PED. MYŠLENÍ OSOBNOSTÍ Z HLED. DĚJIN, ALT. ŠKOLSTVÍ

Question 1

Která ctnost byla podle Sokrata nejvyšší?

Answer 1

Moudrost

Question 2

Jakou vyučovací metodu používal Sokrates?

Answer 2

Dialogy, aby žáci sami došli k řešení.

Question 2

Kdo založil Akademii a co tvrdil o světě?

Answer 2

Platón – reálný svět je nedokonalý obraz světa idejí.

Question 3

Jaké jsou podle Platóna tři ctnosti a čemu odpovídají?

Answer 3

Moudrost – rozumová složka, statečnost – volní, uměřenost – citová.

Question 4

Kdo jsou ideální obyvatelé státu podle Platóna?

Answer 4

Filosofové, strážci a výrobci.

Question 5

Kdo založil Lykeion a co tvrdil o složení všeho?

Answer 5

Aristoteles – vše tvořeno látkou a formou.

Question 6

Jaké tři složky má podle Aristotela duše?

Answer 6

Rostlinná, živočišná, rozumová.

Question 7

Jaké jsou tři složky výchovy podle Aristotela?

Answer 7

Tělesná, mravní, rozumová.

Question 8

Co znamená „zoon politikon“?

Answer 8

Člověk jako společenská bytost, starající se o svět a lidi.

Question 9

Kdo stál za karolinskou renesancí a co obnovoval?

Answer 9

Karel Veliký – antické myšlenky v kombinaci s křesťanstvím.

Question 10

Kteří filosofové působili za karolinské renesance?

Answer 10

Alcuin, Rabanus Maurus, Jan Scotus Eriugena.

Question 11

Jaký přístup měl Vittorino da Feltre k výuce?

Answer 11

Vyučoval v přírodě – důraz na krásu a harmonii.

Question 12

Jaký byl přístup Michela de Montaigna k výchově?

Answer 12

Samostatnost, úsudek, nenásilná a hravá forma.

Question 13

Kdo napsal Sluneční stát?

Answer 13

Tommaso Campanella.

Question 14

Co znamená „křesťanská educatio“?

Answer 14

Život je úkolem, který se vrací k Bohu.

Question 15

Jaké jsou znaky Komenského výchovného projektu?

Answer 15

Hledání celkového smyslu, tři věci lidské – filosofie, náboženství, politika.

Question 16

Co znamená proměna scholé ve školu?

Answer 16

Dělení roku na školní část a prázdniny.

Question 17

Co je archetypická výchova?

Answer 17

Opakování staré výzvy k obnově, člověk jako poutník.

Question 18

Jaké 4 pravidla poznání formuloval Descartes?

Answer 18

Jasnost, analýza, syntéza, kontrola.

Question 19

Jaký přístup ke vzdělávání měl John Locke?

Answer 19

Individuální výchova, tři oblasti: tělesná, mravní, rozumová.

Question 20

Co tvrdil J. J. Rousseau ve spise Emil?

Answer 20

Výchova má být svobodná, harmonická, přirozená.

Question 21

Jaké byly základní prvky vzdělávání podle Pestalozziho?

Answer 21

Slovo, číslo, tvar – důraz na názornost.

Question 22

Jaký proces výchovy definoval Herbart?

Answer 22

Vedení, vyučování, mravní výchova.

Question 23

Kdo založil první školky a metodiku k nim?

Answer 23

Friedrich Fröbel.

Question 24

Jak se jmenoval pedagog pečující o sociálně slabé?

Answer 24

Don Bosco.

Question 25

Jaký cíl měl ve vzdělávání John Dewey?

Answer 25

Příprava na život.

Question 26

Co tvrdil E. Fink o pedagogice?

Answer 26

Stále se vyvíjí.

Question 27

Jaké jsou antinomie výchovy?

Answer 27

Pomoc vs. manipulace, moc vs. bezmoc, nikdy nekončící výchova, kultura vs. individualita, povolání vs. lidství, hranice výchovy.

Question 28

Co je alternativní škola?

Answer 28

Škola odlišná od hlavního proudu standardního školství.

Question 29

Co je cílem klasických alternativních škol?

Answer 29

Rozvoj tvořivosti a samostatnosti.

Question 30

Kdo vytvořil Daltonský plán a co ho charakterizuje?

Answer 30

H. Parkhurstová – rozdělení podle dovedností, ne věku.

Question 31

Co je charakteristické pro Winnetskou soustavu?

Answer 31

Nutné učivo + praktické úkoly ze života, ale nedostatky v individualismu.

Question 32

Jaký je princip Montessori pedagogiky?

Answer 32

Svobodný a spontánní rozvoj dítěte dle jeho tempa.

Question 33

Co je fenomén Montessori?

Answer 33

Dítě se umí hluboce soustředit, pokud ho činnost zaujme.

Question 34

Jaký je cíl Waldorfské školy a kdo ji založil?

Answer 34

R. Steiner – rozvinutý člověk fyzicky, morálně, tvořivě.

Question 35

Jaké jsou znaky výuky ve Waldorfské škole?

Answer 35

3-4 týdny jeden předmět, rytmická, hlavní, vypravovací část, slovní hodnocení.

Question 36

Kdo založil Jenskou školu a na čem je založena?

Answer 36

P. Petersen – přirozené skupiny, povinné a nepovinné kurzy.

Question 37

Co je principem Freinetovy školy?

Answer 37

Aktivita, exkurze, kroužky, ankety, techniky.

Question 38

Na čem staví progresivní výchova podle Deweyho?

Answer 38

Learning by doing, problémové a projektové vyučování.

Question 39

Jaký je základ antiautoritativní výchovy?

Answer 39

Láska a respekt ve svobodném růstu dítěte.

Question 40

Co je cílem hnutí za odškolení a svobodné školy?

Answer 40

Rozmanitost, nezávislost, bez povinné školní docházky.

Question 41

Co prosazuje antipedagogika?

Answer 41

Podporu místo výchovy – děti zvládají samy.

Question 42

Co je černá pedagogika?

Answer 42

Výchova jako manipulace a příkazy.

Question 43

Co požadoval německý dětský manifest?

Answer 43

Rovnost práv dětí s dospělými, včetně majetku a právní odpovědnosti.

Question 44

Co říká deklarace práv dítěte OSN o výchově?

Answer 44

Rodiče by měli vysvětlovat, ne trestat.

Question 45

Jaké je princip Summerhillské školy?

Answer 45

Vzdělávání se má přizpůsobit dítěti.

Question 46

Jaké jsou zásady školy Sudbury?

Answer 46

Žáci mají plnou odpovědnost, žádné osnovy, rovnost s učiteli.

Question 47

Jaké jsou soudobé alternativní školní programy?

Answer 47

Začít spolu, Zdravá škola, Otevřená škola, Lesní škola, církevní školy.