Dvlp Du Langage Ecrit Flashcards Preview

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Flashcards in Dvlp Du Langage Ecrit Deck (18):
1

Écriture

- invention recente par rapport au Lg

- peu DE Lg devlop langage

- objet d apprentissage explicite

- son enseignement peut démarrer vers 5-6 ans tandis que Lg oral s'acquiert 0-2 ans et lui sert fe socle

- son dvlp peu faire objet de tb spécifique ( comme Lg orale )

2

3 type de systeme d écriture

• logographique
Chaque symbole représente un MOT

• syllabique
Chaque symbole représente une syllabe

• alphabétique
Chaque symbole représente un phonème

💥apprendre écriture alphabétique = apprendre correspondance graphème phonème + regles DE conversions

3

Regle conversion

PAS tjes transparente

En fr :
• 1 phonème = pljs graphème
• plus phonème = 1 graphème

En fr
26 lettre
130 phonogramme ( au, eau , o , ô,...)
36 phonème

💥 plus difficile d apprendre à ecrire l'anglais QUE français car 1000 phonème

4

3 type de Lg par rapport à transparence des regles DE conversion graphème phonème

• Lg transparente ( espagnol, allemand)

• intermédiaire ( fr )

• opaque (ang )


Difficile d'apprendre regle dana LANGUE opaque

5

3 étape dans développement de la lecture

• stade logographique
Reconnaissance de forme visuelle de certain MOT ~ image

• stade alphabétique
Décodage lettre et sons = correspondance

• stade orthographique
Constitution d'un lexique en mémoire pour accéder directement à l'adresse en memoir

6

2 vois DE lecture

• par assemblage (av 6-7)
Correspondance grapho phonemique
Découpage des mots ET possible DE gaire erreur pour MOT irrégulier
Ex : femme / feume
🔺obligé d'utiliser ca pour MOT inconnu
🔅lent MAIS génératif
Obliger de commencer par ca

• par adressage (6-7 ans)
Récupération du MOT dans le lexique avec / SANS LA semantique ( LE SENS )
Pratique le LES MOT irrégulière

7

Adressage + assemblage
Sensibilité

Assemblage :
Longueur + regularite fes mots

Adressage :
Lexicalite ( pseudo mot / MOT )
Fréquence des mots

8

Facteur influençant 2 voie de lecture (4)

Longueur
Régularité
Lexicalite
Fréquence

9

Quel est le déterminant majeur dans l'acquisition de LA lecture

LA conscience phonologique

CAPACITÉ A identifierbet manipuler consciemment les unités sonore ( syllabe rime phonème )

10

3 niveau de conscience phonologique :

• manipulation syllabe

•manipulation rime

• manipulation phonème

+ unité est petite + c difficile à manipuler

11

Acronyme

Formation d'un MOT A partir des premiers lettre d'autre mots

Morane Fisnik : mofi

12

LA CAPACITÉ DE LA conscience phonologique varie en fonction de facteur (5)

• type d'unité
+ c grand + c facile
Syllabe, Rime, phonème

• type de syllabe
Cv > cvc

• type de phonème
Fricative>occlusive

• position de l'unité
Debut > fin > intermédiaire

• charge cognitive
Comptage > détection > segmentation > acronyme

13

Relation entre conscience phonologique + lecture

Bidirectionnelle

• CP -> lecture
- CP = meilleure prédicteur DU dvlp DE LA lecture

- entraînement A CP = EFFET bénéfique dvlp lecture

- tb lecture s'accompagne de tb CP

• Lecture -> CP
-adulte illettré on difficulté CP

- adulte lettré mais DE systeme écriture nn alphabétique on difficulté de CP

- enf éduqué par méthode lecture global ont difficulté CP ( au - temporairement )

14

Avec quoi corrélé les capacités de compréhension en lecture d'un enf (3)

Des CAPACITÉ DE décodage


Des CAPACITÉ DE compréhension orale

Son vocabulaire

15

2 méthode pour enseignement de la lecture

Méthode globale ( Relation global entre forme MOT + sens)

Méthode syllabique ( déchiffrage )
🔺garantie meilleure performance en lecture

16

DYSLEXIE

Difficulté d'acquisition de la lecture
= trouble persistant acquisition de la lecture en debit DE CAPACITÉ intellectuelle normal

- fréquente (~20%) 2G:1F

Relation entre gene ET environnement ( agrégation familiale )

Taux + élevé dans LES LANGUE opaque pour regle graphème phonème
-> LE taux est LE meme MAIS on décèle + de patient dans un environnement difficile

17

Cause fonctionnel de ma DYSLEXIE (2)

• HYpothese PHONOLOGIQUE

Déficit DU systeme DE representation des sons de LA parole
- conscience phono
- mémoire verbal
- dénomination

• HYpothese d'un définit visuel
Tb DE LA sphère visuelle


Peut-être y a 2 type de DYSLEXIE

18

Comment démarre l'écriture

Par imitation
Puis s'appuie ensuite sur correspondance phono graphemique