Utvecklingspsykologi kapitel 8 Kognitiv utveckling av spädbarn 0-2 år

Question 1

Från vilken ålder förstår barnet sin självbild i spegeln när de får ditmålat en röd prick?

Answer 1

Från 12-24 månaders ålder, för då tog de på fläcken, då uppenbart att de såg sig själva i spegelbilden

Question 2

Hur bra är nyfödda barns synskärpa?

Answer 2

1/40 del av en vuxens synskärpa

Question 3

Hur bra är nyföddas hörsel?

Answer 3

Mycket bra. Plötsliga ljud skrämmer dem och får dem att gråta, rytmiska ljud lugnar dem och gör att de somnar lättare. När de är vakna lyssnar de mer eller mindre uppmärksamt på människor som samtalar

Question 4

Hur börjar barn prata?

Answer 4

Genom jollret, låter som riktigt tal men saknar språklig innebörd

Question 5

Hur kan man kort beskriva nyfödda barns upplevelsevärld?

Answer 5

Den är ganska enkel och grovkornig, inte kaotisk och oordnad som man trodde förr

Question 6

Hur kommunicerar barn vid 2 års ålder?

Answer 6

Barn behärskar viss grammatisk struktur, t.ex. hur ordföljd och pronomen används och fungerar

Question 7

Hur kommunicerar barn vid 6 månaders ålder?

Answer 7

Jollrar och använder ord

Question 8

Hur kommunicerar barn vid 8 mån?

Answer 8

Barnet behärskar vissa grundläggande samtalsregler

Question 9

Hur kommunicerar nyfödda?

Answer 9

M.h.a ljud, rörelser och ansiktsuttryck

Question 10

Hur många delfaser menar Piaget finns i det sensori-motoriska stadiet (första stadiet) mellan 1-2 år?

Answer 10

6 delfaser

Question 11

Hur snabbt ökar ordförrådet?

Answer 11

Ökar långsamt till en början. Efter 3 år ökar mycket snabbt.

Question 12

Hur uppfattar spädbarn talat språk?

Answer 12

Nyfödda föredrar att lyssna till språkliknande tal jämfört med ljud som inte liknar språk - de har således en benägenhet att lyssna på talat språk. Under de 3 första månaderna föredrar spädbarnet tal som stämmer med de ljud som omgivningen yttrar. När barn är 9 mån gamla verkar de förlora förmågan att skilja mellan fonem som inte rör meningsfulla skillnader i det egna språket och bli mer mottagliga för ljud i det språk de hör varje dag

Question 13

Hur väl samordnade är barns upplevelser?

Answer 13

Spelke studie “visuell preferens”. Se 2 filmer samtidigt på 2 filmdukar som stod bredvid varandra. Ljudet från ena filmduken kom från högtalare som stod emellan dessa 2 filmdukar. Spädbarn som var 3-4 mån tittade mer på den film som hörde ihop med ljudet. Vilket tyder på att de är känsliga för den komplexa relationen som finns mellan tal och bild.

Question 14

Kan ett barn på 10 mån förstå frågan “var är mamma?”

Answer 14

Ja

Question 15

Kan nyfödda känna smärta?

Answer 15

Ja. Och barn som ofta upplever smärta tenderar också att vara mer smärtkänsliga i senare perioder av barndomen, dock ej i vuxen ålder.

Question 16

Kan spädbarn uppfatta djup?

Answer 16

Undersökning Gibson & Walk. 9 månader gamla barn uppvisade ett stort motstånd mot att ge sig ut på denna del och kan därmed sägas ha en djupuppfattning (bild s.165)

Question 17

När barn lär sig “min” och “mitt”, vad skapar det för känslor?

Answer 17

Det skapar en grund för nya känslor som t.ex. stolthet och svartsjuka. Att vara medveten om sig själv innebär också att man är medveten om andra, vilket i sin tur skapar en grund för känslor av närhet och kärlek men också skuld

Question 18

När blir barnet mkt uppmärksamt på andras känsloreaktioner och använder dessa som vägledning för hur det själv ska uttrycka sig?

