Cours 9 L'attachement

Question 1

Qu’est-ce que l’attachement? (définition)

Answer 1

Lien affectif, durable et réciproque entre un enfant et la personne qui en prend soin

Question 2

Quelles sont les deux composantes de l’attachement?

Answer 2

¡Sécurité: Assurer le bien-être physique et affectif (capacité de se reposer sur quelqu’un pour y trouver
réconfort et sécurité). Côté adaptatif, on va chercher la proximité.

¡Exploration: Ouverture sur le monde, exploration et autonomie

Question 3

Parle moi de la perspective psychanalytique
- Fondateur
-Stade
-Gratification

Answer 3

¡ Freud
¡ L’attachement se développe au stade oral. L’attah=chement c’Est l’importance de la nourrite, c’est devoir manger qui créer l’attachement.
¡ Gratification procurée par l’allaitement (satisfaction
par la stimulation de la bouche)

Question 4

Par le conditionnement classique, comment se développe l’attachement? (Perspective behavioriste)

Answer 4

(picure et bébé, diapo 8)
Association entre la mère et l’assouvissement de la faim

Question 5

Par le conditionnement opérant, comment se développe l’attachement? (Perspective behavioriste)

Answer 5

¡ Les comportements positifs de l’enfant suscitent des comportements positifs de la mère
(ex. La mère sourit quand l’enfant gazouille)
¡ L’enfant augmente ces comportements, et ainsi la proximité de sa mère

Question 6

Par l’apprentissage social, comment se développe l’attachement? (Perspective behavioriste)

Answer 6

Observation de modèles pour apprendre à créer des relations (ex. L’enfant voit que son
grand frère cherche la proximité de sa mère pour se faire consoler)

Question 7

Dans la perspective éthologique qui a fait l’étude des singes?

Answer 7

Harry Harlow

Question 8

Parle moi de l’étude du singe. (L’attachement, diapo 9)

Answer 8

¡ Étude classique pour vérifier l’importance de la nourriture dans l’établissement d’une
relation avec la mère

¡ Expérience avec des singes âgés de 6 à 12 semaines
¡ Séparation de la mère biologique
¡ Deux mères de substitution :
¡ Une mère nourricière en fil métallique (avec biberon)
¡ Mère recouverte de tissu confortable (sans biberon)

¡ Les bébés se nourrissent auprès de la mère métallique, puis se réfugient auprès de la
mère chaleureuse

¡ Contribution principale
¡ Importance du réconfort dans l’établissement du lien parent-enfant

Question 9

Qui est le fondateur du phénomène de l’empreinte dans la perspective éthologique?

Answer 9

Konrad Lorenz

Question 10

Explique le phénomène de l’empreinte et sa contribution principale. (Perspective éthologique)

Answer 10

¡ Pendant les premières heures de vie, les bébés oies suivent le premier objet qu’ils voient (la
mère)

¡ Contribution principale:
¡ Tendance innée, programmée génétiquement, à maintenir la proximité de la mère

Question 11

Quelle perspective à contribuer à la théorie de l’attachement?

Answer 11

Perspective éthologique

Question 12

Quelles sont les deux contributions primordiales pour l’élaboration de la théorie de l’attachement?

Answer 12

1. Le sentiment de sécurité
   que procure le parent
   émerge du réconfort que
   celui-ci apporte au bébé,
   et non du fait qu’il comble
   les besoins alimentaires.
2. Les animaux sont
   génétiquement
   programmés pour établir
   une relation avec une
   figure maternelle qui
   interagit avec eux au
   début de la vie afin
   d’assurer leur survie

Question 13

Qui a élaborer la théorie de l’attachement?

Answer 13

John Bowlby

Question 14

Qui est John Bowlby? (L’attachement)

Answer 14

Pédiatre et psychanalyste anglais
¡ Travail auprès des orphelins (Seconde Guerre mondiale)
¡ Malgré une réponse aux soins de base, ces enfants vivent de grandes
difficultés

Question 15

Que dit John Bowlby sur la théori de l’attachement?
(L’enfant a besoin de quoi?)

Answer 15

L’enfant a besoin d’établir des liens d’intimité forts avec la personne
qui assure ses soins. On ne peut pas rattraper ce manque.
¡ Ce besoin est aussi important que le besoin de nourriture

Question 16

Quelles sont les étapes de développement?

Answer 16

Pré-attachement (naissance à 2-3 mois)
Émergence de l’attachement (dès 2 mois)
Attachement véritable ( 6 à 8 mois)

Question 17

Comment est défini l’étape de pré-attachement?

Answer 17

• Comportements d’attachement innés (ex. pleurs, agrippements, sourires)
• Pas d’orientation vers une personne précise

Question 18

Comment est défini l’étape de l’émergence de l’attachement?

Answer 18

Orientation des comportements d’attachement vers les donneurs de soin. Pas une seule personne, mais pas tout le monde.

