové a sluchové) = narušení hranice subjektivního a objektivního světa

Question 29

Percepční obrana

Answer 29

- očekáváním nepříjemných podnětů je můžeme vnímat pomalu, nepřesně nebo vůbec (př. odvrácení zraku při odběru krve, nepozorné a pomalé čtení nepříjemné zprávy) - často nevědomé - mechanismus “**popření**” (př. podvádění partnera, “vně okáč, doma krt slepý” - Z. Winter) - E. Kubler-Rossová - stadium popření a stažení se do izolace jako fáze umírajícího - popření jako porucha testování reality, diagnostikováno jako onemocnění

Question 30

vzestupná a sestupná strategie vnímání

Answer 30

- **Vzestupná** strategie vnímání, rozpoznávání (dovnitř) - Filtrovaný, vnímání světa - **Sestupná** strategie vnímání, rozpoznávání (ven) - Promítání vlastních zkušeností obav apod. - Filtruje - Významovost jednání - Princip projekce - Přenášení na druhé věci, lidi apod.

Question 31

Schachter a Singer - kognitivní psychologie

Answer 31

- **Dvou-faktorová teorie emocí** (teorie atribuce vzrušení (atribuce = přisuzování)) - fáze 1. Nespecifikovaná aktivace 2. Při vzrušení hledáme vysvětlení, označení, pojmenování, pochopení, intelektová interpretace na základě informací z vnějšku 3. -> emoce, zážitek - Příklad - pokus s adrenalinem - skupina vědomá pravdy x skupiny s dojmem vitaminu, od toho se odvíjely jejich další reakce - ovlivnění (manipulace) novináře, kupujícího, návštěvníka pomocí adrenalinového zážitku

Question 32

cyklus vnímání

Answer 32

- forma učení se schémat, během života se schémata diferencují (během života se při velkém množství schémata zjednodušují) - Vliv schématu na výběr pozornostních vodítek, interpretaci události a výsledný význam GRAF - schéma -> pátrání -> předmět -> schéma

Question 33

Neisser

Answer 33

- selektivní čtení - zneužíváno, provokativní podněty přitahují pozornost

Question 34

Vliv kontextu na percepci

Answer 34

- **percepční očekávání -** vznikají pomocí zkušenosti - **efekt nadřazenosti slov** - rozeznávání písmen lehčeji v rámci slova než písmena jako izolovaný podnět - **Reicher-Wheelerův efekt** - pomáhá určit význam nejasných podnětů

Question 35

Vnímání jako řešení problému

Answer 35

- I. Rock - rozpoznávání objektů jako řešení percepčních problémů, pomocí vzájemné interakce procesů shora-dolů a zdola-nahoru - poznávání z určité “**percepční hypotézy**” - **pareidolie** = zpodobňování, vliv vlastní zkušenosti, rozpoznání objektů ve tvaru mraku, Rossachův test (obrazce ve skvrnách) apod.