Answer 18

Vid ca 1 års ålder

Question 19

När blir det allt viktigare för barn att utforska världen?

Answer 19

Mellan 12-18 mån gammalt. Både välkända och obekanta saker väcker i den här åldern frågor som “Vad kan jag göra med det här?” och “Vad händer om jag skruvar här, drar i det här, kastar det, eller ställer det upp och ner?”

Question 20

När brukar ettordssatser dyka upp?

Answer 20

Mellan 9-12 månaders ålder

Question 21

När börjar barn säga jag, mig och min (vilket tyder på att de skiljer mellan sig själva och andra)?

Answer 21

Vid omkring 2 år

Question 22

När börjar barn ta steget från förhållandevis enkla motoriska reaktioner till mer reflekterande och symboliska handlingar (det vi vanligtvis menar med tänkande)?

Answer 22

Sista fasen av de 2 första åren i livet

Question 23

När kan barn börja skilja mellan färger som rött och vitt, men inte mellan blått, grönt och gult?

Answer 23

Vid omkring 2 månaders ålder

Question 24

När kan barn ungefär se färger lika bra som vuxna?

Answer 24

Vid 4 månaders ålder

Question 25

När utvecklas lukt och smak?

Answer 25

Tidigt, kanske t.o.m redan under fosterstadiet

Question 26

När är barns koordination (dvs att båda ögonen följer ett föremål som rör sig)?

Answer 26

Koordinationen är lika bra vid 6 månaders ålder som för vuxna

Question 27

Samordnar barn syn och känsel tidigt?

Answer 27

Ja, barn fick en napp - vissa fick en slät och andra en knottrig. Barnen tittade mer på nappen de nyss sugit på.

Question 28

Uppfattar nyfödda barn ljus?

Answer 28

Ja, det vet vi utifrån att pupillen vidgas vid svagt ljus och drar ihop sig vid starkare ljus.

Question 29

Utvecklar spädbarn luktreferenser?

Answer 29

Ja, skilja på mammas lukt från andra kvinnor. De reagerar både på svaga och starka lukter.

Question 30

Vad betyder ordet infant på engelska?

Answer 30

Latin “icke-talande”

Question 31

Vad föredrar barn att lyssna på vid 4 månaders ålder?

Answer 31

Vid 4 månaders ålder känner många barn igen rösterna hos dem som brukar finnas i deras närhet

Question 32

Vad föredrar barn vid slutet av sin första fyllda månad att lyssna på?

Answer 32

De kan urskilja mammans och pappans röst från andra människors, föredrar också att lyssna på dem.

Question 33

Vad föredrar spädbarn att titta på?

Answer 33

Runda former, vissa detaljer som liknar ögon och mun i omgivningen (det underlättar spädbarnets kontakt med föräldern och andra personer i omgivningen)

Question 34

Vad händer för barnet vid delfas 1 i det sensori-motoriska stadiet?

Answer 34

I delfas 1 är det medfödda reflexer som dominerar beteendet, t.ex. grip- och sugreflexer.

Question 35

Vad händer för barnet vid delfas 2 i det sensori-motoriska stadiet?

Answer 35

I delfas 2 står de så kallade cirkulära reaktionerna i centurm, dvs upprepningsbeteendena, t.ex. primära cirkulära reaktioner rörande barnets egen kropp

Question 36

Vad händer för barnet vid delfas 3-4 i det sensori-motoriska stadiet?

Answer 36

I fas 3 & 4 kan vi se en viss målinriktning i det barnet gör, t.ex. letar efter dolda föremål

Question 37

Vad händer för barnet vid delfas 5-6 i det sensori-motoriska stadiet?

