Achterstanden en stoornissen

Question 1

wat is een ontwikkelingsachterstand?

Answer 1

wanneer de ontwikkeling van mijlpalen op een of meerder gebieden trager verloopt dan wat gemiddeld gebruikelijk is bij kinderen van een bepaalde leeftijd

in medische wereld: retardatie

Question 2

wat is een ontwikkelingsstoornis?

Answer 2

een lichamelijke of psychische aandoening waardoor de ontwikkeling anders verloopt.

Dit heb je voor het leven, je moet leren omgaan met de stoornis.

Question 3

Hoe kan je een achterstand of stoornis opmerken?

Answer 3

als een kind opvalt doordat het regelmatig anders reageert of ander gedraagt, voer je gerichte observaties uit om te controleren of de signalen voorkomen en in welke situaties.

Nooit een diagnose stellen!

Question 4

Wat zijn signalen die kunnen duiden op een achterstond of stoornis op motorisch gebied?

Answer 4

• veel moeite hebben met knippen en plakken
• slordig of heel langzaam schrijven
• veel vallen, storen en dingen omgooien
• houterig bewegen
• angst voor gymles of buitenspelen
• heel veel of juist weinig spierkracht hebben
• slappe of hoge spierspanning van het lichaam

Question 5

Wat zijn signalen die kunnen duiden op een achterstond of stoornis in de spraak- en taalontwikkeling?

Answer 5

• niet brabbelen of laat verdwijnen van brabbelen
• geen imitatie of nadoen van spraak
• gebaren gebruiken in plaats van woorden
• onverstaanbaarheid
• niet duidelijk kunnen maken wat het kind bedoelt
• afwijkend gebruik van taalregels
• niet begrijpen van opdrachten

Question 6

Wat zijn signalen die kunnen duiden op een achterstond of stoornis op gebied van sociale vaardigheden?

Answer 6

• moeizaam contact met leeftijdsgenoten
• niet herkennen van emoties
• niet kunnen inleven in anderen
• afhankelijkheid
• teruggetrokkenheid of agressiviteit (in het contact zoeken)

Question 7

Wat zijn signalen die kunnen duiden op een achterstond of stoornis op gebied van leervermogen?

Answer 7

• bang zijn om fouten te maken
• verdriet en teleurstelling omdat het niet lukt
• boosheid
• moeite met houden van aandacht bij de leerstof
• slecht geheugen
• lastig vinden van logisch nadenken
• enorme inspannen leveren om te kunnen leren

Question 8

Wat zijn signalen die kunnen duiden op een achterstond of stoornis op gebied van groei?

Answer 8

het komt regelmatig voor dat kinderen achterblijven in lengtegroei, dat is een groeiachterstand. Bijna nooit een groeistoornis.

Question 9

wat kunnen gevolgen zijn van een achterstand of stoornis?

Answer 9

• leer- en gedragsproblemen
• schooluitval
• minder goed meekomen in maatschappij
• bij erfelijkheid, doorgeven aan volgende generatie

Question 10

wat zijn mogelijke oorzaken van achterstanden en stoornissen?

Answer 10

• erfelijke factoren
• omgevingsfactoren
• problemen rondom de geboorte

Question 11

welke erfelijke factoren kunnen de oorzaak zijn van achterstanden en stoornissen?

Answer 11

• chromosoomafwijkingen
• stofwisselingziekten
• neurologische ziekten

Question 12

welke omgevingsfactoren kunnen de oorzaak zijn van achterstanden en stoornissen?

Answer 12

• onvoldoende stimuleren van de ontwikkeling
• onopgemerkte problemen met horen en zien
• gezins- en familieproblemen
• hechting
• mishandeling

Question 13

welke problemen rondom de geboorte kunnen de oorzaak zijn van achterstanden en stoornissen?

Answer 13

• hersenbeschadiging door te weinig zuurstof bij de bevalling
• hersenbeschadiging door een infectie aan de hersenen in de baarmoeder
• hersenbeschadiging als gevolg van alcohol, drugs en medicijnen tijdens de zwangerschap
• vroeggeboorte
• laag geboortegewicht

Question 14

wat zijn pervasieve ontwikkelingsstoornissen (PDD)

Answer 14

stoornissen waarbij de ontwikkeling van het kin op meerdere ontwikkelingsgebieden is verstoord.

