Acquisition Du Langage + Cognition Flashcards Preview

introduction au langage > Acquisition Du Langage + Cognition > Flashcards

Flashcards in Acquisition Du Langage + Cognition Deck (16):
1

Influence de la cognition sur LE développement DU Lg (4)

• rôle du traitement statistique

• role DE LA representation DE l'objet

• rôle de la théorie de l'esprit

• rôle du contrôle exécutif

2

Code switching

Chez billingue, peut se faire au seins meme DE LA P

DE produit slm SI LA personne en face parle aussi LA meme LANGUE ET quil sait qu'elle peut comprendre

3

Spécificité du bilingue (3)

- AJUSTE tres tot SA LANGUE A son interlocuteur ( babillage sensé )

- accès au MOT est un tout petit peu plus lent

- meilleure CAPACITÉ métalinguistique

4

HYpothese sur le bilinguisme

Il permet de développer LES fonction executives car parlee dans la L2 requiert d'inhiber la L1 ET fe pouvoir switcher d'une LANGUE A l'autre

5

Fonction exécutive se développe lentement chez l'enfant , bilinguisme donne avantage sur LE développement des FE ?

Oui
Enf bilingue switche + facilement d'interprétation dans LA representation d'une image ambigue ( lapin-canard )

Change + facilement de regle dans une tache ( regle acec 2 critère sur carte : forme ET couleur )
🔺SI y a quun critère il ont LE meme switch QUE monolingue

💥avantage des 7 mois

6

FE

Inhibition
Flexibilité ( shirting )
Inhibition

7

Bilingue ET paradigme d'anticipation

A 7 mois

Il suffit de quelque item pour QUE l'enfant anticipé meme SI y a changement de regle

LES monolingues reste bloque sur LA premiere regle apprise

8

Théorie de l esprit

CAPACITÉ A inférer ce que l'autre perçoit, ressent ou pense indépendamment de sa propre experience

9

Bilinguisme et théorie de l'esprit

LE fait DE devoir A ajuster a LA LANGUE DE l'interlocuteur procure une experience DU conflit des representation mentale

Tenir compte DU point de vu DE l'autre requiert l'inhibition de SA propre subjectivité

10

Pour resumer 2 point avantager par LE bilinguisme

• inhibition
Quand on maîtrise 2 LANGUE on doit inhiber celle quon est PAS en train d'utiliser pour éviter interférence

• théorie de l'esprit
On choisir LA Lg QUE parle l'interlocuteur pour pouvoir communiquer

11

Tsdl

Trouble spécifique DU développement DU Lg

Trouble du langage dans cause MANIFESTE

= dysphasie
Touche toujours la production ET parfois LA compréhension

• omission
• substitution
• assimilation
• apparition tardive des premiers MOT
• vocabulaire - riche par la suite
• + de difficulté à apprendre new MOT

Développement idem qu'un enf typique mais + lent

12

Comment définir TSDL

définition par exclusion
- score au teste DU Lg ( <1 ET DE LA moyenne)

- PAS DE déficit perceptif ( PAS fe surdité )

- PAS DE dysfonctionnement neurologique

- PAS d'anomalie de la sphère oro bucco-faciale

- PAS DE trouble socio affectif

3G:1F

13

Tsdl évolution

A 4-6 ans LA moitier fes TSDL semble rattraper leur retard
🔺TSDL resolved

Lautre moitier conserve des difficultés
🔺TSDL persistent
- tb compréhension
- nbreuse sphère touchée ( phono,lexique, gram)

14

TSDL conséquence

• scolaire
50% présente dyslexie -> conséquence scolaire

•développement personnel
Apres 10 ans développement de tb DE l'estime de soi

15

Syndrome de wiliams

• devlp co anormal
Déficit dans plusieurs domaine sauf verbal

• devlp lg normal
- PHONOLOGIQUE normal
- SYNTAXE riche + CAPACITÉ métalinguistique
- lexique riche

16

Double dissociation

- dvlp normal MAIS tb Lg
- dvlp anormal mais Lg ok

💥 langage =\ manifestation d'une CAPACITÉ cognitive générale

💥 langage = composante autonome ( module ) DE LA cognition avec des principes d'organisation qui lui sont propre


( préserve altère )