psyk forskningmetoer kap 1

Question 1

metode

Answer 1

måte å gå fram på

Question 2

empirisk kunnskap

Answer 2

-informasjonbragt fram av observasjon/erfaring
-er som å bruke fakta + data fra virkeligheten til å forstå hvordan hjernen fungerer og hvorfor folk gjør det de gjør
-handler om å lære av det vi kan se og oppleve direkte

Question 3

teoretisk kunnskap

Answer 3

kunnskap om verden

er ikke direkte knyttet til praktiske handlinger/beslutninger

Question 4

praktisk kunnskap

Answer 4

kunnskap i handling

teorier om praktisk kunnskap er handlingsteorier

Question 5

vitenskap

Answer 5

-erfaringsbasert kunnedkap (empirisme)
-begrepsbasert kunnskap (rasjonalisme)

Question 6

rasjonalisme

Answer 6

antar at kunnskap kan oppnås gjennom tenking, uavhengig av erfaring

Question 7

emprisime

Answer 7

antar at sanserfaring er kilden til kunnskap

Question 8

induksjon

Answer 8

avledning fra en konklusjon fra observasjoner
-eksempel: alle deeggene jeg har sett i hele mitt liv, har vært hvite, dermed trekker jeg den slutningen at alle egg er hvite

Question 9

deduksjon

Answer 9

avlednign av en konklusjon fra premisser, korrekt avledede konklusjoner er nødvendigvis sanne
-eksempel: i og med at summen av alle vinklene i en trekant er 180 grader, følger det at hvis en gitt trekant har vinkøene 90 og 30, må den tredje vinkelen være 60

Å trekke en konklusjon basert på noen antakelser eller forutsetninger.

Question 10

positvisme

Answer 10

antar den eneste fullverdige kunnskapen vi kan ha, er kunnskap som stammer fra erfaring (form for empirisme)
-slik kunnskap får vi kun via data samlet inn og vurdert i trpd med vitenskapelig tenking-dataene må vøre observerbare og målbare
-august comte (hovedmannen bak den vitenskapelige posisjonen)

Question 11

operasjonalisme

Answer 11

at et vitenskapelig begrep som kan forklares ut fra de operasjonene som gjennomføres for å måle begrepet

handler om å si at betydningen av et begrep er knyttet til hva du faktisk gjør med det, ikke bare hva det betyr i tankene dine

Question 12

eksperimentelle psykologien

Answer 12

forskere setter opp kontrollerte tester, kalt eksperimenter, for å se hvordan folk reagerer på ulike situasjoner eller stimuli
-opptatt av å studere avtgrensede spørsmål under kontrollerte betingelser

Question 13

differensiell psykologien

Answer 13

å måle egenskaper og evner for å finne ut hvordan folk skiller seg fra hverandre
-ser på hva som gjør folk unike, f.eks hvorfor noen er mer utadvendte enn andre, og hvordan disse forskjellene påvirker liv
=opptatt av å forstå og forklare variasjoner i menneskelig atferd og mentale egenskaper

Question 14

tvillingsstudier

Answer 14

være til hjelp for å forstå den relative betydning av gener og miljø for utviklingen av sykdom.

Question 15

psykologiens vitenskap

Answer 15

handler om å beskrive + forklare

Question 16

årsaksforklaringer

Answer 16

handler om å finne ut hvorfor ting skjer på en bestemt måte, slik som å prøve å forstå hva som forårsaker en bestemt atferd, følelse, tanke
-hjelper oss å svare på spørsmålet “hvorfor” når vi prøver å forstå menneskelig atferd + tanker

-“et fenomen inntreffer fordi betingelser for fenomenet foreligger”

Question 17

funksjonsforklaringer

Answer 17

-når vi forklarer et fenomen ved å vise til hvilken funksjon fenomenet har

Question 18

empirical reasoning

Answer 18

en måte å tenke på som er forankret i empiriske observasjoner, men styrt av rasjonell og logisk tenking

En måte å tenke på som bruker hva vi ser og opplever i virkeligheten, men også bruker sunn fornuft og logikk

Question 19

deklarativ hukommelse

Answer 19

minner som personen lett kan verbalisere

Question 20

prosedural hukommelse

Answer 20

hukommelse personen vanskelig kan rapportere om, men som vises i handling
-en type langvarig hukommelse som involverer lagring og gjenkalling av kunnskap om hvordan man utfører ferdigheter eller oppgaver

Question 21

grunnforskning

Answer 21

forskningsspørsmål som ikke har noe direkte eller praktisk anvendelse/betydning

Question 22

design

Answer 22

viser til den logisk strukturen for en undersøkelse, gitt et bestemt forskningspørmål