Overkoepelende naam die ook wordt gebruikt voor de stoornissen klassiek autisme, asperger en pdd-nos

Question 15

wat is ASS: autisme spectrum stoornis en welke twee soorten symptomen zijn er?

Answer 15

Nieuwe verzamelnaam voor de stoornissen klassiek autisme, asperger en pdd-nos.

1. problemen in de sociale communicatie
   - weinig inzicht in wat anderen denken en voelen
   - moeite met non-verbale communicatie
   - moete met aangaan, onderhouden en begrijpen van relaties
2. het vertonen van herhalingsgedrag en beperkte belangstelling
   - stereotype gedragingen in bewegen, spreken en gebruiken van voorwerpen
   - vasthouden aan routines in een starre wijze
   - rituelen van verbaal en/of non-verbaal gedrag
   - extreme intensieve belangstelling voor één onderwerp
   - over- of onder gevoeligheid voor zintuigelijke prikkels

Question 16

wat is pdd-nos ?

Answer 16

Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified. De restgroep van de autisme spectrum stoornissen. Een aantal kenmerken van autisme komen voor, maar in mindere mate of in een andere samenstelling.

Question 17

wat zijn kenmerken van pdd-nos?

Answer 17

• onhandigheid in sociale situaties
• weinig begrip en gebruik van non-verbale signalen
• niet of nauwelijks leren van sociale vaardigheden
• angst voor veranderingen en hierdoor zich koppig en driftig uiten
• fanatiek vasthouden aan bepaalde routines
• over- ov ondergevoeligheid voor zintuigelijke prikkels
• trage taalontwikkeling of ouwelijk taalgebruik
• letterlijk nemen van taal
• onhandige en stijve motoriek

Question 18

Wat zijn kwaliteiten van iemand met pdd-nos?

Answer 18

• goed geheugen voor feiten en data
• uitstekend visueel geheugen
• kunnen onverstoorbaar werken
• afspraak is echt afspraak

Question 19

wat is het syndroom van asperger?

Answer 19

een pervasieve ontwikkelingsstoornis, waarbij het kind beperkt is in de sociale interacties met anderen en een beperkt repertoire aan interesses en activiteiten heeft.

Question 20

welke begeleiding heeft iemand met asperger nodig?

Answer 20

• duidelijk verwachtingen aangeven
• emoties neutraal overbrengen, zodat ze duidelijk zijn
• nieuwe dingen stap voor stap invoeren
• begeleiden van kind bij samenwerking

Question 21

welke begeleiding heeft een kind met pdd-nos nodig?

Answer 21

• help het kind bij de groep te laten horen
• reik het kind handvatten aan om te communiceren
• geef bij een opdracht duidelijk het wie, wat, waar, wanneer en hoe duidelijk aan
• vermijd figuurlijk taalgebruik

Question 22

wat zijn kenmerken van asperger?

Answer 22

• moeite met aangaan en onderhouden vriendschappen
• moeite met recht in de ogen aan kijken
• moeite met uiten van emoties
• gebrek aan inlevingsvermogen
• moeite met begrijpen van sociale regels
• monotone stem en weinig gezichtsexpressie
• overgevoeligheid voor prikkels
• fascinatie voor een specifiek onderwerp
• motorische onhandigheid

Question 23

wat zijn kwaliteiten van iemand met asperger?

Answer 23

• ze weten enorm veel van een onderwerp
• onderzoeken alles grondig
• zijn onafhankelijk in het denken en zien oplossingen die anderen niet zien
• zijn heel eerlijk

Question 24

wat is een developmental coordination disorder?

Answer 24

een stoornis in de ontwikkeling en coördinatie van het bewegen. het is een motorische ontwikkelingsstoornis.

kenmerkt zich door: (licht) gestoorde motorische functies zoals coordinatieproblemen, lage spierspanning en bewegingsonrust

Question 25

wat zijn kenmerken van DCD ? (developmental coordinatin disorder)

Answer 25

• houterige grove motoriek
• slecht evenwichtsgevoel
• opvallende onhandigheid
• slechte fijne motoriek
• niet goed kunnen uitvoeren van samengestelde motorische taken
• moeite met links-rechts
• moeite met stilzitten

Question 26

wat is belangrijk in de begeleiding van iemand met developmental coordinatin disorder?

