cours 12

Question 1

Explique ce que sont les pseudosciences

Answer 1

Théories, propositions et croyances qui sont présentées comme étant plausibles scientifiquement (ou équivalentes à des théories scientifiques), mais qui ne sont pas justifiables selon la méthode scientifique. (laisser croire que c’est scientifique)

Question 2

Quels sont les critères qui reviennent souvent pour qualifier les pseudosciences ?

Answer 2

1. Fait partie d’une domaine de la science (tente de)
2. Ce qu’ils disent pas basé sur la science
3. Souvent groupe organisé qui transmet des informations comme si elles étaient nouvelles

Question 3

Nomme les caractéristiques principales des pseudosciences

Answer 3

1. Absence d’autocorrection
2. Absence de connexion avec les autres disciplines
3. Accent mis sur la confirmation plutôt que la réfutation
   4.Confiance dans les anecdotes et les témoignages
4. Surutilisation d’hypothèses ad hoc
5. Argument de l’holisme
6. Confusion entre coïncidence, corrélation et causalité
7. Utilisation d’affirmation extraordinaires
8. Utilisation d’énoncés audacieux ou d’analogies scientifiques
9. Le messager est plus important que le message
10. Pouvoir explicatif illimité et généralisation abusive
11. Le renversement du fardeau de la preuve
12. Les sciences n’expliquent pas tout

Question 4

Explique la caractéristique des pseudosciences: absence d’autocorrection

Answer 4

• Utilisation de théories démontrées fausses ou non validées, en prétendant que leur ancienneté les rend crédibles.
• En sciences, on tente toujours d’améliorer/corriger les théories. Lorsqu’il y a des erreurs, les théories sont révisées. ( si ça ne change pas, bizarre normalement ça évolue)
• En pseudosciences, aucune tentative d’ajuster et de tester la théorie selon les nouvelles informations. La croyance demeure même si des faits la contredisent.

Question 5

Explique la caractéristique des pseudosciences: absence de connexion avec les autres disciplines

Answer 5

• Base des connaissances des pseudo-sciences proviennent de théories entièrement séparées/distinctes des connaissances actuelles dans différents domaines.
• Aucune donnée scientifique ne peut les supporter.

Question 6

Explique la caractéristique des pseudosciences: Accent mis sur la confirmation plutôt que la réfutation

Answer 6

• Une théorie scientifique doit être réfutable, ce qui n’est pas toujours le cas des théories pseudoscientifiques. → réfutabilité (cours 1)
• accent mis sur la confirmation plutôt que réfutation (on va seulement montrer que ça fonctionne)

Question 7

Explique la caractéristique des pseudosciences: Confiance dans les anecdotes et les témoignages

Answer 7

• L’accumulation d’anecdotes et témoignages allant dans le sens d’une théorie pseudoscientifique est considérée comme une preuve.
• On refuse toute critique par des pairs.

Question 8

Explique la caractéristique des pseudosciences: Surutilisation d’hypothèses ad hoc

Answer 8

Pour justifier des résultats contradictoires et éviter la réfutation.

Question 9

Explique la caractéristique des pseudosciences: Argument de l’holisme

Answer 9

Certains ne donnent pas d’hypothèse pour expliquer l’absence de résultats ou des résultats négatifs, disant que leur approche ne peut pas être évaluée dans le cadre scientifique restreint. (flou)

Question 10

Explique la caractéristique des pseudosciences: Confusion entre coïncidence, corrélation et causalité

Answer 10

• Refus de la coïncidence et du hasard comme explication.
• Utilisation de données scientifiques sans prendre en compte les notions de corrélation, causalité et variables étrangères.

Question 11

Explique la caractéristique des pseudosciences: Utilisation d’affirmation extraordinaires

Answer 11

• En sciences, « des affirmations extraordinaires nécessitent des preuves extraordinaires »
• En pseudosciences, des affirmations qui vont à l’encontre des connaissances scientifiques actuelles sont présentées sans preuve crédible et sans possibilité de réplication.

