Cours 8 - Amitié/amour Flashcards
(65 cards)
1
Q
À quel âge les amitiés sont peu durable et liées au moment présent ?
A
Âge préscolaire
2
Q
Comment sont les amitiés à l’âge scolaire ?
A
Les amitiés sont plus stable et il y a un accent sur les bsn personnel (ils servent à kkch
- on parle + d’étendue
- amis ont une utilité (partager projet, fr activité..)
3
Q
Comment sont les amitiés à l’adolescence ?
A
- composante centrale de la vie sociale, on veut suivre normes du groupes
- Début d’appréciation des qualités des amis.
- Amis = source de confidence, on est ds la profondeur.
se rappeler de ex en classe a quoi sert les mais, fille scolaire vs secondaire
4
Q
Comment sont les amitiés à la première moitié de l’âge adulte ?
A
- L’appréciation de qualités = plus stables et matures (cette personne est honnête et jpp lui fr confiance, + ds l’abstrait)
- moins de temps pour les amis à cause des responsabilités. (enfant, travail, ps qui veulent pas ms peuvent pas)
5
Q
Comment sont les amitiés à la deuxième moitié de l’âge adulte ?
A
- soutien social important (retraite, perte de travail graduel)
- parfois isolement (+ de problem de santé mental, + de stress si ya ps de soutien social)
6
Q
Amitié entre femme : À quoi les femmes accordent-elle plus d’importance
A
au partage de sujets personnels
7
Q
Amitié entre homme : À quoi les hommes accordent-ils plus d’importance
A
plus susceptibles d’exprimer et de créer l’intimité par le partage d’activités
8
Q
C’est quoi l’avantage des amitiés hommes-femmes ?
A
- Fournissent des occasions de voir les choses autrement (perception de vie différents, permet d’être ouvert sur une + grande variété de sujets)
9
Q
Quels sont les défis des amitiés homme/femmes ?
A
l’attirance sexuelle potentielle ou réelle.
Même aspect pour les amis de même sexe chez les personne homosexuelle. ex : 2 amis gay a les mm défis/avantage que 2 amis hétérodoxies (fille gars)
10
Q
étude : je jumle 2 pote et 2 non pote ; écrivez une histoire.
Quel est la conclusion de l’étude ?
A
Les amis sont + orientés sur la tâche que les non amis.
11
Q
Dans l’étude jumeler des potes et non potes, quels sont les 4 différences significatives trouvé ?
A
- Engagement positif (amis discutent +, ont sourire/rire, + de bonne humeur)
- Gestion de conflit. les non amis ont + de recherche de contrôle et pouvoir
- Orientation vers la tâche. amis : focus sur histoire, dicuscciod porte sur ce qu’il y a à faire vs non amis changent + de sujet et parle d’autre choses
- Qualité dans les interactions ;
amis : + égalité, d’échange égaux, autant de communication de la part des 2 vs no amis : qqn prend le dessus et impose ses ID donc + de compétition
12
Q
Kski fait que je vais agir de manière différence avec mes amis et mes non amis ?
A
- Façon de communiquer avec l’autre.
qd je connais déjà la personne, jv + adapter ma façon de communiquer à l’autre. si je sais qu’il aime ps que je parle de sa soeur, bah je parlerai pas de sa soeur - Attentes à propos de l’autre. écouter 15min
- Climat affectif.
- Résolution des désaccords. ( + facile de résoudre un problem avec mon pote que mon ops. j’en discute et je trv des sol alors que avec mon ops, blc de pas régler le problem
13
Q
C quoi l’impact des amitié sur l’enfant ?
A
ceux qui ont des amis sont :
- plus compétents socialement
- ont moins de problèmes de comportement
- plus sociables,
- plus coopératifs,
- plus altruistes,
- plus confiants
- sentent moins seuls.
14
Q
Comment est le comportement avec les amis chez les adultes ?