Answer 26

• inzet waarderen
• activiteiten organiseren waarbij sport- en spelontwikkeling centraal staat
• nadruk leggen op mogelijkheden

Question 27

wat is een non-verbal learning disorder (NLD)?

Answer 27

een leerstoornis die betrekking heeft op non-verbale informatie, zoals gesproken en lichaamstaal. Ze hebben moeite met het verwerken van zintuigelijke prikkels.

Question 28

wat is belangrijk in de begeleiding van iemand met NLD? (non-verbal learning disorder)

Answer 28

• voorspelbaarheid
• routine
• duidelijkheid
• positieve aanpak

Question 29

wat zijn kenmerken van NLD (non-verbal learning disorder)?

Answer 29

• trapsgewijze ontwikkeling
• houtigere motoriek
• slechte oog-hand-coordinatie
• problemen met ruimtelijk inzicht
• niet begrijpen oorzaak-gevolg situaties
• moeite met schoolse vaardigheden en traagheid in leren
• laag werktempo
• niet begrijpen sociale situaties

Question 30

wat zijn aandachtstoornissen en welke drie subtypes zijn er?

Answer 30

het zijn stoornissen die zich uiten door problemen met aandacht (tekort aan aandacht). Er zijn 3 subtypen:

1. gecombineerde type - ADHD
2. overwegend onoplettende type - ADD
3. overwegend hyperactieve/impulsieve type - HD

Question 31

wat is adhd en wat zijn de kernwoorden?

Answer 31

attention deficit hyperactivity disorder. een aandacht stoornis in combinatie met hyperactiefiteit. kinderen zijn actief, onrustig en hebben moeite zich te concentreren.

kernwoorden zijn: aandachtstekort, hyperactiviteit en impulsiviteit

Question 32

wat zijn voordelen van adhd?

Answer 32

creatief, humoristisch en goed in oplossen van raadsels, enorme drive, uitblinkers in sport en spelactiviteiten

Question 33

wat is wenselijk in de begeleiding van iemand met adhd?

Answer 33

• duidelijkheid over gewenst gedrag
• aansluiten bij positieve eigenschappen
• zorg voor één of één aandacht of direct toezicht
• beloon goed gedrag frequent
• spreek een stopteken af om ongewenst gedrag te stoppen

Question 34

wat zijn kenmerken van adhd?

Answer 34

1. aandachttekort
   - makkelijk afgeleid
   - moeite met plannen en organiseren
   - moeite met volhouden van saaie taken
   - makkelijk verveeld
   - moeite met concentratie
   - kan niet makkelijk van ene taak naar andere wisselen
2. hyperactiviteit
   - rusteloos en nerveus
   - kan niet stil zitten
   - gevoel alsof hij gedreven wordt door een motor
   - wil altijd bezig zijn
   - praat aan een stuk door
   - wendbaar, friemelt en wiebelt
3. impulsiviteit
   - onderbreekt anderen
   - geeft antwoord voordat de vraag gesteld is
   - moeite met wachten
   - doet en zegt dingen zonder nadenken
   - doet dingen waar hij spijt van krijgt
   - verstoort bezigheden van anderen

Question 35

wat is add?

Answer 35

attention deficit disorder. is een concentratiestoornis zonder hyperactiviteitsprobleem. er is sprake van een vertraagde informatieverwerking.

Question 36

wat is goed in de begeleiding van iemand met add?

Answer 36

• veel interactieve instructie
• op gang helpen bij opdrachten
• positieve aanmoediging
• werken in kleine stapjes

Question 37

wat zijn kenmerken van add?

Answer 37

• presenteren wisselvallig
• niet te stoppen als er interesse is
• als er geen interesse is, is er geen concentratie
• onzeker en faalangstig
• moeite met plannen en organiseren
• chaotisch
• steeds dezelfde fouten maken
• moeite met aanleren van regels

Question 38

wat is hd?

Answer 38

hyperactivity disorder. een stoornis met alleen hyperactiviteit en impulsiviteit. geen aandachtsproblemen.

Question 39

wat zijn kenmerken van hd?

Answer 39

• dingen doen zonder nadenken
• oncontroleerbare woede, angst of huiluitbarstingen
• kunnen aandacht goed bij activiteiten houden

Question 40

wat is de DSM?

Answer 40

diagnostic and statistical manual of mental disorders. Het internationale classificatiesysteem voor psychische stoornissen.