Handbok i kvalitativa metoder kap 6 Flashcards
Vad är fokusgruppsmetoden användbar för?
Fokusgruppsmetoden har visat sig vara mycket användbar för att utforska hur människor tänker och talar om ett visst ämne, att se världen som deltagarna gör och ta reda på inte bara vad de tycker, men också varför de har denna uppfattning. Man kan få fram ett antal olika perspektiv och sätt att tänka inom samma ämne genom målgruppens egna ord.
När ska fokusgruppsmetoden inte användas?
- Ämnet som ska diskuteras inte är välbekant för målgruppen
- När det finns en “mismatch” mellan forskarens intresse för ämnet och målgruppens möjligheter att diskutera detta ämne
- När målgruppen inte har något gemensamt att dela och diskutera
Hur kan fokusgruppsmetoden användas?
I ett inledande skede kan den generera hypoteser och undersöka fenomen. I senare faser kan metoden användas för processutvärdering, för att få förståelse för utveckling och effekterna av den kunskap forskningen genererar.
Av vem leds fokusgruppsmetoden av?
Diskussionen leds av en erfaren gruppledare som leder och stärker gruppen att dela med sig av sina erfarenheter
Vad är fördelen med fokusgruppsmetoden?
Fördelen är att deltagarna uttrycker flera förståelse och meningar samt förser forskaren med ett antal olika perspektiv med deras egna ord, utmanande och svarande varandra i en diskussion
Vad bygger fokusgruppsmetoden på?
Fokusgruppsmetoden bygger på en förståelse av världen som gemensamma erfarenheter, och att människor inte lever åtskilda från varandra. Människor skapar sina egna referensramar för att förstå sina erfarenheter och i samspel med andra ändras, bekräftas, förstärks eller bestrids dessa erfarenheter, vilket leder till utveckling av ny kunskap
Vad innebär socialkonstruktivism?
Socialkonstruktivism innebär att människor utformar sin egen kunskap i samspel med andra. Denna kunskap uppdateras ständigt när vi får nya erfarenheter och måste förstås i sitt sammanhang. Socialkonstruktivismen ser interaktionen som en lärandeprocess, vilket också kommer till uttryck i fokusgruppsmetoden.
Vad för grundläggande antaganden bygger fokusgruppsmetoden på?
- Människor interagerar med varandra - deltagarna ses som en produkt av sin miljö - de påverkas av människor i sin omgivning
- Gemensamhet och delad erfarenhet - deltagarna har något gemensamt som är av intresse för forskaren och valts ut just av den anledningen och ses därför som en “homogen” grupp i det avseendet
- Tillåtande och icke-dömande/tolerant miljö - en avslappnad och varm miljö beskrivs som väsentlig
- Deltagarnas självbestämmande/makt - metoden flyttar makt från forskaren till deltagarna
- Fokusgrupper skapar medvetenhet - deltagarna blir medvetna om saker de aldrig har tänkt på tidigare. De kan upptäcka att deras problem inte bara är individuella utan allmänna och delas med andra.
Vad är en heuristisk process?
En heuristisk process innebär att man lär sig saker som kan användas som underlag för att fatta beslut och hantera problem. Metoden fokusgruppsmetoden kan sägas vara heuristisk då deltagarna lär sig av varandra, gör en förnyad bedömning av sin egen förståelse av sin livssituation och hur de ska hantera den, samtidigt som forskaren måste vara en lyssnare och lära från deltagarna, eftersom de är experter på forskningsämnet
Vad är de 3 nyckelkomponenterna att ha klart innan man genomför fokusgruppsmetoden?
- Formulering av nyckeldiskussionsfrågor
- Gruppsammansättning
- Gruppledare
Hur formuleras frågor vid fokusgruppsmetoden?
Frågor i fokusgrupper formuleras för att syftet är att stimulera diskussion bland deltagarna och därför utformas därefter. Dessutom såklart ska frågorna skrivas så att de svarar mot - och belyser - syftet. Frågorna bör formuleras så att de stimulerar till diskussion och de bör vara tydliga, fokuserade, förståeliga och av intresse för målgruppen. Diskussionerna är tänkta att pågå så oberoende av gruppledaren som möjligt. Formuleringen av frågorna är därför av yttersta vikt.
Vad är av yttersta vikt för att deltagarna ska ha en diskussion?
De måste uppleva att de har något gemensamt, annars blir det svårt att starta en diskussion. Många forskare rekommenderar homogenitet beträffande ålder, kön och socioekonomiska faktorer när man väljer deltagare.
Är det även viktigt att sträva efter heterogenitet i fokusgruppsmetoden?
Ja, p.g.a skillnaderna mellan deltagarna är också viktiga, och därför måste man också sträva efter heterogenitet för att täcka in mångfalden inom den utvalda målgruppen, även om homogenitet är första prioritet.
Vad är gruppledarens roll i fokusgruppsmetoden?
Gruppledarens roll är inte att intervjua gruppen utan att främja samspelet mellan deltagarna. Den roll gruppledaren har är att underlätta en fruktbar, tillåtande och icke-dömande miljö så att innebörder kan genereras ur de samtal som förs mellan fokusgruppsdeltagarna. Det innebär att leda, lyssna och lära av gruppen. Gruppledarens roll är att vägleda och uppmuntra varje deltagare att dela med sig av sina åsikter eller erfarenheter på ett icke-dömande sätt.
Vad är den ideala gruppstorleken/ideala antalet personer vid fokusgruppsmetoden?
Mellan 4-8 personer