Question 19

Comment est défini l’étape de l’attachement véritable?

Answer 19

Une personne, habituellement la mère, devient la principale figure d’attachement

Question 20

Qu’est ce que le concept de base sécurisante? (L’Attachement)

Answer 20

¡ Base sécurisante
¡ Une personne se sent bien et exploite mieux son potentiel lorsqu’elle sait qu’elle peut
compter sur une figure d’attachement en cas de difficulté
¡ Développement d’une confiance en la disponibilité de la mère (l’enfant sait que la
mère “veille”)
¡ L’enfant se sent en sécurité pour explorer et découvrir son autonomie
¡ L’enfant doit d’abord être dépendant avant d’être autonome. (Plus tard, l’enfant n’a plus besoin de voir sa figure d’attachement physiquement)

Question 21

Qu’Est-ce que le modèle opérant interne (MOI)? (L’attachement)

Answer 21

Nos lunettes pour voir comment les autres intéragissent. “S’il y a quoi que ce soit, je sais que cette personne va m’aider”. PErmet d’Envisager comment la personne va agir.

Au fil des interactions, l’enfant développe une représentation mentale des relations
(modèles opérants internes – MOI)

¡ Les MOI guident l’enfant dans sa manière de percevoir les relations interpersonnelles

Influence jusqu’à l’âge adulte

Teinté par le pré-attachement

Question 22

Les MOI portent sur quels deux aspects?

Answer 22

Modèle de soi : Est-ce que je mérite d’être aimé?
Modèle d’autrui : Est-ce que les autres peuvent m’apporter cet
amour?

Question 23

SI un parent montre un style d’attachement éviter envers l’enfant, comment sera affecter le modèle de soi de l’enfant?

Answer 23

Il ne pensera pas qu’il mérite d’être aimé.

Question 24

Quels sont les deux facteurs d’influence du développement de l’attachement?

Answer 24

La sensibilité maternelle
Le rôle du tempérament

Question 25

Qu'est-ce que la sensibilité maternelle pour le développement de l'attachement?

Answer 25

¡ Capacité de répondre de façon rapide, appropriée et cohérente aux signaux émis par l’enfant ¡ Facteur principal associé au développement de l’attachement ¡ Particulièrement important lorsque l’enfant manifeste de la détresse * Régulation externe à interne

Question 26

La sensibilité maternelle est divisé en quelles 3 facteurs?

Answer 26

Prévisibilité Cohérence Chaleur

Question 27

Qu'est-ce que la prévisibilité ?(L'attachement)

Answer 27

Caractère prévisible de la réponse maternelle (l’enfant sait à quoi s’attendre)

Question 28

Qu'est-ce que la cohérence?(L'attachement)

Answer 28

Caractère approprié de la réponse maternelle (la mère répond bien au besoin exprimé)

Question 29

Qu'est-ce que la chaleur?(L'attachement)

Answer 29

Contact physique entre la mère et l’enfant, affection

Question 30

Comment influence le rôle du tempérament? (L'attachement)

Answer 30

¡ Ajustement entre le tempérament de l’enfant et les comportements du parent ¡ Un tempérament difficile n’est pas synonyme d’attachement insécurisant ¡ Ajustement du comportement maternel et des ressources dans l’environnement

Question 31

Qui a établit les trois grandes catégories d'attachement?

Answer 31

Mary Ainsworth en collaboration avec John Bowlby

Question 32

Quels sont les formes d'attachement?

Answer 32

Sécurisant Insécurisant / évitant Insécurisant / ambivalent Désorganisé / désorienté

Question 33

Qu'est-ce que la situation étrangère? (Comment ça c'Est déroulé?) L'attachement

Answer 33

Situation en laboratoire permettant d’évaluer l’attachement chez les jeunes enfants (9-18 mois)

Question 34

Quels sont les éléments observés? | situation étrangère. L'Attachement

Answer 34

¡ La proximité entre la mère et l’enfant ¡ Le contact physique ¡ L’exploration de l’environnement ¡ La résistance ou la recherche de contact ¡ Les interactions à distance ¡ La réaction de l’enfant au retour de la mère (ce qui permet de determiner la forme d’attachement) * La réaction au départ n’est pas primordiale

Question 35

Qu'est-ce que l'attachement sécurisant?

Answer 35

¡ L’enfant recherche la proximité de sa mère, mais explore également son environnement ¡ Au départ de la mère, l’enfant peut devenir en détresse * Certains peuvent toutefois paraître relativement calmes ¡ Au retour de la mère, l’enfant l’accueille avec joie et est consolé par sa présence

Question 36

Qu'est-ce que l'attachement insécurisant / évitant?

Answer 36

¡ L’enfant porte principalement son attention sur les jouets ¡ Au départ de la mère, l’enfant réagit peu sur le plan comportemental * Réaction physiologique importante… ¡ Au retour de la mère, l’enfant demeure distant ¡ L’enfant recherche peu le contact avec sa mère

Question 37

Qu'est-ce que l'attachement insécurisant / ambivalent?

