PRACOVNÁ SPOKOJNOSŤ a MOTIVÁCIA Flashcards

(29 cards)

1
Q

DEFINUJ PRACOVNÚ SPOKOJNOSŤ

A

odráža emocionálne nabitú myšlienku o práci/org., ktorá zároveň predikuje určitú formu správania sa voči práci/org.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

AKÉ DOTAZNÍKY POZNÁME NA MERANIE PRACOVNEJ SPOKOJNOSTI?

A
  1. Job descriptive index
  2. Minnesota satisfaction questionnaire
  3. Porters need satisfaction questionniare
  4. Job charakteristics model
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

AKÉ CHARAKTERISTIKY SLEDUJE JOB CHARACTERISTICS MODEL?

A
  1. pestrosť zručností
  2. identifikácia s úlohou = task identity
  3. dôležitosť úlohy
  4. nezávislosť/autonómia
  5. spätná väzba
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

DEFINUJ PRACOVNÚ MOTIVÁCIU

A

znamená to, do akej miery sa chcem v práci angažovať, podať dobrý výkon, do akej miery chcem spolupracovať

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

AKÉ TEÓRIE O MOTIVÁCII POZNÁME?

A
  1. Teória posilnenia
  2. Maslowova teória potrieb
  3. Teória X a Y
  4. Teória očakávaní
  5. Teória stanovených cieľov
  6. Teória SDT (Self-Determination Theory)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

DEFINUJ TEÓRIU POSILNENIA

A
  • vychádza z behaviorálnej psychológie
  • vychádza z predpokladu, že určitý dlhodobý typ správania je závislý od toho, aký bol v minulosti dôsledok nejakého konkrétneho typu správania
  • posilnenie -> zvyšuje pravdepodobnosť že sa takéto správanie objaví
  • trest -> znižuje pravdepodobnosť
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

DEFINUJ MASLOWOVU TEÓRIU

A
  • vychádza tiež z odmien a trestov
  • dopĺňa, že nie je jedno aké sú odmeny a tresty ale, že musia byť v súlade v potrebami zamestnanca -> iba vtedy majú potenciál regulovať pracovnú činnosť
  • nižšie potreby musia byť naplnené ako prvé a až potom horné
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

VYMENUJ MASLOWOVU HIERARCHIU POTRIEB

A
  1. fyziologické potreby
  2. potreba istoty a bezpečia
  3. potreba lásky a spolupatričnosti
  4. potreba úcty a uznania
  5. potreba sebaaktualizácie
  6. potreba sebatranscendencie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

DEFINUJ TEÓRIU X

A
  • vychádza z predpokladu, že zamestnanci sú neschopní, leniví, nesamostatní a ide im len o naplnenie najnižších potrieb
  • preto ako manažér im neverím, potrebujem ich stále kontrolovať a riadiť formou trestov
  • pracovníci nemajú internú motiváciu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

DEFINUJ TEÓRIU Y

A
  • vychádza z predpokladu, že zamestnanci sú schopní, plní potenciálu a inštinktívne sa snažia o naplnenie vyšších potrieb
  • zamestnanci majú sebarealizáciu -> ambíciu naplniť svoj potenciál a rozvíjať svoje schopnosti
  • ja ako manažér im dôverujem
  • musím byť pre nich inšpiráciou a poskytovať im prostredie, v ktorom sa môžu naplno realizovať
  • riadim ich prostredníctvom odmien
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

DEFINUJ TEÓRIU OČAKÁVANÍ

A
  • vychádza z predpokladu, že zamestnanci budú motivovaní vtedy ak očakávajú priaznivé dôsledky ich pracovnej činnosti
  • motivácia je to výsledok racionálnej úvahy - budem motivovaná ak usúdim, že sa mi oplatí danú činnosť vykonávať
  • 3 faktory:
    1. očakávaný výkon
    2. očakávaný dôsledok
    3. valencia dôsledkov
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

DEFINUJ OČAKÁVANÝ VÝKON V TEÓRII OČAKÁVANÍ

A
  • vyhodnocujem či mi moje vynaložené úsilie prinesie požadovaný výkon
  • či mám na to vôbec predispozície, či som na to vhodná atď.
  • bilancujem vzťah medzi úsilím a výkonom
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

DEFINUJ OČAKÁVANÝ DôSLEDOK V TEÓRII OČAKÁVANÍ

A
  • usudzujem, či môj výkon bude dostatočný a prinesie požadovaný výsledok
  • bilancujem vzťah medzi výkonom a dôsledkom
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

DEFINUJ VALENCIU DôSLEDKOV V TEÓRII OČAKÁVANÍ

A
  • usudzujem, či dôsledok je pre mňa pozitívny alebo negatívny
  • bilancujem vzťah valencie dôsledkov
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