Question 12

Explique la caractéristique des pseudosciences: Utilisation d’énoncés audacieux ou d’analogies scientifiques

Answer 12

• Penser que plus les propositions sont extravagantes et audacieuses, plus elles sembleront vraies.
• Pour démontrer la cohérence de la théorie, pour impressionner le lecteur non spécialisé.
  *Utilisation de termes ou concepts
  scientifiques techniques en dehors de leur
  contexte.
  *Utilisation de langage trop technique qui
  manque souvent de précision ou de clarté

P. ex. Service de polarisation sonore des méridiens et des organes dans le cadre d’un atelier de libération des méridiens et de guérison des organes internes avec bols de cristal…

Question 13

Explique la caractéristique des pseudosciences: Le messager est plus important que le message

Answer 13

• Recours à la méthode de l’autorité, où les paroles de l’autorité sont considérées comme la vérité absolue.
• Valorisation du messager plus grande que le message (le gourou et son charisme justifie la croyance).

Question 14

Explique la caractéristique des pseudosciences: Pouvoir explicatif illimité et généralisation abusive

Answer 14

• Plusieurs théories pseudoscientifiques prétendent s’appliquer à tous les genres de problèmes ou toutes les observations possibles.
• Absence de limites.

Question 15

Explique la caractéristique des pseudosciences: Le renversement du fardeau de la preuve

Answer 15

• Plusieurs pseudoscientifiques mettent le fardeau de la preuve sur la science.
• Prétention que si on ne peut pas prouver que la théorie est fausse, cela signifie qu’elle est vraie. (ils demandent prouve moi que c’est faux au lieu de prouver eux même que c’est vrai)
• Évitement du processus de révision par les pairs.

Question 16

Explique la caractéristique des pseudosciences: Les sciences n’expliquent pas tout

Answer 16

La pseudoscience donne accès à des connaissances d’un autre ordre et permet d’expliquer des phénomènes que la science n’explique pas.

Question 17

Qui suis- je: Rejet de théories / résultats scientifiques valides
- Parfois, promotion d’une théorie pseudoscientifique implique aussi le rejet d’une théorie scientifique.

Answer 17

Le déni de la science

Question 18

Quelles sont les stratégies principales du déni de la science

Answer 18

1) Picorage (cherry-picking) (sélectionner juste les faits ou données qui soutiennent notre opinion et ignorer ce qui contredit )
2) Maintien de théories réfutées (garde des études qui ont été prouvées comme pas bonnes)
3) Fabrication de controverses (pour que le grand public soit berné, on s’appuie sur l’ignorance du public, résultat d’UNE étude ne veut jamais dire grand chose, le public ne fit pas la diff. entre rapporter une étude, plusieurs études ou un consensus scientifique)
4) Critère d’acceptation trop élevé (on demande des résultats scientifiques parfois impossible à obtenir, ex: température avant l’invention du thermomètre; on va trop loin dans ce qu’on demande à la science )

Question 19

Explique le sophisme de L’Attaque

Answer 19

• Insulte : attaque personnelle
• Attaque ad hominem : attaque à la personne en lien avec la discussion (soulève contradiction ou incohérence)

Question 20

Explique le sophisme de L’Argument d’Autorité

Answer 20

Juger la valeur d’un argument selon son auteur plutôt que selon son contenu

Question 21

Explique le sophisme de L’Argument de conséquence

Answer 21

Une idée est fausse en raison d’une peur ou inquiétude face à ses conséquences possibles.
*Pente glissante

Question 22

Explique le sophisme de l’Argument de popularité

Answer 22

Une idée est vraie, car beaucoup de personnes le font, le pensent ou le disent.

Question 23

Explique le sophisme de Cherry picking

Answer 23

Baser son argument uniquement sur les éléments qui sont en accord avec l’argument.

