razvoj socialne kognicije

Question 1

Kaj je kognicija

Answer 1

Neosebna stvarnost

Question 2

Kaj je socialna kognicija

Answer 2

spoznavanje socialnega sveta - je produkt socialnih interakcij

Question 3

Kaj je individualna socialna kognicija

Answer 3

kognicija o socialnih fenomenih -kako posameznik zaznava, interpretira svet okoli sebe

Question 4

kakšna socialna spoznanja imajo dojenček in malček

Answer 4

razlikujejo ljudi od drugih objektov, aktivno se odziva na druge, izražanje z gestami/govorom

Question 5

kakšna socialna spoznanja imajo predšolski otroci

Answer 5

igra vlog, zaveda se svojih in od drugih mentalnih procesov, socialna in vizualna perspektiva

Question 6

kaj je sposobnost prevzemanja socialne perspektive

Answer 6

je razumevanje socialne interakcije s čedalje večjega števila točk

Question 7

kako se razvija sposobnost prevzemanja socialne perspektive

Answer 7

skladno z našimi splošnimi spoznavnimi sposobnostmi in našimi socialnimi izkušnjami

Question 8

kaj je osnova za razvoj prevzemanja socialne perspektive?

Answer 8

spoznanje o nemernosti dejanj + lastna perspektiva

Question 9

kako starostno delimi socialne perspektive

Answer 9

-egocentrična (3-6)
-subjektivna (5-9)
-recipročna (7-11)
-vzajemna (12-15)

Question 10

opiši egocentrično perspektivo

Answer 10

-ne more razlikovat med soc. perspektivo sebe in drugega
-ne razlikuje vzročne povezanosti med mišljenjem in vedenjem
-osrednotočen na opazne razlike v vedenju
-razumevanje odnosov je egocentrično
-s prijatelji rešuje konflikte fizično
-starš postavlja pravila, otrok uboga
-z vrstniki ima fizične povezave v skupini (vodja je najmočnejši)

Question 11

kam sodi egocentrična stopnja v povezavi s Piagetom

Answer 11

predoperativna stopnja

Question 12

opiši subjektivno perspektivo

Answer 12

-zaveda se da imajo drugi soc. perspektivo, ampak je osredotočen na svojo
-o psihičnih stanjih sklepa iz fizičnih znakov
-s prijatelji ima enosmerne odnose, vodja je najsposobnejši
-starši imajo avtoritaren odnos (otrok razume zakaj ga kaznujejo)

Question 13

kam sodi subjektivna stopnja v povezavi s Piagetom

Answer 13

prehod na konkretno-logično

Question 14

opiši recipročno

Answer 14

• v mislih se lahko postavi na mesto drugega
  -razume, da se vsak zaveda perspektive drugega
  -dvosmeren odnos - daj-dam
  -s prijatelji rešuje konflikte s sodelovanjem, bilateralno partnerstvo - oba imata korist od odnosa
  -starš je bolj v vlogi svetovalca
  -z vrstniki ima dvosmerne odnose

Question 15

kam sodi recipročna stopnja v povezavi s Piagetom

Answer 15

konkretno-logično

Question 16

opiši vzajemno stopnjo

Answer 16

-vidi interakcije iz perspektive tretje osebe
-vzklajevanje različnih gledišč
-medosebni odnosi so trajni, konflikti rešujejo z dogovorom
-s starši ima strpen, spoštljiv odnos
-vrstniki: homogena komuna, kjer vsi prispevajo k skupnim ciljem

Question 17

kam sodi vzajemna stopnja v povezavi s Piagetom

Answer 17

prehod na formalno logično

Question 18

opiši družbeno-simbolično

Answer 18

-uzklajuje različne perspektive inn jih posploši na raven družbenega sistema
-globlje ravni komunikacije
-avtonomna soodvisnost - s prijatelji je samostojen vendar soodvisen od drugih
-starši imajo bolj psihološki nadzor
-pluralna skupina - vrstniki so med sabo enakopravni, vsak ima svojo vlogo

Question 19

kam sodi družbeno simbolična stopnja v povezavi s Piagetom

Answer 19

formalno-logično

Question 20

kako se razvija razumevanje socialnih odnosov

Answer 20

otroštvo: fizične značilnosti -> psihološkim -> Mladostništvo: k vzajemnim pričakovanjem, normam v medosebnih odnosih -> in prepoznavanju sistema družbenih norm, konvencij, vrednot, ki regulirajo odnose v družbi

Question 21

na kaj kažejo medkulturne razlike v razumevanju

Answer 21

da otroci gradijo svoje razumevanje

Question 22

Kako delimo razvoj moralnega presojanja po Kohlbergu?

Answer 22

-predkonvencionalna raven (11-12)
-konvencionalna (13-17)
-postkonvencionalna (18-)

Question 23

opiši predkonvencionalno raven

Answer 23

-sodbe z egocentrične pozicije
-motivacija in nadzor moralnih dejanj sta zunanja
-pogoj: konkretno logično mišljenje
-subjektivna in recipročna socialna perspektiva

Question 24

razdeli predkonvencionalno raven po stopnjah

Answer 24

1. stopnja - stopnja poslušnosti in strahu pred kaznijo
2. stopnja - instrumentalni relativizem (recipročno zadovoljevanje potreb)

Question 25

opiši konvencionalno raven

Answer 25

3. stopnja (vzajemna soc. perspektiva) - vzajemna medsebojna pričakovanja (ravna glede na to, kar pričakujejo drugi) 4. stopnja (družbeno simbolična soc. perspektiva) - priznavanje zakona in reda (pravilno vedenje vključuje izpolnjevanje dolžnosti in spoštovanje avtoritete

Question 26

opiši postkonvencionalno raven

Answer 26

5. stopnja - vzajemno družbeno soglasje (relativnost osebnih vrednot in norm; pravila so razumljena kot družbeni dogovor) 6. stopnja - univerzalna etična načela (zaupanje v abstraktna moralna načela, sledi lastnim etičnim principom)

Question 27

kako okolje vpliva na moralni razvoj

Answer 27

- slog družinske vzgoje -izobraževanje -medosebni odnosi v vrstniški skupini -sodelovanje v družbenih gibanjih -politična opredelitev -kultura -spol -neposredni socialni kontekst