NAPÍŠ VROOMOVU ROVNICU TEÓRIE OČAKÁVANÍ

A

M = O x D x V
- násobok lebo ak je hociktoré nula, výsledná motivácia bude nulová

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

DEFINUJ TEÓRIU STANOVENÝCH CIEĽOV

A
  • vychádza z toho, že zamestnanci sú motivovaní primeranými cieľmi
  • mal by byť primerane náročný, exaktne vymedzený a mal by sa s ním pracovník stotožniť
  • 5 charakteristík:
    1. cieľ by mal byť reálnou výzvou a má na to ju splniť
    2. mal by byť exaktne vytýčený
    3. popísaný aj postup nie len cieľ
    4. mal by byť s ním stotožnený
    5. mal by dostávať spätnú väzbu
17
Q

DEFINUJ TEÓRIU SDT

A
  • vznikla ako zlúčenie teórii o motivácii
  • vníma pracovníkov ako kompetentných a plných potenciálnu, ak sú na to vhodné podmienky
  • tieto dobré podmienky znamenajú naplnené potreby
  • 3 základné potreby:
    1. potreba autonómie
    2. potreba kompetencie
    3. potreba príbuznosti
18
Q

DEFINUJ POTREBU AUTONÓMIE V TEÓRII SDT

A
  • vrodená túžba konať v súlade s vlastnou vôľou
  • autonómia nevylučuje závislosť
  • cieľom je dosiahnuť aby bol zamestnanec autonómny v závislom vzťahu
  • teda aby mal pocit, že je rozhodnutia sú jeho vlastné ale aby boli v súlade s organizáciou
19
Q

DEFINUJ POTREBU KOMPETENCIE V TEÓRII SDT

A
  • pocit schopnosti zvládať výzvy a prekážky
  • sebaúčinnosť
20
Q

DEFINUJ POTREBU PRÍBUZNOSTI V TEÓRII SDT

A
  • priateľské vzťahy na pracovisku
  • vzťahy, v ktorých je uznanie a rešpekt
  • pre takéto vzťahy musí organizácia vynaložiť aktivitu
21
Q

AKÝ JE DôSLEDOK NAPLNENIA 3 POTRIEB V SDT?

A
  • výskumy ukázali že ľudia sú viac kreatívny, proaktívny, produktívny a majú menšiu tendenciu k deviantnému správaniu
  • je to podmienkou pre AUTONÓMNU MOTIVÁCIU
22
Q

AKO SA VŠEOBECNE DELÍ MOTIVÁCIA?

A
  1. vnútorná = človek má v tom záujem, baví ho to, napĺňa ho to
  2. vonkajšia = človek to robí iba kvôli vonkajším incentívam, niečo ho núti to spraviť
23
Q

AKO VNÍMA MOTIVÁCIU TEÓRIA SDT?

A
  • ako spektrum
    A) NEMOTIVOVANOSŤ
  • chýba regulácia
  • bez aktivity, bezmocnosť

B) VONKAJŠIA MOTIVÁCIA
1. externá regulácia
2. introjikovaná regulácia
3. identifikovaná regulácia
4. integrovaná regulácia

C) VNÚTONÁ MOTIVÁCIA
- interná regulácia
- radosť záujem

24
Q

DEFINUJ INTEGROVANÚ REGULÁCIU

A
  • zamestnanec urobí úlohu, kvôli tomu, že to je v súlade s jeho sebakoncepciou, hodnotami, presvedčeniami
  • napr. vnímam sa ako svedomitý človek tak odovzdám úlohu
25
KTORÉ REGULÁCIE PATRIA DO KONTROLOVANEJ MOTIVÁCIE
1. extrená regulácia 2. introjikovaná regulácia
26
KTORÉ REGULÁCIE PATRIA DO AUTONÓMNEJ MOTIVÁCIE?
1. identifikovaná 2. integrovaná 3. interná
27
AKÝ ĽUDIA INKLINUJÚ K AUTONÓMNEJ MOTIVÁCII?
1. vysoká miera sebaúcty 2. vnútorné miesto kontroly 3. emocionálna stabilita
28
AKO DELÍ TEÓRIA SDT HODNOTY?
1. vnútorné - majú prosociálny charakter - rozvoj komunity - medziľudské vzťahy - osobný rast 2. vonkajšie hodnoty - majú materiálny ráz - hromadenie majetku - sláva - zisk
29
ČO PREDIKUJÚ VNÚTORNÉ HODNOTY
- naplnenie 3 potrieb - podporujú aktívnu orientáciu na osobný rast - prispievajú k pracovnej spokojnosti - prispievajú k záväzku ku organizácii - ak samotná organizácia presadzuje vnútorné hodnoty, pomáha to s identifikáciou