langage chimique végétaux 2 Flashcards

1
Q

composés agissent ?

A
  • à distance lorsqu’ils sont volatils, comme les phéromones sexuelles de papillon ou d’éléphant qui opèrent à plusieurs dizaines de km alentour.
  • par contact comme les hydrocarbures présents sur la cuticule des insectes
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2
Q

Sur le plan écologique, les signaux chimiques de défense libérés dans le milieu extérieur sont capables de quoi ?

A

d’influencer les écosystèmes environnants, par l’intermédiaire d’interactions de compétitions qualifiées d’allélopathiques”, en modifiant par exemple le pH de la litière du sol

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3
Q

allélopathie ?

A

phénomène biologique par lequel un organisme produit une ou plusieurs substances biochimiques qui influencent la germination, la croissance, la survie et la reproduction d’autres organismes.

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4
Q

nom des substances biochimiques impliquées dans la communication entre espèces ?

A

allélochimiques

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5
Q

effet des allélochimiques ?

A

peuvent avoir des effets bénéfiques (allélopathie positive) ou néfastes (allélopathie négative) sur les organismes et la communauté qu’elles ciblent

Les interactions négatives sont considérées comme les interactions les plus importantes pour expliquer la distribution des espèces végétales

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6
Q

Les substances allélochimiques sont majoritairement quoi ?

A

des métabolites secondaires

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7
Q

Chez les végétaux, exemple des fleurs pollinisées par les insectes et les animaux.
Multiples stratégies pour attirer leur pollinisateur ?

A

° Coloration des fleurs : elle est due à des métabolites secondaires comme les
° Composés phénoliques : anthocyanes, chalcones, aurones, flavonoides et des terpènes : caroténoïdes
° Fabrication de :
- signaux chimiques = odeurs par émission de nombreux composés olfactifs volatils (Terpènes) = parfum des fleurs
- récompenses = lieu de ponte ou nourriture (nectar, amidon, huile, …)

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8
Q

signaux chimiques synthétisés ou stockés où ?

A

dans des organes spécialisés

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9
Q

En général, les composés attracteurs sont émis par quoi ?

A

par les pétales quand la fleur est réceptive, c’est-à-dire prête à être fécondée

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10
Q

que font les sépales quand la fleur est en bouton ?

A

les sépales, couverts de glandes sécrétrices, synthétisent des composés.
Les sépales sont généralement verts et ils entourent le bouton floral repoussant les herbivores.

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11
Q

que peuvent avoir le nectar, le pollen ou d’autres pièces florales ?

A

peuvent aussi avoir une odeur ou une couleur.

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12
Q

fleurs trompeuses ?

A

ont des organes émetteurs mais n’offrent pas de récompense

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13
Q

fleurs qui imitent ?

A

imitent la forme, la couleur et l’odeur du partenaire sexuel d’un insecte pour le leurrer (exemple : chez certaines orchidées)

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14
Q

que conditionne la reproduction ?

A

conditionne la capacité des espèces à s’installer dans un milieu et à le coloniser

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15
Q

qu’implique les stratégies de reproduction chez les plantes ?

A

impliquent souvent des associations avec des insectes, mais aussi avec des oiseaux et des mammifères pour le transport du pollen.
Les espèces végétales sont confrontées à la “nécessité” d’attirer les pollinisateurs tout en repoussant les “indésirables”, les herbivores par exemple

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16
Q

solution pollinisateur et reproducteur ?

A

dans les cas les plus favorables, un même bouquet de composés floraux peut à la fois attirer les pollinisateurs et repousser les autres visiteurs.
Exemple : Les composés émis par les fleurs de Cirsium, (proche du chardon)
Les plantes peuvent aussi moduler le comportement des insectes en changeant l’intensité des odeurs émises.
➞ stratégie dite du « push-pull”

17
Q

le cycas Macrozamia ?

A

(proche du palmier), attire ses pollinisateurs dans les cônes mâles grâce à l’émission de composés volatils comme le ß-myrcène.

ß-myrcène : Monoterpène dans Huile essentielle de Genévrier. Antiinflammatoire et diurétique.

18
Q

une fois le pollinisateur attiré ?

