Devloppement De La Pragmatique Flashcards Preview

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Flashcards in Devloppement De La Pragmatique Deck (22):
1

PRAGMATIQUE cognitive

Interpréter que dana UN cas particulier

ETUDE DE l'utilisation du langage en lien étroit avec SA STRUCTURE

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Interface semantique - SYNTAXE

Liee A LA SYNTAXE

Ambiguïté semantique lie a la SYNTAXE
💥 l'interprétation de LA PHRASE depend de SA STRUCTURE hiérarchique

🔅Schtroumpftte n'a pas attrape 2 oiseau
• interprétation isomorphique
Negation domine le Q
• interprétation nn isomorphique
Q dominé négation

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Interface semantique - SYNTAXE

Liee A LA PRAGMATIQUE

Ambiguïté semantique lie a la PRAGMATIQUE

🔅interprétation de LA PHRASE depend d'une inférence PRAGMATIQUE

• inférence sur connecteur logique ( ET/ OU )

• inférence sur quantifieur ( certain,tous...)

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Inférence sur LES connecteur logique dans ambiguïté lie a PRAGMATIQUE

ET / OU

🔅TU peux avoir un chocolat OU UN biscuit

• SENS semantique : signifie inclusive ( y+x)

• SENS PRAGMATIQUE : signifie exclusive ( y ou x )

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Inférence sur LES quantifieur dans ambiguïté lie a PRAGMATIQUE

Certain, tous, chaque

🔅certain étudiant on réussit l'évaluation

• SENS semantique (logique) : compatible avec tous

• SENS PRAGMATIQUE : incompatible avec tous

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Inférence PRAGMATIQUE ( = implication conversationnelle )

Inférence qui consiste à attribuer au locuteur une signification implicite

QUI VA au delà de la signification linguistique, logique, explicite de l'énoncé

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Maxime DE grice fonde sur UN principe de coopération dans la communication

• maxime de quantité :
Contribution doit apporter la quantité d'information exiger, elme JE doit être ni plus ni moins informative

• maxime de qualite :
Contribution doit être VRAI ( ne PAS affirmer des choses que l'on pense fausse )

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Échelle de quantité

Terme scalaire

OU < ET
Certain < tous
Parfois < toujours
Pense < sait

SI elle fait toujours UN jogging LE matin c'est pas faut DE dirr quelle LE fair PARFOIS ( car sous ensemble)
MAIS DU coup c'est PAS coopérant ( PAS LE terme LE + juste )

• LE terme fort impliqué LE faible

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Implication scalaire

Inférence PRAGMATIQUE DE LA coopération

SI locuteur utilise terme faible cest QUE LE terme fort ne s'applique pas
( LE locuteur est sensée utilise le terme LE + juste )

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Expliquer pk inférence PRAGMATIQUE basee sur maxime de quantité

• négation ( interprétation logique )
🔅TU ne peux pas avoir X ou y ( ni x ET ni y)
🔺interprétation inclusive de la disjonction

• affirmation
🔅TU peux avoir x ou y ( OU)
🔺interprétation exclusive DE LA disjonction

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ETUDE
Interprétation disjonction sous négation pour enfant

Enf 3-4 ans ang

🔺PHRASE négative avec disjonction sont très rare dans INPUT
Essentiellement exposé A PHRASE affirmative dont interprèt... EXCLUSIVE

🔅poupée annoncé prédiction : la fille qui se couche tArd ne recevra pss une pièce OU UN bijou

• scène : elle se couche tard + reçoit bijou maks las pièce

⚠️️>90% FAUSSE
• interprétation inclusive ( PAS DE bijou + pas de pièce ) = adulte

• interprétation de l'adulte malgré l'absence INPUT

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Particularite DU japonais avec interpretAtion disjonction connecteur

P négative ne sont pas interpréter de maniere logique inclusive

🔅LE cochon LE poivron ou LA carotte a PAS mangee
= LE cochon na PAS mangee LE poivron ou LA carotte ( peut avoir mangee UN des 2)

🔺interpretAtion exclusive ( contrairement à francais)

ETUDE enf jap 4 ans
• scène mime cochon manger poivron mais PAS carotte

⚠️️ 100% adulte juge VRAI ( puisqu'interprete DE maniere exclusive )
⚠️️ >90% enfant juge FAUX
💥interpretAtion inclusive comme enf fr ET PAS conme adulte de chez eux

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ETUDE
Interprétation disjonction sous affirmation pour enfant
Connecteur

🔺affirmation interpréter de maniere exclusive en FR

- majorité fes disjonction sont dans P affirmative
• pr lesquel interpretAtion logique = inclusive
• pourtant interpretAtion adulte = exclusive ( PRAGMATIQUE )

