Psychiatria dziecięca Flashcards

1
Q

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi): opis - def

A
  • zaburzenie hiperkinetyczne F90

- zaburzenia zachowania i emocji zwykle w dzieciństwie i wieku młodzieńczym

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi): 3 grupy objawów + kryteria miejsca i czasu

A
  1. deficyt uwagi
  2. nadpobudliwość
    3, impulsywność
    w co najmniej dwóch środowiskach przez min 6 msc, przed 7rż (zazwyczaj koło 5 rż)
    - musi znacznie wpływać na funkcjonowanie człowieka
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi): co należy wykluczyć

A
  • całościowe zaburzenia rozwojowe
  • epizod maniakalny/depresyjny
  • zaburzenia lękowe
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi): epidemiologia

A

4-6%

  • częściej u chłopców (niby podobnie ale chłopcy częściej trafiają do specjalisty)
  • u dziewczynek częściej dominują zab koncentracji i mogą być źle zdiagnozowane
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi): etiologia

A
  1. genetyczne - 75% przypadków
  2. epigenetyczne - palenie, alkoholizm, zażywanie leków przez matkę w ciąży
  3. czynniki neurorozwojowe - odmienność struktur i funkcji OUN
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi): obraz kliniczny

A

A. nadruchliwość - pobudzone i nie umie dostosować swojego zachowania do okoliczności, nie potrafi wysiedzieć w jednym miejscu
B. zaburzenia uwagi - koncentracja na krótko, łatwo się rozprasza, przerywa wykonywanie zadań, gubi rzeczy, zapomina o codziennych obowiązkach
C. Impulsywność - gadatliwe, mówi bez zastanowienia, działania nie przewidując konsekwencji, nie umie czekać na swoją kolej, przerywa innym rozmowę lub czynność

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi): przebieg, rokowanie

A
  • początkowo nadruchliwość i impulsywność
  • jak pójdzie do szkoły - deficyt uwagi
  • zab. zachowania 30-80%
  • nadpobudliwość u chłopców czynnikiem ryzyka osobowości antyspołecznej
  • dzieci te wcześniej kończą edukację szkolną
  • narażenie na urazy i wypadki komunikacyjne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi): leczenie

A
  • psychoedukacja i interwencje behawioralne
  • farmakoterapia - odstawiana na wakacje: metylofenidat i dekstramfetamina, atomoksetyna (tachykardia i myśli samobójcze)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Zaburzenia tikowe F95: def

A

należą do zab zachowania i emocji, początek zwykle w dziecińśtwie i wieku młodzieńczym

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Zaburzenia tikowe F95: tiki ruchowe

A
  • spontaniczne nierytmiczne mimowolne ruchy
  • najczęściej dot. twarzy, głowy, szyi, barków, rąk, tułowia
  • proste (mrużenie oczu) lub złożone (np wąchanie swoich rąk)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Zaburzenia tikowe F95: tiki wokalne

A
  • spontaniczne mimowolne wydawanie dźwięków, słów i zdań

- proste (np chrząkanie) lub złożone (np koprolalia - przekleństwa, palilalia - powtarzanie własnych słów lub sylab)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Zaburzenia tikowe F95: tiki czuciowe

A

krótkotrwałe doznania somatyczne, zlokalizowane w konkretnej części ciała np mrowienie skóry, swędzenie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Zaburzenia tikowe F95: obraz kliniczny

A
  • początek zwykle 2-15 rż
  • objaw początkowy u 50% to pojedynczy tik ruchowy
  • z wiekiem stabilizują sie lub znikają
  • współwystęoują z nimi:
    A. OCD 20-60%
    B. ADHD 40-70%
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Zaburzenia tikowe F95: podział

A
  1. przemijające: głosowe/ ruchowe, 1 msc - 1 rok
  2. przewlekłe tiki ruchowe lub wokalne - >1 rok
  3. zespół tików glosowych i ruchowych (ż. Gillesa de la Tourette’a) > 1 rok
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Zaburzenia tikowe F95: epidemiologia

A

ad. 1 przemijające 3-15%
2. przewlekłe ruchowe lub wokalne 2-5%
3. Z. Tourette’a 0,1-0,2%

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Zaburzenia tikowe F95: etiologia

A
  • czynniki genetyczne: chłopcy
  • czynniki epigenetyczne związane z ciążą
  • zakażenia (gł. paciorkowcowe)
17
Q

Zaburzenia tikowe F95: leczenie

A
  • psychoedukacja: tiki nasilane przez: zab snu, kofeinę, sub. dopaminergiczne
  • Psychoterapia: metody behawioralne, metody relaksacyjne
  • farmakoterapia: tylko jeśli uciążliwe tiki -> małe dawki LPPII np risperidon
18
Q

Całościowe zab rozwoju F84: opóźnienie/ nieprawidłowości w 3 sferach

A
  1. komunikacja
  2. interakcje społeczne
  3. zachowanie i zabawa
19
Q

Całościowe zab rozwoju F84: co się dzieje z wiekiem ?

