Kap. 4, Sociotekniska skolan Flashcards
Vilka är de största skillnaderna mellan socioteknisk organisation och tayloristisk?
- arbetsfördelningen förändras
- låg arbetsindelning
- strävar efter arbetsberikning och arbetsutvidgning
- samordning sköts av medlemmar i självstyrande grupp
- ## förmansroll ersatt av handledarroll
Vad är handledarens roll i den sociotekniska organisationen
att ge stöd och vara konsult åt arbetsgruppen
vad bidrar det berikade arbetet med större handlingsutrymme med?
- ökad komplexitet i arbetsinnehållet
- helhetsförståelses
Som främjar inre motivation
Vilken kritik har riktats mot socioteknisk arbetsorganisation?
- grupptryck mot lågpresterande anställda
- frustration och stress om inte ökat självstyre förbereds ordentligt
Vilka beslut tas av den självstyrande gruppen?
- värderingar
- produktionsprocesser
- när man ska gå på rast
- ## beslut som ökar gruppens kapacitet för självstyre
En viktig kompontent som beskrivs inom socioteknisk organisation är empowerment. Förklara!
- Delat ansvar mellan chefer och icke-chefer
- Alla medlemmar i organisationen kan vara ledare eller följare och att rollerna skiftar mellan dessa
Vad innebär “Quality of working life” (QWL)?
- QWL utgår ifrån anställdas upplevelse av arbetstillfredställelse och meningsfullhet i arbetet.
Vad leder sociotekniska systemmetoder till?
Organisering och utformning av arbetsuppgifter som leder tills att arbetstagarna får:
- större kontroll av sitt arbete
- upplever ökad arbetstillfredställelse genom medvetenhet om den egna kompetensen och rollen i produktionsprocessen
- Slutprodukten är meningsfull
Hur har den sociotekniska skolan påverkat utformningen av industriellt arbete på 70-90-talen?
1960-1970 - flera experiment enl. sociotekniska idéer genomfördes med olika former av självstyrande grupper men ingen vidare spridning i praktiken.
1969-1973 sociotekniskt projekt initierades av den socialdemokratiska regeringen och hade som syfte att verka för demokratisering av arbetslivet
1980 - aktionsforskningsprogram genomfördes med liknande tankegångar som programmen under 60-70-talen.
1987 - femårigt utvecklingsprogram för ny teknik, organisation och arbetsmiljö avslutades.
1985-1990 - aktionsforskningsprojektet LOM-programmet bedrevs inom arbetsmilljöfonden. I detta projekt fanns också en demokratisk grundsyn. Ett försöka att visa hur man praktiskt kunde öka medbestämmande i företag
Vad står LOM i LOM-programmet för?
ledning, organisation, medbestämmande
Vilken betydelse har den sociotekniska skolan i sverige idag?
Med tiden kom många problem med den sociotekniska skolans idéer. Effekterna i produktionssystemen blev svåra och inlärningen av nya blev svåra att hantera. Under en lång period hade vi avvecklat det produktionsnära ledarskapet för mera självstyrande grupper. I många fall tappade vi effektivitet och allt fler företag bytte till mer traditionella principer som ex. lean production. Idag finns en hel del inslag av sociotekniska idéer som mycket väl borde gå att förena med lean.
