HC7: Welbevinden gedurende de levensloop

Question 1

Stage- of groeimodellen (Erikson & Piaget)

Answer 1

Modellen met duidelijke herkenbare fases (bijv. Eriksons 8 fases van psychosociale ontwikkeling)

Question 2

Generativiteit

Answer 2

De verantwoordelijkheid van iedere generatie volwassenen om de volgende generatie te verzorgen en te begeleiden

Question 3

Ego-integriteit

Answer 3

Het aanvaarden en integreren van je eigen verleden, heden en toekomst. Alle aspecten van jezelf moet je integreren tot een geheel

Question 4

Lifespan modellen

Answer 4

Het leven is een continu proces van aanpassing, afhankelijk van gebeurtenissen in het leven (wordt samengenomen met life-course modellen)

Question 5

Life-course modellen

Answer 5

Iedere levensfase heeft zijn eigen specifieke sociale rollen (bijv. iemand van 40 hoort niet bij zijn ouders te wonen)

Question 6

Ontwikkelingstaaktheorie

Answer 6

Een individu gaat van de ene naar de andere fase door het oplossen van een probleem

Question 7

De vijf C’s (Lerner)

Answer 7

• Competentie: academisch, sociaal, werk
• Confidentie: zelfvertrouwen
• Connectie: relaties
• Character: moraal kompas
• Compassie/caring: anderen helpen

Question 8

Dual-process model van Brandstätter

Answer 8

Stelt dat ontwikkeling een aanpassing is op gebeurtenissen

Question 9

Assimilatie

Answer 9

Er zijn geen grote aanpassingen nodig in doelen of identiteit –> vooral bij normatieve gebeurtenissen

Question 10

Accomodatie

Answer 10

Gebeurtenissen vereisen dat we onze doelen of identiteit veranderen –> vooral bij niet-normatieve gebeurtenissen

Question 11

Activiteit-passie kwestie

Answer 11

Worden mensen passief gevormd door krachten buiten hun eigen controle, of spelen mensen zelf een actieve rol in hun ontwikkeling?

Question 12

Ryff’s dimensies van volwassenheid

Answer 12

• Persoonlijke groei: gevoel van beheersing in managing van omgevingsfactoren inclusief alledaagse zaken
• Environmental mastery: nieuwe ervaringen verwelkomen, herkennen van verbetering in gedrag

Question 13

Depleted

Answer 13

Laag in persoonlijke groei en laag in environmental mastery –> verstrikt in negatief affect, slechtste groep

Question 14

Conservers

Answer 14

Laag in persoonlijke groei, maar hoog in environmental mastery –> comfortabel met identiteit

Question 15

Seekers

Answer 15

Hoog in persoonlijke groei, maar laag in environmental mastery –>lage zelfcontrole en hoge openheid

Question 16

Achievers

Answer 16

Hoog in persoonlijke groei en hoog in environmental mastery –> Competent en generatief, beste groep

Question 17

Affect optimisatie

Answer 17

De neiging om positieve emoties te maximaliseren en negatieve emoties te minimaliseren

Question 18

Affect complexiteit

Answer 18

Positieve en negatieve emoties in cognitief-emotionele schema’s schikken, die flexibel en geïntegreerd zijn

Question 19

Zelf beschermend

Answer 19

Veel positieve emoties en lage emotionele complexiteit

Question 20

Geïntegreerd

Answer 20

Veel positieve emoties en hoge emotionele complexiteit

Question 21

Complex

Answer 21

Gemiddelde positieve emoties en hoge emotionele complexiteit

Question 22

Gedereguleerd

Answer 22

Weinig positieve emoties en lage emotionele complexiteit –> maladaptief

Question 23

Narratieve benadering op de levensloop

Answer 23

Verhalen vertellen om zo een doel te geven aan ons leven –> functies hiervan zijn de creatie van een identiteit en creatie van het gevoel van betekenis

Question 24

Coherente positieve resolutie

Answer 24

De creatie van een narratief over een moeilijke gebeurtenis die een positief einde heeft –> hoger SWB

Question 25

Exploratieve narratieve verwerking

Answer 25

Bereidheid om moeilijke gebeurtenissen volledig te begrijpen en analyseren --> persoonlijke groei, volwassenheid en ego-ontwikkeling

Question 26

Hardiness

Answer 26

Combinatie van brede persoonlijkheidstrekken die ons in staat stellen om fysieke en psychologische stress te weerstaan zonder fysieke ziekten te ontwikkelen