Question 23

forskningsspørsmål

Answer 23

den generelle strukturen for forskningen, hvordan man går frem for å svare på spørsmålene våre og teste hypotesene våre

Question 24

anvendt forskning

Answer 24

virksomhet som utføres for å skaffe ny kunnskap som er rettet mot bestemte praktiske mål/anvendelser

Question 25

atferd

Answer 25

handling/måten man oppfører seg på

Question 26

beskrivende tilnærming

Answer 26

handler om å beskrive hvordan mennesker oppfører seg, tenker, føler seg uten å forsøke å forklare hvorfor de gjør det

Question 27

determinisme

Answer 27

læren om at alt som skjer er årsaksbestemt, alle psykiske fenomen har en årsak-det skjer ikke tilfeldig

Question 28

differensiell tilnærming

Answer 28

måling + observasjon tilnærming hvor siktemålet er å måle egenskaper og evner for å finne ut hvordan folk skiller seg fra hverandre

Question 29

eksperimentell tilnærming

Answer 29

opptatt av å studere avgrensede spørsmål under kontrollerte betingelser

Question 30

gruppestudier

Answer 30

undersøkelser hvor resultatene fra flere deltakere ble rapportert i form av et gjenomsnitt, samvariasjon osv

Question 31

introspeksjon

Answer 31

handler om å se innover og beskrive ens egne tanker, følelser, opplevelser -litt som å ta en nærmere titt på hva som skjer inni hodet ditt og prøve å beskrive det på en nøyaktig måte

Question 32

kontroll

Answer 32

siktemål med forskning, å påvirke et psykologisk fenomen

Question 33

kvalitativ metode

Answer 33

forskeren vektlegger data basert på opplevelse, uttrykt f.eks i form av verbale beskrivelser, mye info om f.eks dybdeintervju

Question 34

kvantitativ metode

Answer 34

forskeren vektlegger måling + telling

Question 35

logisk positivisme

Answer 35

senere versjon av positivisme operasjonalisme er viktig begrep, karl Popper viktig-en av de siste logiske posistivistene

Question 36

måling av egenskaper

Answer 36

framvekst av matematikk + statistikk førte til økt mulighet til å beskrive psykologiske egenskaper. Francis galton var foregangsmann, målte alt

Question 37

mekanisme

Answer 37

mekanistiske forklaringer har som mål å si hvordan, hva er grunnen og hva er pådriveren?

Question 38

paradigme

Answer 38

tenkemåten som er typisk for en forskningstradisjon -som en slags ramme som former vårt syn på psykologi, som et sett med briller som vi ser verden igjennom

Question 39

subjektive opplevelser

Answer 39

det som ikke er observerbart, i motsetning til atferd hva folk rapporter i et forsøk, i forhold til hva som faktisk skjer (objektive data)

Question 40

prediksjon

Answer 40

forsøke å forutsi fremtidig atferd, tanker, følelser basert på observasjoner, data, teorier om menneskelig oppførsel og mentale prosesser ## Footnote vitenskapen ønkser å pretikere (forutsi)

Question 41

August Comte

Answer 41

hovedmannen bak positivisme

Question 42

Francis Galton

Answer 42

grunnlegger av den vitenskap som måler mentale funksjoner, psykometri

Question 43

Kenneth Gergen

Answer 43

amerikans sosialpsykologi bidro med tradisjonelle eksperimentelle studier i sin tidligere forskning artikkelen "social psychology as history"

Question 44

Thomas Kuhn

Answer 44

boken " structure of scientific revolutions" forskning innenfor et gitt paradigme utvikler seg sakte men sikkert på sine egne premisser uten tanke på selve grunnlaget på forskningstradisjonen (normal science)

Question 45

Charles Sanders Peirce

Answer 45

et av hans bidrag: å se induktiv og deduktiv tenking som gjensidig berikende, raskere enn gjensidig utelukkende erkjennelsesformer

Question 46

Willhelm Wundt

Answer 46

eksperimentelpsykologiens far grunnlag verdens første psykologiske laboratorium

Question 47

Harald Schjeldrup

Answer 47

første psykologiske professor i Norge ledene psykologi i norge, betydd mer enn noen annen for utviklingen av psykologien/psykoanalysen i norge under andre verdenskrig var Schjelderup leder for motstandsbevegelsen ved Universitetet, og ble arrestert i 1943. Han satt i fengsel og konsentrasjonsleir til 1945.

Question 48

logisk positivsme