A

une élévation de température se produit dans les cônes mâles ➞ entraine une augmentation importante de l’émission de ß-myrcène ➞ transformation en composé répulsif pour le pollinisateur.
➞ le pollinisateur sort du cône mâle pour se diriger vers les cônes femelles (dont l’émission de ß-myrcène est restée faible) et permettra ainsi la fécondation.

D’autres parties de la plante peuvent aussi développer des organes destinés à attirer des insectes bénéfiques

19
Q

chez le cerisier ?

A

nectaires rouge vif, sécrétant du nectar, destinés à attirer les fourmis qui, en patrouillant sur la plante, débarrassent les feuilles du Cerisier des compétiteurs et nettoient ainsi la plante d’éventuels parasites.

➞ Les plantes s’assurent de la présence d’un ennemi de leurs ennemis

20
Q

les végétaux disposent de quoi ?

A

disposent de plusieurs dizaines de milliers de molécules coupe-faim, répulsives ou hautement toxiques.
Ces molécules sont souvent des métabolites secondaires ou de petites protéines très spécifiques.

21
Q

où sont généralement stockées les molécules coupe-faim des végétaux ? il s’agit de quoi ?

A

Elles sont généralement stockées dans de petits organes pouvant être assimilés à des glandes
Il s’agit de :
- poils urticants comme chez l’ortie
- poches comme dans la peau de citron ou la feuille de laurier
- canaux à résine comme chez le sapin
- glandes extracellulaires comme chez la menthe…

22
Q

à quoi correspond cette immense diversité, à la fois des organes et des métabolites ?

A

correspond à une course aux armements entre les plantes et leurs ennemis :
- une plante met en place des défenses ➞ les ennemis s’y habituent puis les contournent
- les plantes suivantes sont celles qui ont des défenses supplémentaires spécifiques ➞ mais d’autres ennemis vont bientôt les contourner

➞ la course à la survie et à la complexité continue

23
Q

chez l’ortie ?

A

les trichomes en forme de seringue et sous pression, sont spécialisés dans un signal qui délivre un message douloureux.
Pour repousser les herbivores, l’ortie synthétise et injecte des molécules urticantes
identiques au venin de fourmi (acide formique) ou identiques à des neurotransmetteurs impliqués dans les allergies et la douleur (histamine, acétylcholine et sérotonine)

24
Q

les messagers chimiques volatils émis par des plantes blessées sont perçues par qui ?

A

les composés organiques volatils (COV), émis par des plantes blessées, comme l’éthylène ou le méthyl-jasmonate, sont perçus par les plantes voisines

25
Q

à quoi participe les messagers chimiques volatils ?

A

à un système d’alerte, au sein d’une même plante ou chez une plante voisine.
À la réception de ces signaux, les plantes voisines peuvent alors produire des réponses induites et augmenter ainsi leur résistance.

26
Q

q’accumulent l’individu émetteur et ses voisins après une attaque d’un herbivore ?

A

accumulent de nouvelles défenses toxiques.
Cet état, appelé potentialisation, déclenche des réponses de défense beaucoup plus fortes lors d’une attaque ultérieure

27
Q

les gènes liés aux molécules de défense peuvent être mis dans quoi ?

A

dans un état de priming
= gènes prêts à être activés plus rapidement en cas d’une nouvelle attaque.
Il s’agit, en quelque sorte, d’une défense de type immunitaire.

28
Q

composé toxique dans le monde végétal pour ?

A

dans l’intention de repousser ou d’éliminer les herbivores et les prédateurs

Ces toxines, très variées d’un point de vue chimique, différent aussi par leur mode d’action

29
Q

Certaines substances volatiles répulsives sont libérées comment, où ?

A

libérées en permanence à l’extérieur de l’organisme et constituent des boucliers chimiques.
Exemple : Un certain type de terpènes (sesquiterpènes) émis par de arbres tropicaux protègent spécifiquement les tissus ligneux de l’attaque d’insectes prédateurs du bois.

30
Q

tissu ligneux ?

A

tissu qui contient des lignines, macromolécules organiques donnant à la plante sa solidité et dont le bois est le principal matériau de structure