Question 24

Explique le sophisme de la Raison de la minorité

Answer 24

Une idée est vraie, car très peu de personnes le font, le pensent ou le disent.

Question 25

Explique le sophisme de l'Argument de nouveauté

Answer 25

Une idée est vraie, car elle est plus récente.

Question 26

Explique le sophisme de l'Appel à la nature

Answer 26

Argument qui suppose qu’un élément provenant de la nature est toujours bon (ou meilleur que ce qui est chimique ou créé par l’humain). (pas parce que c’est chimique que c’est toxique)

Question 27

Explique le sophisme de l'Appel à la tradition

Answer 27

Une idée est vraie, car elle est utilisée depuis longtemps.

Question 28

Explique le sophisme de l'Homme de paille

Answer 28

Contredire un argument sur les bases de choses qui n’ont pas été dites. (déformer les propos de l’autre pour mieux les contredire, citer des propos hors contexte, ex: alors tu préfères que les gens qui ont le cancer meurent etc)

Question 29

Explique le sophisme de l'Appel à l'ignorance

Answer 29

Une affirmation est vraie jusqu’à ce qu’on la montre fausse. *Faux dilemme

Question 30

Explique le sophisme de Renversement du fardeau de la preuve

Answer 30

Exiger qu’un autre prouve que l’information véhiculée est fausse pour le faire il faut d’abord faire un appel à l’ignorance

Question 31

Explique le Sophisme de la cause unique

Answer 31

Attribuer une seule cause à un phénomène complexe ou à tous les phénomènes, en ignorant d’autres facteurs possibles.

Question 32

Explique le Sophisme de la mauvaise analogie

Answer 32

Utiliser une analogie avec des éléments qui ne sont pas comparables.

Question 33

Explique le Sophisme de la cause unique

Answer 33

Attribuer une seule cause à un phénomène complexe ou à tous les phénomènes, en ignorant d’autres facteurs possibles.

Question 34

Explique le Sophisme de Mauvaise Analogie

Answer 34

Utiliser une analogie avec des éléments qui ne sont pas comparables.

Question 35

Explique le Sophisme de la solution parfaite

Answer 35

Les solutions qui ne règlent pas parfaitement un problème ne méritent pas qu’on s’y attarde.

Question 36

Explique le Sophisme de l' Ambiguïté dans le langage

Answer 36

Utilisation de langage flou et peu clair rendant impossible la contradiction.

Question 37

Quels sont les 3 biais cognitifs principaux qui peuvent nous limiter lors de l'acquisition des connaissances

Answer 37

1) Biais d'ancrage: tendance à maintenir obstinément une croyance même face à l'évidence du contraire. 2)Biais de confirmation: Tendance à être trop favorable envers les infos qui confirment une hypothèse et ce au détriment de celles qui la contredisent. 3) Heuristique de disponibilité: Raccourci mental utilisé pour juger de certaines fréquences ou probabilité

Question 38

Quelles sont les sont les autres limites à l'acquisition des connaissances

Answer 38

1) Confusion entre corrélation & causalité 2) Régression vers la moyenne 3) Illusion des connaissances (effet dunning kruger)

Question 39

Comment décoder la science ?

Answer 39

Amener les gens mieux comprendre les processus par lesquels la science se construit et mènent à des découvertes et des innovations, - - Qu’est-ce qu’une étude? - Pourquoi toutes les études ne sont pas égales? - Comment peut-on repérer si une étude vaut la peine d’être rapportée à ses lecteurs ou ses auditeurs? - Qu’est-ce qui distingue un scientifique d’un expert et pourquoi cette distinction est-elle importante? - Qu’est-ce qu’une fausse corrélation? - Quelles informations simples faut-il repérer quand on est devant une nouvelle journalistique ou un communiqué de presse qui rapporte un sondage ou une étude?