Answer 37

L’enfant manifeste une préoccupation constante à l’égard du parent * Peu d’exploration * Anxiété ¡ Au départ de la mère, l’enfant manifeste une grande détresse ¡ Au retour de la mère, l’enfant n’est pas consolable * Recherche la proximité, mais tente à la fois d’éloigner la mère ¡ Réaction importante à la présence de l’étrangère

Question 38

Qu'est-ce que l'attachement désorganisé / désorienté?

Answer 38

L'attachement est une source de peur, il ne sait pas comment agir face à la figure d'attachement. Il essaie donc plusieurs types de réponses pcq ne sait pas comment parents vont réagir. ¡ Perturbation du caractère organisé des stratégies d’attachement * L’enfant inhibe les comportements d’attachement qu’il aurait amorcé

Question 39

Quelles sont les manifestation comportementales d'un attachement désorganisé / désorienté?

Answer 39

¡ Comportements contradictoires ¡ Comportements incomplets, interrompus ¡ Stéréotypies, postures anormales ¡ Mouvement lent ou figé ¡ Appréhension envers le parent ¡ Désorganisation ou désorientation

Question 40

Quelles sont les comportements maternelles associés à un attachement désorganisé / désorienté?

Answer 40

¡ Retrait maternel ¡ Réponses négatives intrusives ¡ Confusion des rôles ¡ Comportements effrayés ou effrayants * La source de réconfort est source de peur * Il ne peut ni s’en approcher (stratégie sécure ou ambivalente) ni détourner son attention (stratégie évitante) en raison du danger ressenti ¡ Donc peu de chaleur, de cohérence, de prévisibilité

Question 41

Quels sont les résultats de l'étude classique? (Attachement) | Lors de la tâche de résolution de problèmes, les enfants sécures/insécur

Answer 41

Lors de la tâche de résolution de problèmes, les enfants sécures : ¡ Sont plus enthousiastes ¡ Collaborent mieux aux demandes de la mère ¡ Démontrent moins de frustration ou d’affects négatifs ¡ L’attachement sécure semble à 18 mois être associé avec davantage de recherche d’aide auprès de la mère à 24 mois ¡ L’attachement insécure (évitant ou ambivalent) à 18 mois est associé avec moins de collaboration avec la mère à 24 mois

Question 42

L'étude du minnesota a comparer les enfants sur quels 3 spères?

Answer 42

1. Confiance en soi 2. Régulation émotionnelle 3. Compétence sociale

Question 43

Étude du Minnesota. Quel est la théorie de l'attachement pour la confiance en soi? Et ses résultats? (L'attachement)

Answer 43

Théorie de l’attachement * Les enfants qui peuvent avoir confiance en leur parent deviendront indépendants * Les enfants avec un attachement insécurisant risquent davantage d’être dépendants ¡ Résultats * À l’âge scolaire, les enfants insécures (évitants et ambivalents) sont évalués comme étant plus dépendants par leur enseignant

Question 44

Étude du Minnesota. Quel est la théorie de l'attachement pour la régulation émotionnelle? Et ses résultats? (L'attachement)

Answer 44

Théorie de l’attachement * Un historique d’attachement sécure procure une fondation pour la régulation émotionnelle * Notions de développement de la régulation émotionnelle : d’abord régulation externe ¡ Résultats : ¡ Enfants sécures * Meilleur ajustement de l’expression des émotions * Meilleure résistance au stress * Moins d’agressivité, de colère et d’abandon devant les problèmes sociaux

Question 45

Étude du Minnesota. Quel est la théorie de l'attachement pour la compétence sociale? Et ses résultats? (L'attachement)

Answer 45

Théorie de l’attachement * Attachement sécurisant associé à des représentations positives des relations ¡ Résultats : ¡ Enfants sécures * Meilleure compétence sociale (engagement, habiletés dans l’interaction, popularité) * Participants actifs dans les groupes de pairs * Moins d’isolement * Plus grande empathie * Qualités de leadership

Question 46

Par l'étude du Minnesota, on a observé que l'attachement sécurisant amène quel type de facteur/risque?

Answer 46

facteur de protection. Moins de problèmes de comportement lorsqu’un stress familial est présent

Question 47

Par l'étude du Minnesota, on a observé que l'attachement insécurisant amène quel type de facteur/risque?

Answer 47

risque modéré d’inadaptation ¡ Dépression (évitant et ambivalent) ¡ Évitant : trouble des conduites ¡ Ambivalent : anxiété

Question 48

Par l'étude du Minnesota, on a observé que l'attachement désorganisé amène quel type de facteur/risque?

Answer 48

risque élevé d’inadaptation ¡ Haut taux de symptômes psychiatriques