Intellectuele ontwikkelingsstoornissen Flashcards
(32 cards)
IQ
Op basis van IQ tegenover een gemiddelde van 100
- > 100 is boven gemiddeld in jouw populatie
- < 100 is onder gemiddeld in jouw populatie
Intelligentie op basis van IQ
- IQ is in indicatie in vergelijking met leeftijdsgenoten
- tijdelijke weergave en algmene indicatie
- prestatie op dat moment, verklaard geen competenties
- verschillende definities
Intelligentie
Een afgeleid proces dat mensen gebruiken om verschillende graden van adaptief succes in het gedrag van mensen te kunnen verklaren
- aanpassingsvermogen
- oordelen en redeneren
- begrijpen
- doelgericht handelen
Drie-stratum theorie van intelligentie
- John Carroll
General intelligence G bevat alle categorieën van intelligentie en in deze categorieën is er sprake van subcategorieën en vaardigheden
- fluid intelligence (cognitieve vaardigheden)
- crystal intelligence (alle verworven kennis)
- geheugen
- zicht
- gehoor
- retrieval ability
- cognitieve snelheid
- processing speed
Diagnostische criteria voor verstandelijke beperkingen
- The American Psychiatric Association - Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
- The American Association of Intellectual and Developmental Disabilities
Intellectueel functioneren
Deze mentale vaardigheden worden gemeten aan de hand van IQ testen
- redeneren
- probleem-oplossend denken
- planning
- abstract denken
- oordelen
- academisch prestatie
- ervaringsleren
Adaptief functioneren
- Levensvaardigheden om zelfstandig en verantwoord te kunnen leven
- The Diagnostic Adaptive Behavior Scale
Vaardigheden: - communicatie
- sociale vaardigheden
- onafhankelijkheid
- functioneren op school of werk
Stabiliteit
Intelligentie is relatief stabiel vanaf vroege kindertijd
- IQ scores blijven stabiel (7-13 scores verschil op verschillende momenten)
Variabiliteit
- beinvloed door:
- kind factoren: genen, gnotype-omgevingsinteractie, geslacht
- proximale omgevingsfactoren: familie en school
- distale omgevingsfactoren: armoede en etniciteit
Armoede
Hoe meer jaren in armoede, hoe lager de IQ scores
- kinderen uit lagere- en arbeidersgezinnen scoren gemiddeld 10-15 punten lager op de IQ test dan hun leeftijdsgenoten uit de middenklasse
Geslacht in intelligentie
- gemiddelde scores zijn hetzelfde voor jongens en meisjes
–> in de extreme (hoog of laag) is het vaak meer jongens - meisjes zijn sterker in verbaal groeps verband
- jongens zijn sterker in visueel-ruimtelijk en wiskunde
Verstandelijke beperking VB
Moeilijkheden met algemene mentale vaardigheden dat het functioneren op twee manieren beïnvloedt
- intellectueel en adaptief functioneren en het moet tijdens de ontwikkeling zijn ontstaan
- niet tijdens ontwikkeling is neurodegeneratieve stoornis, niet VB
- 1-2,5% van de bevolking (85% licht beperkt) –> mannen meer kans dan vrouwen
Etiologie VB
- geen duidelijke etiologie in 75% van de mensen met milde en 30-40% met ernstige
- specifieke etiologie wordt het vaakst gevonden bij mensen met een erntige en diepgaande VB
- geen familiaal patroon
Erfelijkheid VB
5% van de gevallen
- autosomaal recessieve aangeboren stofwisselingsstoornissen
- afwijkingen in enkelvoudige genen
- chromosomale afwijking (bijv. fragiel X syndroom)
Vroege veranderingen in embryonale ontwikkling
30% van de gevallen
- chromosomale veranderingen (Down)
- prenatale schade als gevolg van toxines
Omgevingsfactoren VB
15-20% van de gevallen
- voedsel ontbreking, gebrek aan sociale/linguïstische en andere contextuele stimulatie
Mentale stoornissen
Autisme en andere pervasieve ontwikkelingsstoornissen
Zwangerschap en perinatale problemen
10% van de gevallen
- Foetale ondervoeding, prematuriteit, virale en andere infecties, trauma
Algemene medische condities verworven in Kindertijd
5% van de gevallen
- infecties, trauma, vergiftiging etc.
Graden van ernst VB
- Milde mentale retardatie: 50-55 IQ
- Gematigde mentale retardatie: 25-40 tot 50-55 IQ
- Ernstige mentale retardatie: 20-25 tot 35-40 IQ
- Diepgaande mentale retardatie: <20-25 IQ
Milde mentale retardatie
- voorheen angeduid als opvoedbaar
- grootst segment 85%
- ontwikkeling meestal sociale/communicatieve vaardigheden tijdens de voorschoolse jaren, minimale beperkingen in sensomotorische vaardigheden, vaak nit te onderscheiden van typische leeftijdsgenoten tot op een latere leeftijd
- tegen de latere tienraren verworven vaardigheden tot ongeveer het niveau van de zesde klas
Gematigde mentale retardatie
- voorheen aangeduid als trainbaar
- ongeveer 10% van diegene met een bv
- de meesten verwerven communicatieve vaardigheden tijdens de vroege kinderjaren
- over het algemeen baat bij sociale/beroepsopleidingen en met matige supervisue in staat tot persoonlijke verzorging
- moeite met het herkennen van sociale conventies, die de relaties met leeftijdsgenoten in de adolescentie belemmeren
- onwaarschijnlijk verder dan 2e academische leerjaar
- past zich vaak goed aan aan het leven in de gemeenschap onder toezicht
Ernstige mentale retardatie
- 3-4% van de gevallen met VB
- verwerven slechts geringe tot geen communicatieve spraak in vroege kinderjaren; kan leren praten op schoolgaande leeftijd en worden getraind in elementaire vaardigheden voor zelfzorg
- ontwikklen geen leesvaardigheden
- in staat om als volwassenen eenvoudige taken uit te voeren in een omgeving onder nauw toezicht
- de meeste passen zich goed aan aan het leven in de gemeenschap, wonen in groepswoningen of bij gezinnen
Zeer enrstige mentale retardatie
- 1-2% vand e gevallen
- meesten hebben een identificeerbare neurologische conditie dat bijdraagt aan hun vb
- aanzienlijke stoornis in sensomotorisch functioneren
- optimale ontwikkeling kan plaatsvinden in een sterk gestructureerde omgeving met constante hulp
