dejavniki tveganja čustvenega razvoja Flashcards
(25 cards)
naštej dejavnike tveganja za čustven razvoj
-depresija mame
-čustveno zlorabljanje otroka
-discipliniranje
-revščina
-
kakšen odnos imajo depresivne mame do dojenčka
-so neodzivne ali usiljive, manj občutljive, se manj ukvarjajo z njim
-interakcija je manj pozitivna, nedosledna
-dojenčki manj komunicirajo z mamo, se skušajo sami potolažiti
kakšne posledice imam mamina depresija na dojenčka
-lahko sami postanejo depresivni
-lahko podedujejo nagnjenost k depresiji
-manj izražajo, so manj aktivni, bolj razdražljivi
-pogosto ogrožujove navezani
-težave z obvladovanjem frustracij in napetosti
-počasneje rastejo in možne vedenjske težave
kaj spada pod čustveno zlorabljanje otrok
-nasilje
-zanemarjanje
-ustrahovanje
-poniževanje
-osamitev
-zasmehovanje
-nezmožnost dati čustveno podporo, ljubezen, naklonjenost
kaj so posledice zlorabljanje otrok
vedenjske, spoznavne, čustvene in duševne motnje
kateri dejavniki lahko prispevajo k zlorabljanju
-družinski problemi (vzgoja, revščina, alkoholizem, nasilje, težave v zakonu)
-značilnosti staršev, ki zlorabljajo
-značilnosti otroka (več pozornosti, težavni temperament, večje potrebe otroka)
kakšne posledice zlorabe se kažejo ob čustveni zlorabi
-dezorganizirana ali ambivalentna navezanost
-slabša prilagodljivost, slabši učni uspeh, nerazvite socialne veščine
-pogosto laganje, kraje, odvisnost, depresija, učne motnje
kakšne posledice zlorabe se kažejo ob telesni zlorabi
-prestrašeni, se umikajo iz soc. interakcij z vrstniki
-večinoma ne postanejo prestopniki
-pogosto bežanje od doma, uživanje drog
kakšne posledice zlorabe se kažejo ob spolni zlorabi
-motnje v vedenju, nizko samospoštovanje, neg. samopodoba
-bolj depresivni
-vrjetnost samopoškodovanja ali samomora
-zgodaj spolno aktivni
kako vpliva revščina na starše in na otroka
-na starše: na čustveno stanje, vzgojo, manj skrbijo za svoje otroke, skrb, potrtost, razdražljivost, starša se manj podpirata
-na otroka vpliva neprimerno bivališče, brezposelnost in zaskrbljenost staršev
kakšne so posledice revščine na otroka
postanejo potrti
-težave z vrstniki
-manjše samospoštovanje, antisocialna dejanja
-manj usmešni v šoli in slabše prilagojeni
katere čustvene težave se lahko pojavijo v srednjem otroštvu
-razdiralne motnje vedenja
-šolska fobija in druge anksiozne motnje
-otroška depresija
-
katere razdiralne motnje vedenja poznamo
-opozicionalno-kljubovalne
-motnje vedenja
opiši opozicionalno-kljubovalne motnje vedenja
-vzorec uporništva, neubogljivosti in sovražnost do avtoritete
-nenehno pretepanje, prepiranje, izgubljanje potrpljenja, krivi druge
-jezni, zanemerljivi in izzivalni
opiši motnje vedenja
-razvit ponavljajoči se trajni vzorec agresivnih, antisocialnih dejanj
-izostajanje iz šole, laganje, pretepanje, vandalstvo, posilstvo, prostitucija
-preidejo na kriminalno nasilje
kaj je šolska fobija
-neutemeljen strah pred šolo
-lahko oblika separacijske anksioznosti
kaj je separacijska anksioznost
stanje čezmernega strahu, ki traja vsaj 4 tedne, zaradi ločitve od doma ali ljudi, na katere je otrok navezan
kaj je socialna fobija
izrazit strah pred in izogibanje socialnim situacijam
opiši posplošeno aksioznost
-zaskrbljeni so zaradi vsega
-nagnjeni k perfekcionizmu, konformizmu, dvomom o sebi
-hrepenijo po odobravanju
kaj je obsesivno-kompulzivna motnja
obsedeni s ponavljajočimi se, vsiljivimi mislimi, podobami ali spodbudami, pogosto prisilno vedenje
kaj je depresivna motnja
daljša nagnjenost k žalosti, občutku praznine, pomankaanje smisla, lahko genska nagnjenost
opiši otroško depresijo
-nezmožnost zabave in koncentracije, utrujenost, ekstremno dejavnost, jokanje, težave s spanjem, občutke manjvrednosti, spremembne telesne teže, misli na smrt, samomor
-pojavi na prehodu v srednje otroštvo, razširjenost se poveča v mladostništvu
kateri dejavniki vplivanjo na razvoj prestopništva/antisocialnega vedenja
-vrstniki (družijo med samo, drug drugega spodbujajo k antisocialnemu vedenju)
-starši (postavijo temelje za negativni vpliv vrstnikov, vzgoja, socialno ekonomski status)
kako lahko preprečujemo antisocialno vedenje mladih
-šolski preventivni programi
-vplivanje na starejše učence
-večplasten pristop k preprečevanju prestopništva
