교수학적 현상 Flashcards
(5 cards)
0
Q
메타-인지 이동?
A
수학적 지식의 개인화/배경화 강조
교수학적 노력의 초점이 수학적 지식 자체로부터 교수학적 고안물로 옮겨가는 것
학습의 목적과 수단이 뒤바뀌는 것
1
Q
피해야 할 교수학습현상 4가지
A
메타-인지 이동
형식적 고착
토파즈식 외면치레
조르단식 외면치레
2
Q
형식적 고착?
A
교수의 개인화/배경화 과정 무시
일반화된 공식을 제시하고 그 공식의 의미보다는 학생들이 공식을 익숙하게 사용할 수 있도록 연습시키는 과정에 주목
3
Q
토파즈식 외면치레?
A
학생이 학습할 수 있는 환경을 교사가 제거하는 것
학생에게 힌트를 준다면서 일련의 유도 질문을 통하여 답을 가르쳐 주는 등
학생은 답은 알게되지만 의미는 알지 못함
탈배경화/탈개인화 강조
4
Q
조르단식 외면치레
A
탈배경화/탈개인화 측면 간과
학생들의 사소한 행동을 보고 학생이 특정한 수학 지식을 형성했다고 과대평가하여 잘못 판단하는 경우
특정한 수학지식에 대해 지도하는것이 어렵게 되었을 때 곤란을 피해 학생들의 행동이나 반응을 보고 가르치고자했던 특정한 수학지식이 학생들에게서 마치 형성된 것처럼 해석
교사가 무능할때 나타남
