Razonamiento inductivo y pautas disfuncionales Flashcards
(24 cards)
Fases de la terapia
Compromiso
Búsqueda de pautas disfuncionales
Cambio
Terminación
Qué es la búsqueda de pautas disfuncionales?
Identificar aquello que no le deja vivir bien, con bienestar, como los pensamientos, emociones y conductas
Cada escuela presta atención a un número limitado de pautas disfuncionales generales.
○ T. Cognitiva: se centra en las distorsiones cognitivas de los pacientes
○ T. Interpersonal: clarifica los esquemas interpersonales de los pacientes
○ T. Psicodinámica: enfatiza la influencia de las experiencias infantiles en el funcionamiento actual
○ T. Familiar: examina la forma en que la organización familiar mantiene las pautas disfuncionales
Razonamiento inductivo
es un tipo de razonamiento que va ligado a un argumento en el que existe una premisa capaz de identificar patrones de los que se extrae una conclusión general
PROCESO NECESARIO Y HABITUAL
PRERREQUISITO PARA AYUDAR AL PACIENTE
Deducir
↑ Deducir (de lo general a lo particular) : sacar consecuencias de un principio, proposición o supuesto
Inducir
↓ Inducir (de lo particular a lo general): ascender lógicamente desde el conocimiento de los fenómenos, hechos o casos, a la ley o principio (que virtualmente los contiene o que se efectúa en todos ellos uniformemente)
Verdadero o Falso
En la inducción se hacen predicciones y explicaciones, en cambio en la deducción los hechos se adquieren a través de la observación para crear leyes y teorías
Falso
Es al revés
inducción–> observar para crear leyes y teorias
deducción–> predicciones y ecplicaciones
Fragmentos de información específica
- información verbal y no verbal
- role-playing
- relación paciente-terapeuta
- transferencia o contratransferencia
- diarios o tareas
- reacción paciente ante medicación
- información de las familias
- reacción del paciente ante contrato terapéutico
Puntos de inducción
Es llegar a un punto de acuerdo con el paciente, e inevitablemente siempre habrá subjetividad
Determinar pautas “bien establecidas” (va a mejorar la demanda)
parece encajar bien con el paciente
tanto el terapeuta como el paciente piensan que es necesario cambiarla
incluye sufiecientes detalles como para saber qué es lo que hay que cambiar
llevará a los resultados deseados
Verdadero o Falso
Determinar las pautas se realizan de una sola vez y en el mismo escenario
Falso
Es necesario observar las diferentes manifestaciones de pauta para confirmar su existencia. Y en más de un escenario diferente
Proceso de desarrollo de pautas
- El terapeuta infiere un patrón inicial, que luego se confirma o rechaza con más información.
- A veces, se comparte la pauta con el paciente, quien la valida o ajusta.
- La experiencia del terapeuta acelera el proceso, aunque puede llevar a conclusiones apresuradas.
- Terapeuta y paciente acuerdan cuál es la pauta central subyacente.
- Cambiar esta pauta puede reducir síntomas y mejorar el funcionamiento.
- La pauta es una metáfora útil, no una descripción exacta.
- Lo esencial es acordar que la pauta debe cambiar, más que cuál es.
- Si hay acuerdo, se exploran las razones por las que no se ha cambiado antes para trabajar en estrategias de cambio.
Niveles de abstracción de pautas
Los patrones disfuncionales se han definido en función de los diferentes niveles de especificidad, desde lo muy general a lo muy concreto (las pautas más generales incluyen a las más específicas)
Enumera los tres niveles de abstracción de pautas
Nivel I: Descriptores generales (rasgos de personalidad)
Nivel II: Pautas según las escuelas de psicoterapia
Nivel III: Pautas relevantes del pacientes (personal)
Nivel I: Descriptores generales (rasgos de personalidad)
*Universalmente aplicables
Explícalo y mira los apuntes del ordenador para hacerlo completito
Nivel II: Pautas según las escuelas de psicoterapia
Tabla según el abordaje (tipo de escuela o terapia) y términos teóricos específicos para describir los patrones disfuncionales
Explícalo y mira los apuntes del ordenador para hacerlo completito
Nivel III: Pautas relevantes del pacientes (personal)
- descriptivas y especificas//concretas observables
- suficientes detalles como para señalar el camino hacia el cambio
*reflejos y paráfrasis
Explícalo y mira los apuntes del ordenador para hacerlo completito
Fases de construcción de pautas hipotéticas
● El terapeuta selecciona una respuesta (pensamiento, sentimiento, conducta o interacción interpersonal) desadaptativa como punto de inducción.
● El terapeuta presenta al paciente la pauta hipotética como estímulo para que participe en un proceso interactivo.
● El paciente puede estar de acuerdo, añadir algo o reconstruir una pauta sugerida hasta que ésta le satisface.
● A medida que terapeuta y paciente construyen juntos una pauta hipotética que satisface a ambos, va creciendo un sentimiento de bienestar compartido
Modos de respuesta verbal e intenciones del terapeuta: instrumentos del razonamiento inductivo
Modos de respuesta verbal
Intenciones del terapeuta
Modos de respuesta verbal
○ Preguntas abiertas
○ Preguntas cerradas
○ Paráfrasis
○ Reflejos
○ Confrontaciones
Intenciones del terapeuta
○ Cogniciones
○ Conductas
○ Sentimientos
○ Interacciones interpersonales
○ Relación terapéutica
Flexibilidad
○ No existe una única “forma correcta”
○ Probablemente existen muchas formas diferentes de describir la misma idea
○ No limitarse a estrategias: “un paciente-una pauta” o “todos los pacientes-una pauta”
○ Generalmente, la discusión de varias pautas posibles puede suponer un impulso añadido para el cambio
Precisión
○ Describir patrones de una forma que sirva a cada paciente
○ Con sus propias palabras y estructuras gramaticales
○ Con algunos pacientes es necesario exponer patrones bien delimitados y claramente definidos
MIRAR EJEMPLO: Ejemplo de inducción de pautas
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