A
- Faire preuve d’initiative pour passer du temps avec l’autre.Ne pas attention que c tjr les autres qui organisent des choses, faut proposer des activités, planifier, si c tjr la mm personne elle va se tanner
- Lors des échanges, éviter d’être trop souvent centré sur soimême. rejeter le « et toi »
- Être disposé à révéler des informations personnelles sur soi même et à écouter les confidences de l’autre. lien avec ouverture de soi et satisfaction de relation.
- Offrir son soutien affectif à l’autre.
- Gérer les conflits en tenant compte de chaque partenaire.
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Q
Il y a une corrélation _____ entre l’amitié et ____
A
corrélation positive entre l’altruisme et l’amitié.
PAS DE LIEN CAUSE À EFFET. est ce que c le fait davoir des amis qui ns amene a etre plus altruiste ou c le contraire ?
le lien de cause a effet nest pas clairment indiqué
16
Q
Qu’est ce qui a mener à la théorie de l’échange social
A
la combinaison des notions du behaviorisme, de la
psychologie cognitive et des sciences de l’économie
17
Q
C’est quoi les étapes de l’échange social ?
A
voir diapo 12
18
Q
C’est quoi la théorie triangulaire de l’amour ?
A
L’amour se définit en fonction de trois composantes :
- Engagement : composante cognitive, réfère à une décision, commencer la relation et garder cette relation
- Intimité : Composante affective ; partage d’émotion, de confidence et ouverture de soi
- Passion : composante combative ; l’énergie que je met dans la relation, l’attirance physique et sexuelle.
ces 3 composantes nont pas la meme importance pr tt lmonde. certain trv + important passion que engamenet (veulent ps cohabiter, tenir a indépendance financière)
!! ce qui esT important : c que les 2 partenaire accorde la meme
importamce a chacune des composantes. vs qqn qui trv que ya
ps assez de passion, des que limportance accordé au 3 dimension
que les conflits se mettent en place.
19
Q
Comment est L’intimité, passion, engament dans l’absence d’amour ?
A
faible faible faible
20
Q
Comment est L’intimité, passion, engament dans amour amitié ?
A
élevée faible faible
21
Q
Comment est L’intimité, passion, engament dans coup de foudre ?
A
faible, élevé, faible
22
Q
Comment est L’intimité, passion, engament dans amour romantique ?
A
élevée, élevée, faible
23
Q
Comment est L’intimité, passion, engament dans amour responsable ?
A
faible, faible, élevée
24
Q
Comment est L’intimité, passion, engament dans amour affectueux ?
A
élevée, faible, élevée
25
Comment est L'intimité, passion, engament dans amour sot ?
faible, élevée , élevée
26
Comment est L'intimité, passion, engament dans amour idéal ?
tout élevée
27
Quels sont les différences façons de communiquer son amour ?
-Exprimer des paroles d’affirmation.
- Passer du temps de qualité. ENSEMBLE (jv ps ramener rami chez la coiffeuse moi jm ça ms ps lui)
- Offrir des cadeaux. (significatif que l'autre va apprécier)
- Rendre des services.
- Faire des contacts physiques.
probleme survient qd facon de commubiquer dune personne ne correspond pas a celle
de lautre.
F sont + ds commu H sont + ds physique
Homme : offre service, ms femme c dire t belle
donc ramenme conflit et fausse impression
vx ps dire que mon mec me montre de lamour dune autre facoin que ce nest ps de lamour
28
À quoi réfère l'attachement chez l'adulte ?
Tendance à chercher réconfort et sécurité qd il en ressent le bsn, auprès de qqn en qui il a confiance
finir film
29
vois diapo 17
ok flemmarde
30
Dans l'attachement des relations amoureuse, c'est quoi le style sécurisé ?
31
Dans l'attachement des relations amoureuse, c'est quoi le style détaché ?
tendance à préférer l’autonomie, souvent au détriment
d’une relation intime;
* tendance à moins exprimer ses émotions à l’autre;
* souvent une grande confiance en soi, laquelle peut être
perçue comme hostile ou compétitive, ce qui nuit à la
qualité de la relation.