⚠️️ ang + chinois enf interprète de maniere logique LES disjonction sous la négation
• contrairement majorité de l'input + jap contrairement au adulte

⚠️️enf interprète de maniere logique inclusive dans disjonction des P affirmative

💥 enfant ont une forte propension a interpréter de maniere logique LES connecteur en dépit de l'impôt auquel ils sont exposée
❌il ne font pas d'inference PRAGMATIQUE

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Quel interpretation font toujours LES enfants
Connecteur

Interpretation logique exclusive
• dans négation
• dans affirmation

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Enf fait il implication scalaire

Quantifieur

ETUDE

Enf 8 ET 11 ans + adulte fr

🔺procédure de vérification ( connaissance du monde)

🔅certain girafe on UN long coup : inappropriée mais VRAI (oui pour enf, nn pr adulte )

⚠️️enf + logique qu'adulte , PAS d'inference PRAGMATIQUE

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Inférence PRAGMATIQUE chez enfant :
3 variables

Contexte visuel ( PAS influence )

Pertinence ( influence )

Gout cognitive ( influence )

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Rôle du contexte visuel dans inférence pragmatique

ETUDE

Enf 5 ans + adulte grec
🔅 jugement de verite sur 3 type de terme scalaire selon image

• CERTAINS chevaux ont sauté au dessus de la barrière

• DEUX chevaux ont sauté au dessus de la barrière

• La fille a COMMENCER LE puzzle

🔅image
• tous > certain
• 3 > 2
• finir > commencer

🔺certain chevaux ... IMAGE = tous
SENS logique : VRAI
SENS PRAGMATIQUE : FAUX

⚠️️peu de rejet de PHRASE car tout est logiquement acceptable
enf 5 ans ne fait pas d'implication scalaire meme lorsqu'un contexte visuelle est donne

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Qu'est ce quil est nécessaire d'avoir dana LES tache de type jugement de la verite

Condition contrôle
OU il fait dirr FAUX
pour etre sure QUE l'enfant est capable de LE faire

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Rôle de la pertinence dans inférence PRAGMATIQUE fes quantifieur

Mickey en compétition avec autre personnage

• verite : ol met tout LES balle dans trou
• minnie : ol met certain boule dans le trou

⚠️️enfant juge FAUX 90% (100%adulte)
Pertinence peut pousser LES enfants à faire inférence PRAGMATIQUE ( exclusive, implication scalaire )

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Rôle du coût cognitif dans interpretation PRAGMATIQUE

Quantifieur
ETUDE

LES enf font inférence PRAGMATIQUE SI pertinent MAIS MOINS
H: moins car mobilise ressource co qu'ils ont PAS OU peu

Enf 4,5,7 ans + adulte fr
5 boite et 5 jeton

Enf doit ajuster scénario initial pour rendre compatible avec énoncé présente

A) 2 boite contienne 1 jeton
B) toute les boite contienne 1 jeton
C) toute les boite sont vide

1) JE voudrais que toute les boite contienne un jeton
2) JE voudrais que qlq boite contienne un jeton

B2 : SI l'enfant laisse : interpretation logique ( JUSTE MAIS PAS approprié )
S'il change : interpretation PRAGMATIQUE
⚠️68% des enf enlève -> interpretation PRAGMATIQUE 💥

Enf fait implication scalaire si LA tache est simplifiée au max
DONC LES inférence PRAGMATIQUE impliqué un coût cognitif partiellement responsable fes difficulté de l'enfant

QUE vers 7 ans QUE se comporte comme un adulte

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Comment TESTER interpretation PRAGMATIQUE avec implication scalaire en réduisant coût co

Simplification de la tache
•PAS DE référence à connaissance du monde
• contexte minimal : boite + jeton
•reponse nn verbal ( action)
• quantificateur QUELQUE car + fréquent

22

Pourquoi inférence PRAGMATIQUE se développe + tard
(7 ans)

•Signification logique repose sur la STRUCTURE DE LA P

Elle vient gratuitement avec LA competence langagière

•signification PRAGMATIQUE repose sur un mécanisme d'ingérence additionnel qui :
- A lieu apres l'accès à la signification logique de l'adulte ( coût)

- mobile LE contrôle exécutif ( inhibe interprétation logique )

-mobilise la théorie de l'esprit ( inférer l'intention communicazionel de l'interlocuteur)

⚠️️ contrôle exécutif et théorie de l'esprit DE développe lentement chez l'enfant ce qui pourrait expliquer LS lenteur du développement PRAGMATIQUE