Question 40

Quels pièges peuvent survenir dans les médias ?

Answer 40

1) Confusion corrélation-causalité 2) Mauvaise interprétation des statistiques 3) Simplification excessive 4) Sensationnalisme 5) Manque de mise en contexte 6) Biais de confirmation 7) Fausse équivalence 8) Négliger l’incertitude scientifique 9) Confusion entre hypothèses et faits établis

Question 41

Explique le piège dans les médias: Confusion corrélation-causalité

Answer 41

- souvent dans les nouvelles - parfois manque de connaissances

Question 42

Explique le piège dans les médias: Mauvaise interprétation des statistiques

Answer 42

cmt ils sont rapporter (contextualiser)

Question 43

Explique le piège dans les médias: Simplification excessive

Answer 43

rien n’est jamais simple si trop simplifié= dénature l’information

Question 44

Explique le piège dans les médias: Sensationnalisme

Answer 44

exagération

Question 45

Explique le piège dans les médias: Manque de mise en contexte

Answer 45

présente étude isolée sans mentionner le contexte plus large

Question 46

Explique le piège dans les médias: Biais de confirmation

Answer 46

aller chercher juste les infos qui nous plaisent

Question 47

Explique le piège dans les médias: Fausse équivalence

Answer 47

créer une fausse controverse

Question 48

Explique le piège dans les médias: Négliger l’incertitude scientifique

Answer 48

- Parfois on n'est pas certains, il y a des limites pour les études. - si on ne mentionne pas les limites de l’étude peut montrer une fausse assurance

Question 49

Explique le piège dans les médias: Confusion entre hypothèses et faits établis

Answer 49

rapporte hypothèses comme si connaissances acquises en science

Question 50

Quelles sont les 3 premières étapes de l'évaluation de la fiabilité de l'information?

Answer 50

1) Quelle est la source de l’information? *Est-ce une revue scientifique réputée? *Un gouvernement? *Une institution reconnue? *Une source douteuse? 2) Est ce qu’un scientifique a été cité? *A-t-il une expertise reconnue dans le domaine? 3) Une étude est citée? *A-t-elle été publiée? *A-t-elle été révisée par les pairs?

Question 51

Quelles sont les 3 autres étapes de l'évaluation de la fiabilité de l'information?

Answer 51

4) Sur quel échantillon l’étude a-t-elle été menée? *A-t-elle été menée sur des humains ou sur des souris? *Y avait-il un nombre significatif de participants? 5) Y a-t-il des conflits d’intérêt potentiels? *Comment l’étude a-t-elle été financée? *Quelles sont les affiliations du scientifique? 6) L’information a-t elle été confirmée par d’autres études? *Est-ce la toute première étude sur le sujet? *L’étude a-t-elle été répliquée? *Y-a-t-il un consensus scientifique sur le sujet?

Question 52

Quelles sont les 3 dernières étapes de l'évaluation de la fiabilité de l'information?

Answer 52

7) Les limites de l’étude sont elles clairement énoncées? 8) La méthodologie est elle clairement décrite? *Y avait-il un groupe contrôle? *Recevaien-t-ils un placebo? 9) L’information est elle récente?

Question 53

Qu'est ce qu'un Journaliste généraliste

Answer 53

BUT: Communique les informations pertinentes dans le contexte actuel Ne détient aucune formation particulière en lien avec les sciences lui permettant d’exercer un regard critique sur ce qui est rapporté Au service d’un média et du public (=indépendance)

Question 54

Qu'est ce qu'un Communicateur scientifique

Answer 54

BUT: Communique la science Généralement au service d’une institution

Question 55

Qu'est ce qu'un Journaliste scientifique

Answer 55

BUT: Communique les informations scientifiques pertinentes dans le contexte actuel - Journaliste spécialisé en sciences (formation en ce sens) - Au service d’un média et du public - plus objectif que le communicateur scientifique car il est parfoi associée à une université