32
Dans l'attachement des relations amoureuse, c'est quoi le style préoccupé ?
tendance à avoir des interactions conflictuelles avec
l’autre;
* tendance à être dépendant de l’autre;
* à l’aise d’exprimer ses émotions, mais beaucoup
d'émotions négatives qui peuvent nuire à la relation.
33
Dans l'attachement des relations amoureuse, c'est quoi le style craintif-évitant ?
tendance à éprouver des difficultés relationnelles;
* tendance à éviter de devenir émotionnellement attaché;
* méfiance ou manque de confiance par rapport à l’autre
34
Quels sont les éléments essentiels à une bonne santé ?
- Avoir qqn d'intime qui m'accepte et m'apprécie cm je suis (Ramy)
- Avoir relation sociales mutuellement enrichissantes et gratifiantes (Yassine)
- Faire partie d'une communauté qui donne le sentiment d'appartenir à un grp et d'avoir une existence collective au delà d'individuelle ( Qd je vais à la mosquée)
35
Qu'est ce qui est ESSENTIEL pour la santé mentale et physique, que se soit l'âge ou la situation ?
Se sentir relié à d'autre de manière significative
36
C'est quoi la solitude ?
Un sentiment de MANQUE et d'insatisfaction qui résulte de la non correspondance entre le genre de relation sociale que je SOUHAITE et celle que J'AI.
37
C'est quoi la glitch pour la solitude ?
Il faut retenir que c'est une PERCEPTION, ça se peut qu'il nous manque rien mais j'ai l'impression qu'il y a un écart entre ce que j'ai et ce que je voudrais avoir.
38
On parle de qualité ou de quantité lorsqu'il s'agit de la solitude ?
Ça peut être les deux ! Soit je perçois que jai pas un soutien de qualité ou pas assez de soutien.
39
La solitude est toujours désagréable. Vrai ou Faux.
Faux, elle est souvent décrite comme désagréable mais ne l'est pas toujours comme tel.
40
Comment évolue le sentiment de solitude avec l'âge ?
Il décroit. Selon étude us, addo et jeune adulte se sentent le + seuls. Mais, à un âge avancé il re augmente, mais n'atteint jamais le niveau des 18-25
chelou ms bon.
41
C'est quoi l'isolement ?
Séparation d’un individu (ou
d’un groupe d’individus) des
autres membres de la société.
42
Quelle est la différence entre la solitude et l'isolement ?
S est au plan psychologique (sentiment, percption) alors que I est au plan physique, on se met à l'écart
S : Involontaire (personne aime se sentir seul) alors que I est volontaire ou involontaire
43
Pourquoi les jeunes se sentent-ils seuls ?
Addo : pcq ils sont en période de recherche d'identité et ont l'impression d'être les seul à vivre ce qu'ils vivent
Jeune adulte : ya bcp de nouveauté
Couple : Vivent - de solitude que ceux qui sont célibataires ALORS qu'ils était en cple, sont déjà vecu une relation www alors y'ont un sentiment de vide soudain
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Vrai ou Faux. Le statut matromonale affecte le sentiment de solitude.
Faux, c pas d’être célibataire ou en couple mais le fait d'avoir perdu une relation qui ft que jme sens seul.
45
De quoi dépend le sentiment de solitude ?
- manque de soutien social perçu (si remarque pas l'aide, se sentira seul)
- impression que tu m'aide par profit et nn par amour, donc il minimise les marques de soutien des autres
- Histoire d'attachement : si insécurisant
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Quelles sont les conséquences de la solitudes ?
- Changements dans le cerveau, notamment la manière dont
les neurones communiquent les uns avec les autres.
- Perturbation des capacités cognitives, de la volonté et de la
persévérance.
- Progression plus rapide de la maladie d’Alzheimer.
- Problèmes cardiovasculaires (mauvaise fluidité du sang,
pression artérielle élevée).
- Stress (taux de cortisol élevés).
- Niveaux accrus de dépression et de pensées suicidaires.
- Difficulté à atteindre un sommeil profond.
- Appauvrissement immunitaire.
- Besoins psychologiques et sociaux non satisfaits.