Answer 37

Under dessa faser utvecklar barnet en viss uppfattning om kausalitet (orsak-verkan) och en förmåga att skapa sig föreställningar om omvärlden. Dessutom under den sjätte delfasen i det sensomotoriska stadiet kan barnet skapa sig inre bilder av handlingar, personer och föremål finns det därmed grund för “som-om-funktioner”, barnet kan t.ex. låtsas att en träkloss är en bil. Då har de övergått till symbollek och kan använda sig av symboler och inre bilder.

Question 38

Vad händer för ett barn som får se, höra eller smaka på något bekant?

Answer 38

De fysiologiska reaktionerna uppstår inte, barnet har vant sig/habituerats

Question 39

Vad händer för ett barn som får se, höra eller smaka på något obekant?

Answer 39

Blicken koncentreras, pulsen sjunker och sugrörelserna ökar

Question 40

Vad händer i den 6:e delfasen i det sensori-motoriska stadiet?

Answer 40

Barnet kan skapa sig inre bilder av handlingar, personer och föremål och därmed finns det en grund för “som om-funktioner”: barn kan t.ex. låtsas att en träkloss är en bil. Då har de gått över till symbollek och kan använda sig av symboler och inre bilder

Question 41

Vad innebär “out of sight, out of mind” för spädbarn?

Answer 41

Piaget menade att det faktum att ett föremål inte kan ses för små barn verkar vara detsamma som att det inte finns; för spädbarn gäller i så fall “out of sight, out of mind”, dvs att ingenting finns om det inte uppfattas direkt

Question 42

Vad innebär den kogntiva utvecklingen?

Answer 42

Samspelet mellan t.ex. varseblivning (perception), språk och tanke. Perception innebär att man organiserar exempelvis sinnesintryck, ljud, smak och känsel. Kognition är vad man gör med dessa intryck, t.ex. när det gäller minne, kategorisering och problemlösning

Question 43

Vad lär vuxna sina barn?

Answer 43

Vilka känslor barn inte ska visa, hur de ska bära sig åt för att dölja sina känslor och i vilka situationer olika sinnesintryck passar in

Question 44

Vad reagerar nyfödda barn på?

Answer 44

Nyfödda barn reagerar på beröring, rörelser, temperaturförändringar och smärta

Question 45

Vad uppstår lek?

Answer 45

Lek uppstår först när ett beteende upprepas för sin egen skull och för att det är tillfredsställande att kunna behärska en viss handling. Piaget kallar lek för funktionslek, där det förekommer upprepningar av beteende där barn tränar upp olika funktioner

Question 46

Vad väcker nyfödda barns intresse?

Answer 46

Speciellt höga ljud, starkt ljus och föremål som inte befinner sig längre bort än ca 20 cm från ansiktet

Question 47

Varför kallar Piaget det första stadiet (1-2 år) för det sensori-motoriska stadiet?

Answer 47

Eftersom P menade att spädbarn “tänker” med sina sinnen och med sina motoriska färdigheter

Question 48

Varför måste barn få ta del av språkliga miljöer tidigt i livet?

Answer 48

Det är en förutsättning för att barn ska kunna lära sig ett eller flera språk

Question 49

Varför är det viktigt för barnet att få höra talat språk i sin omgivning, framförallt samtal mellan vuxna och barn?

Answer 49

Det underlättar den språkliga utvecklingen och därmed också den sociala utvecklingen

Question 50

Vems röst föredrar barnet vid födseln?

Answer 50

Mammans röst, men efter några veckor föredrar barnet att även lyssna på pappas röst

Question 51

Vilken berättelse föredrar spädbarn? Den de har lyssnat på sedan de var ett foster inne i magen eller en ny de får berättat för sig när de är ute?

Answer 51

Lyssnat på under fosterstadiet.

Question 52

Är beröringssinnet utvecklat?

Answer 52

Ja. En reflex som nämndes tidigare är att de flesta barn redan från början vrider på huvudet om man rör vid deras kind och de låter sig också tidigt tröstas om man håller om det.

Question 53

Är nyfödda barn bra på att fokusera?

Answer 53

Nyfödda barn är ganska dåliga på att fokusera direkt efter födseln