Cours 8 Le développement moral

Question 1

À quel âge les bébés montrent-ils une préférence pour les “personnages gentils” ?

Answer 1

→ Dès 3 mois.

Question 2

À quel âge l’enfant s’attend-il à un partage juste ?

Answer 2

→ 1 an et demi.

Question 3

Que permet le langage à 2 ans dans le développement moral ?

Answer 3

→ Juger son propre comportement et celui des autres.

Question 4

Comment évolue la moralité à l’âge préscolaire ?

Answer 4

→ D’abord sous contrôle externe (adultes), puis selon des principes internes.

Question 5

Quels sont les trois axes principaux des théories du développement moral ?

Answer 5

→ Psychanalytique (émotions), apprentissage social (modèle), cognitivo-développemental (raisonnement).

Question 6

Comment la conscience morale (Surmoi) se forme-t-elle selon Freud ?

Answer 6

→ En s’identifiant au parent du même sexe.

Question 7

À quel âge Freud considère-t-il que le développement moral est complété ?

Answer 7

→ Vers 5-6 ans.

Question 8

Pourquoi les enfants obéissent-ils au Surmoi selon Freud ?

Answer 8

→ Pour éviter la culpabilité et la punition

Question 9

Quel est l’impact de l’amour conditionnel sur le développement moral ?

Answer 9

→ Peut entraîner une culpabilité excessive et diminuer la conscience morale

Question 10

Quel est l’effet des punitions et menaces sur le développement moral ?

Answer 10

→ Moins bon développement moral (plus de méfaits, moins de culpabilité).

Question 11

Quelle approche parentale facilite le développement moral ?

Answer 11

→ La discipline inductive.

Question 12

Quels sont les éléments de la discipline inductive après un méfait ?

Answer 12

→ Souligner l’impact, faire remarquer la détresse, clarifier la cause, expliquer avec chaleur.

Question 13

À partir de quel âge la discipline inductive est-elle efficace ?

Answer 13

→ Dès 2 ans.

Question 14

Pourquoi la discipline inductive motive-t-elle les enfants à adopter des principes moraux ?

Answer 14

→ Elle leur explique comment se conduire, met l’accent sur l’impact de leurs gestes et encourage l’empathie.

Question 15

Quels sont les effets de la discipline inductive sur l’enfant ?

Answer 15

→ Moins de méfaits, plus de confessions, réparations et prosocialité.

Question 16

Quel type d’enfant réagit mieux à l’induction ?

Answer 16

→ Enfants empathiques.

Question 17

Quel était l’avis de Freud sur la culpabilité ?

Answer 17

→ Elle est une motivation clé pour les gestes moraux.

Question 17

Comment adapter les stratégies éducatives selon le tempérament de l’enfant ?

Answer 17

→ Enfants inhibés → stratégies douces ; enfants impulsifs → relation positive, fermeté et induction.

Question 18

Quels sont les effets positifs de la culpabilité sur le comportement moral ?

Answer 18

→ Arrêt des méfaits, réparation et comportements prosociaux.

Question 19

Comment induire une culpabilité saine ?

Answer 19

→ En la basant sur l’empathie et en orientant l’enfant vers la réparation

Question 20

Quels mécanismes jouent un rôle clé dans l’apprentissage du comportement moral ?

Answer 20

→ Renforcement et modelage.

Question 21

Pourquoi le conditionnement opérant seul n’est-il pas suffisant ?

Answer 21

→ Un comportement doit d’abord être observé et imité avant d’être renforcé.

Question 22

Quelles sont les caractéristiques d’un bon modèle moral ?

Answer 22

→ Chaleur, sensibilité, compétence, cohérence entre paroles et actions.

Question 23

Quel est l’impact du modelage sur la prosocialité ?

Answer 23

→ Avoir des modèles prosociaux est lié à plus de comportements prosociaux.

Question 24

Quels sont les effets négatifs des punitions sur le développement moral ?

Answer 24

→ Modèle d’agression, colère, évitement de l’adulte, renforcement pour l’adulte (pente vers abus).

Question 25

Quels facteurs augmentent le risque d’utilisation de la punition ?

Answer 25

→ Bas niveau socio-économique, problèmes de santé mentale, faible éducation, conflits conjugaux.

Question 26

Quelles sont des alternatives efficaces aux punitions ?

Answer 26

→ "Time out" (retrait), retrait de privilèges, constance, relation chaleureuse.

Question 27

Pourquoi la discipline positive est-elle plus efficace que les punitions ?

Answer 27

→ Elle favorise la coopération et l’autorégulation de l’enfant.

Question 28

Comment transformer une transgression en apprentissage ?

Answer 28

→ Expliquer les règles, inclure l’enfant dans les routines, reconnaître ses émotions.

Question 29

Pourquoi faut-il être attentif aux ressources physiques et émotionnelles de l’enfant ?

Answer 29

→ La faim et la fatigue influencent son comportement.

Question 30

Pourquoi les punitions ont-elles des impacts différents selon les cultures ?

Answer 30

→ Certaines cultures approuvent la punition et fournissent un contexte chaleureux, minimisant les effets négatifs.

Question 31

Pourquoi la discipline positive est-elle préférable à la punition corporelle ?

Answer 31

→ Elle est plus efficace pour le développement moral et social.

Question 32

Pourquoi les enfants sont-ils considérés comme des penseurs actifs en matière de moralité ?

Answer 32

→ Ils évaluent les règles sociales et posent des jugements de justice et d’équité.

Question 33

Quels concepts moraux les enfants comprennent-ils dès le préscolaire ?

Answer 33

→ Intentions dès 3 ans, distinction mensonge/vérité dès 4 ans.

Question 34

Quels types de règles les enfants différencient-ils ?

Answer 34

→ Impératifs moraux (droits), conventions sociales (bonnes manières), choix personnels (individuels).

Question 35

Pourquoi la violation morale est-elle plus grave qu’une convention sociale ?

Answer 35

→ Elle touche le bien-être et les droits des autres.

Question 36

Quelles expériences aident les enfants à développer leur sens moral ?

Answer 36

→ Conflits sur possessions et droits, observation des réactions adultes aux offenses.

Question 37

Quel est le rôle des parents dans le développement moral de l’enfant ?

Answer 37

→ Adapter le langage, raconter des histoires morales, encourager la prosocialité.