A
  • poprawa funkcjonowania wynikająca z uczenia się zachowań społecznych
  • 10-20% pogorszenie objawów
20
Q

Całościowe zab rozwoju F84: etiologia

A
  • nieprawidłowy rozwój/ wczesne uszkodzenie przez czynniki:
  • genetyczne
  • infekcyjne
  • powikłania w ciąży i okołoporodowe
  • wśród wad chromosomalnych - zespół kruchego X
21
Q

Całościowe zab rozwoju F84: obraz kliniczny okres niemowlęcy:

A
  • brak zabaw z naśladowaniem
  • brak dzielenia uwagi
  • brak wskazywania protodeklaratywnego (palcem na przedmiot)
  • obojętność, unikanie kontaktu fiz, brak reakcji na glos
  • nieprawidłowy rozwój mowy
22
Q

Całościowe zab rozwoju F84: obraz kliniczny okres przedszkolny i szkolny

A
  • brak zainteresowania uczestnictwem w zabawach i grupach
  • wąskie zainteresowania
  • stereotypowe zabawy
  • brak rozumienia sytuacji społecznych
  • brak umiejętności podtrzymywania rozmowy
  • braki w myśleniu abstrakcyjnym
  • opór przed zmianami
23
Q

Całościowe zab rozwoju F84: autyzm F84.0 kiedy + 3 gruupy objawów

A
  • przed 3 rż
  • upośledzenie:
    a. komunikacji
    b. interakcji społecznych
    c. zachowania i zabawy
24
Q

Całościowe zab rozwoju F84: autyzm F84.0 w ilu % upośledznie umysłowe ?

A

65-88% przypadków

25
Q

Całościowe zab rozwoju F84: autyzm F84.0 jakie inne objawy często występują?

A
  • fobie
  • zaburzenia snu
  • zab odżywiania
  • auto- agresja
  • napady złości
26
Q

Całościowe zab rozwoju F84: autyzm atypowy F84.1 czym się różni od normalnego ?

A

WIEKIEM - zazwyzaj po 3 rż

i nie spełnia wszystkich 3 kryteriów diag

27
Q

Całościowe zab rozwoju F84: Zespół Aspergera F84.5

A
  • zaburzenia w zakresie interakcji społecznych, zachowania i zabawy - SŁABE zrozumienie stanów psychicznych innych osób
  • prawidłowe funkcjonowanie intelektualne i bez ewidentnych zaburzeń rozwoju mowy
  • objawy dopiero w wieku przedszkolnym/ szkolnym
  • nasilone, wyizolowane zainteresowania
28
Q

Całościowe zab rozwoju F84: Zespół Retta F84.2 u kogo, jaka wada

A
  • genetycznie- mutacja X
  • u dziewczynek bo u chłopców w większości wada letalna
    zaburzenia koło 7-24 mż
29
Q

Całościowe zab rozwoju F84: Zespół Retta F84.2: objawy, kiedy

A
  • po ok 5 msc
  • częsciowa/ calkowita utrata mowy
  • utrata umiejętności lokomocyjnych i posługiwania się rękami - stereotypie (klaskanie)
  • zahamowanie wzrostu czaszki
  • regres lub zanik umiejętności komunikacyjnych
  • 80% napady padaczkowe
  • 2-10 rż - poprawa kontaktu wzrokowego, maleje obojętność
30
Q

Całościowe zab rozwoju F84: Zespół Hellera (dziecięce zaburzenia dezintegracyjne)

A
  • 2-letni okres prawidłowego rozwoju
  • początek zwykle ostry, przebieg postępujący
  • pierwsze objawy między 3-4 rż - utata umiejętności co najmniej 2 obszarach:
    > ekspresja i rozumienie mowy
    > zabawa
    > umiejętności społeczne
  • kontrola oddawania moczu i stolca
    > umiejętności ruchowe
31
Q

Całościowe zab rozwoju F84: leczenie

A
  • psychoedukacja
  • interwencje behawioralne
  • leczenie logopedyczne
  • farmakoterapia jedynie w przypadkach znacznej agresji
32
Q

F70 niepełnosprawność intelektualna: definicja

A
  • zahamowany lub niepełny rozwój umyslowy charakteryzujący się upośledzeniem umiejętności stanowiących o poziomie inteligencji: poznawczych, mowy, motorycznych, społecznych
33
Q

F70 niepełnosprawność intelektualna: wg testu Wechslera

A

IQ< 70 pkt

34
Q

F70 niepełnosprawność intelektualna: epidemiologia

A

1-3% populacji

85% niepełnosprawność w st lekkim

35
Q

F70 niepełnosprawność intelektualna: etiologia

A
  • czynniki genetyczne np Z Downa
  • czynniki w okresie ciążowym i okołoporodowym: infekcje, alkoholizm itp
  • czynniki działające we wczesnym okresie rozwojowym (np. zapalenie mózgu)
  • zaniedbania fizyczne, emocjonalne, brak stymulacji rozwoju
36
Q

F70 niepełnosprawność intelektualna: stopnie

A

Lekki: 50-69
Umiarkowany 35-49 (wiek mentalny 6-9 lat)
Znaczny 20-34 (3-6 lat)
Głęboki <20 (<3 lat)

37
Q

F70 niepełnosprawność intelektualna: zaburzenia psychiczne i somatyczne

A

przy IQ <50 często wady rozwojowe

zab psychiczne 3-4x częściej