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Psicología del lenguaje > Tema 10 > Flashcards

Tema 10 Flashcards

1
Q

Qué es la escritura?

A

Manifestación lingüística que supone una comunicación simbólica por medio de un código diferenciado según las culturas.

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Q

Es la escritura un proceso sencillo?

A

NO es un proceso sencillo PERO… muchas tareas terminan por AUTOMATIZARSE.

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3
Q

La escritura es aprendida o innata?

A

Es un proceso APRENDIDO que recurre a estructuras cerebrales preexistentes.

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4
Q

Cuáles son las bases neurológicas de la escritura?

A
  1. Circunvolución fusiforme izquierda (forma visual de las palabras)
  2. Área de Exner
  3. Lóbulo parietal superior izquierdo
  4. Región premotora del lóbulo frontal izquierdo
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5
Q

Cuáles son las zonas del cerebro implicada en otros aspectos del lenguaje?

A

1.Circunvolución angular (tareas verbales creativas, atención…)
2. Lóbulo parietal superior izquierdo (integración sensorial, visual).
3. Área de Broca (planes y patrones motores).
4. Área de Wernicke (integración)

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6
Q

En qué área del cerebro se conoce como el primer centro de la escritura?

A

Área de Exner. Encargado de coactivar secuencias de movimientos necesarios para escribir letras y palabras.

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7
Q

Centro de creación y almacenaje de la forma de las letras para su posterior producción (Broca y Exner)

A

Lóbulo parietal izquierdo

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8
Q

Almacén del código grafomotor

A

Región premotora del lóbulo frontal izquierdo

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9
Q

Qué relación hay entre la escritura y la lectura?

A
  • Relación funcional:
    La lectura sólo se realiza sobre algo que está escrito.
    Se escribe pensando en que alguien lo va a leer.
  • Relación cognitiva: mismos procesos cognitivos.

SE SUELEN MOSTRAR COMO INSEPARABLES PERO SONPROCESOS INDEPENDIENTES

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10
Q

Qué relación hay entre escritura y habla?

A
  • Relación funcional:
    La escritura como representación gráfica del habla.
    *Relación cognitiva:
    Planificación.
    Selección de estructuras y palabras.
    Movimientos musculares.

PRESENTAN IMPORTANTES DIFERENCIAS

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11
Q

Diferencias entre habla y escritura:

A
  1. Hay interacción (habla) no hay interacción (escritura)
  2. Existe un contexto (habla) se construye el contexto (escritura)
  3. Lenguaje oral: prosodia, tema informal, estructuras incompletas(habla) lenguaje escrito: signos de puntuación, tema formal, estructuras organizadas (escritura)
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12
Q

Qué tipos de escrituras existen?

A
  1. PRODUCTIVA. Composición escrita o actividad mediante la cual expresamos ciertas ideas, conocimientos, etc. a través de signos gráficos.
    Ejemplo: redacción de una noticia, escribir una carta, escribir un libro….
  2. REPRODUCTIVA. Dictado o copia de un texto. Ejemplos: copia deun texto ya escrito o de un mensaje que alguien nos dicta, rellenarautomáticamente un impreso
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13
Q

Qué tipo de escritura ha tenido un trato preferencial en investigación?

A

Escritura productiva

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14
Q

Procesos implicados en la escritura productiva:

A
  1. Procesos conceptuales (planificación)
  2. Procesos lingüísticos (construcción sintáctica)
  3. Procesos lingüísticos (selección de elementos léxicos)
  4. Procesos motores
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15
Q

Procesos implicados en la escritura reproductiva:

A
  1. Procesos lingüísticos (selección de elementos léxicos)
  2. Procesos motores
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16
Q

Cuál es el proceso de mayor complejidad cognitiva y el que más tiempo requiere?

A

La planificación

17
Q

En qué consiste la planificación?

A
  1. Generación de ideas
  2. Organización de ideas
  3. Revisión del mensaje
18
Q

En qué consiste la construcción sintáctica?

A
  1. Construcción de la estructura
  2. Colocación de palabras funcionales
19
Q

En qué consiste la recuperación de elementos léxicos?

A

Rutas que nos permiten recuperar la forma ortográfica/grafemas de la palabra que hemosoído (léxico auditivo), visto escrita (léxico visual) o decidido (sistema semántico).

20
Q

Para recuperar los grafemas usamos dos rutas. Cuáles son?

A
  1. Ruta fonológica
  2. Ruta ortográfica
21
Q

Almohada es ejemplo de

A

Palabra en la que usamos la ruta ortográfica

22
Q

Pulsera es ejemplo de

A

Palabra en la que usamos la ruta fonológica

23
Q

En qué consisten los procesos motores?

A

Recuperación de los alógrafos (todas las versiones que puedo hacer de una letra)(mayúscula, negrita, cursiva…).

24
Q

Contiene el significado de las palabras, los conceptos

A

Sistema semántico

25
Q

Contiene los sonidos de las palabras

A

Almacén de fonemas

26
Q

Contiene la denominación de cada uno de los grafemas

A

Almacén del nombre de las letras

27
Q

Contiene la forma gráfica de las palabras

A

Almacén de grafemas

28
Q

Contiene las distintas formas de representar cada letra

A

Almacén de alógrafos

29
Q

Prerequisitos para aprender a escribir:

A
  1. Función simbólica de los signos gráficos
  2. Desarrollo de la conciencia fonológica (entender que las palabras se pueden descomponer en sílabas y estas en fonemas)
  3. Memoria a corto plazo
  4. Memoria a largo plazo
  5. Léxico fonológico
  6. Capacidad visomotora
30
Q

Qué prerequisito es el más importante?

A

La función simbólica

31
Q

Cómo se fomenta la memoria a largo plazo?

A

Dotar de unas estructuras de conocimientos lo más amplias posible: lecturas y exposiciones.
Dotar de esquemas de producción para exponer esos conocimientos.

32
Q

Sin representaciones en el léxico fonológico, no podrá utilizar la RUTA FONOLÓGICA

A

Verdad

33
Q

En la escritura productiva es fundamental:

A
  1. Función simbólica
  2. Memoria a corto plazo
  3. Léxico fonologico
34
Q

En la escritura reproductiva es fundamental:

A
  1. Conciencia fonológica
  2. Cordinación visomotora

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