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Quels sont les facteurs qui contribuent à la solitude et à l'isolement
- la mort du conjoint;
* l’éloignement des enfants;
* un changement de milieu de vie;
* la perte du réseau d’amis;
* la peur de devenir un fardeau;
* la peur de sortir et de tomber;
* la difficulté à communiquer (ex : trouble de l’ouïe);
* une maladie (ex : cancer, maladie d’Alzheimer).
48
C'est quoi l'anxiété sociale ?
Malaise dans des situations sociales où la personne est susceptible d’être observée ou jugée par autrui.
1) Continuum (pas présent ou absent)
2) Porte à nous isoler volontairement (pr éviter présence des autres)
3) Ne fais pas référence à la timidité/intraverti
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Quels sont les symptomes physique aux situation sociales ?
Physiques :
* rougeurs au visage ou aux oreilles;
* tremblements.
50
Quels sont les symptomes cognitifs aux situation sociales ?
crainte du jugement négatif d’autrui ou du rejet;
* crainte de se sentir embarrassé ou humilié;
* anticipations anxieuses;
* autocentration excessive et ruminations.
51
Quels sont les symptomes affectifs aux situation sociales ?
anxiété, nervosité;
* détresse;
* faible estime de soi.
52
Quels sont les symptomes physiologique aux situation sociales ?
hyper-réactivité amygdalienne;
* difficulté de régulation émotionnelle.
53
Quels sont les symptomes comportementaux aux situation sociales ?
- tendance à éviter les autres de manière complète ou
partielle;
* passivité sociale (ne ps aller vers les autres)
* diminution de la fréquence, de l’intensité et de la
probabilité des échanges;
* évitement des occasions sociales;
* en présence des autres, peu de participation aux
interactions (parle peu).
- lors de la prise de parole, confusion dans les paroles ou
bégaiement;
* en groupe, évitement des places clés (être moins visible;
* fuite des contacts visuels;
* évitement des emplois qui exigent de communiquer avec
les autres;
* évitement d’être choisi comme leader d’un groupe;
* perfectionnisme. etre parfait pr pas etre juger
54
Dans les symptomes de l'anxiété sociale, qu'est ce qui est important de regarder ?
- l'INTENSITÉ et QUANTITÉ des symptomes. Les 2 !
55
Quels sont les facteurs d'influences pour l'anxiété ?
Peur du jugement d’autrui.
- Perception d’infériorité. (penser qu'on est pas aussi bon qu'autrui)
- Visibilité. (attirer regard car caractéristiques spéciale)
- Imprévisibilité. (Inconnu amène tjr rxn de méfiance)
- Dissemblances. (penser le contraire de tt lmonde et peur d’être juger), être différent
- Réussites et échecs antérieurs. (échec connu et honte de me montrer ou éviter pcq peur de revivre)
- Inexpérience et manque de pratique. (+ anxieux si je sais je nul)
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C'est quoi une restructuration cognitive ?
Approche visant à modifier les pensées irréalistes par d’autres
plus rationnelles.
57
À quel moment l’anxiété sociale devient-elle un
trouble psychopathologique?
Certains critères permettent de déterminer la limite entre le
normal et le pathologique : l’intensité de l’anxiété, la
persistance dans le temps, l’incapacité à la réguler, etc.
Pour pouvoir parler de trouble, il faut que l’anxiété soit très
excessive par rapport aux dangers réels de la situation
redoutée. Aussi, il doit y avoir des perturbations dans les
habitudes de l’individu, dans ses activités professionnelles
ou scolaires, dans ses activités sociales ou dans ses relations
avec autrui.
Le DSM-5 présente les critères diagnostiques qui permettent
de déceler un trouble d’anxiété sociale (phobie sociale).
58
C'est quoi la désensibilisation systématique ?
Approche visant à faire disparaître progressivement la réaction
de peur associé à un objet ou à une situation.
59
C'est quoi le développement de compétences interpersonnelles ?
Approche visant à améliorer l’aptitude à comprendre la
communication interpersonnelle et à interagir de manière plus
adaptée.
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