psyk forskningsmetoder 4

Question 1

variabel

Answer 1

viser noe som kan variere, kvantitative eller kvalitativt

intelligens, hjerterate, kjønn er eksempler på variabler i psykologisk forskning

Question 2

kalibrering

Answer 2

justeringen av målingen slik at den stemmer overens med en standard

Question 3

presisjon

Answer 3

angår den opplysning målet har

Question 4

nøyaktighet

Answer 4

skjer når målet samsvarer med en standard

Question 5

bias

Answer 5

systematisk skjevhet i målingene

Question 6

utvalg

Answer 6

data hentes fra et utvalg fra populasjonen

Question 7

populasjon

Answer 7

samling av individer f.eks alle studentene på uit

Question 8

stolpediagram

Answer 8

diagram av stolper

Question 9

målefeil

Answer 9

kan være tilfeldig eller skjev

tilfeldig: variere i begge retninger i forhold til sann verdi

skjev: avvike systematisk fra sann verdi

Question 10

normalfordeling

Answer 10

variabler som høyde, vekt, intelligens

Question 11

central limit theorem

Answer 11

selv om en egenskap ikke skulle være normalfordelt i populasjonen, vil gjennomsnittene fra forskjellige utvalg hentet fra populasjonen være normalfordelt

Question 12

standardavvik

Answer 12

gir et bilde av variabele i skårene i et utvalg, det “gjennomsnittlige” sviket fra gjennomsnittet

Question 13

sannsynlighet

Answer 13

hendelser som inntreffer, vil vi ofte forsøke å angi sannsynligheten for disse

Question 14

data

Answer 14

forskningens råmateriale

er alltid noe konkret, men sikter mot. belyse noe abstrakt

Question 15

dikotome variabler

Answer 15

variabler med bare to verdier (todelte). Eks.: kjønn (mann, kvinne)

Question 16

kontinuerlige variabler

Answer 16

prinsippet av et inderlig antall nyanser (desimaler)

Question 17

diskret variabler

Answer 17

måles kun i enheter

Question 18

kvalitative variabler

Answer 18

andre variabler som viser til kategorier f.eks kjønn, siviltiltsand

Question 19

kvantitative variabler

Answer 19

variabler som kan ha flere verdier

Question 20

reaktivitet

Answer 20

foreligger når den som studeres, påvirkes av det å bli studert, hvordan ville dataene vært om vi ikke viste at hun/han ble studert

kan studeres/elimineres hvis målingen gjennomføres på en indirekte/skjult måte

Question 21

nominalskala

Answer 21

hendelser ut fra kategorisering/navn f.eks man/kvinne

Question 22

intervallskala

Answer 22

like intervaller

en skala hvor forskjellene mellom to enhver er like uansett hvor på skalaen vi befinner oss

Question 23

ordinalskala

Answer 23

mulighet for rangering f.eks gi fem stjerner til en god film og en stjerne til en dårlig film

Question 24

rating skala

Answer 24

personen bes ooo å velge grad av noe f.eks stress/sinne på forhåndsbestemte svaralternativer

Question 25

ratioskala

Answer 25

faste intervaller+ absolutt nullpunkt f.eks metermål

Question 26

likert skala

Answer 26

en sammensatt skala i spørreskjemaer hvor respondenten bes om å ta stilling til forskjellige påstander om et bestemt fenomen

Question 27

store talls lov

Answer 27

når et utfall inntreffer tilfeldig hver gang, vil gjennomsnittet av alle utfallene nærme seg den forventende sannsynlighet

Question 28

stroop eksperiment

Answer 28

psykologisk eksperiment som utføres for å studere persepsjon, spesielt når det gjelder hvordan vi vurderer og identifiserer farger. I dette eksperimentet vises deltakerne et sett med fargede stropper eller fargeprøver og blir bedt om å identifisere eller vurdere fargene på dem.

Question 29

systematisk skjevhet (bias)

Answer 29

bias i forskning innebærer at resultater eller slutninger i en studie er skjeve eller feilaktige ved at de avviker systematisk fra de virkelige samfunnsforholdene som utforskes i studien

Question 30

takeffekt (ceiling effect)

Answer 30

f.eks studentene får maksimal uttelling på testen, da er måleinstrumenetet dårlig tilpasset ved at testen er for lett

Question 31

gulveffekt (floor effect)

Answer 31

når en test er for vanskelig at den påvirker resultatet.

Question 32

atferdsmål

Answer 32

ulike dimensjoner ved observerbar atferd f.eks reaksjonstid, varighet på aktivitet, frekvens atferdsmålet er korrekte svar, variabelen er problemløsning. eksempelet blir da antall korrekte svar i problemløsningsoppgaver f.eks

Question 33

selvrapport + bedømmelse

Answer 33

brukes for å måle psykologiske variabler f.eks vurderinger og holdinger rating skala visual analogue scale (VAS)

Question 34

fysiologiske mål

Answer 34

f.eks EMG, hjerterytme, blodtrykk, EEG -hjerteaktivitet kan være et fysiologisk mål

Question 35

implisitte mål

Answer 35

antas å måle forhold personen kan rapportere bevisst om ser på en variabel indirekte, slik at respondenten svarer på noe mens forskeren konsentrerer seg om noe annet som ikke er åpenbart for respondenten

Question 36

q sort

Answer 36

variant av rating skalaer hvor deltakerne får i oppgave å sortere noe i forhåndsbestemte kategorier

Question 37

visual analogue scan (VAS)

Answer 37

brukes til å anta nivået av forskjellige typer plager og anvendes ofte antas å gi ca samme info og er like nøyaktig som skalaer med forhåndsdefinerte svarkategorier

Question 38

automatisert datainnsamling

Answer 38

foregår på en automatisert måte forskeren styrer eksperimentet, datainnsamlingen, analysen fra en datamaskin fordel: blir ikke poåvirket av forsøksleder, bruken av data vi ikke kunne vært foruten

Question 39

E-prime

Answer 39

en type softwarepakke for datamaskingen som muliggjør styring og kontroll av datainnsamling

Question 40

inquisit

Answer 40

en type softwarepkker som gjør styring og kontroll av datamaskinen