psyk forskningsmetoder kap 3

Question 1

forskningsprosessen

Answer 1

-ide, interesse for et tema
-systematisk innsamling av informasjon (forskningsartikler)
-siktemål med prosjektet: forskningsspm
-hvordan besvare forskningspm (design)
-valg av metodeog registreringsteknikker
-valg av deltakere (sampling, randomisering)
-forventninger
-praktisk gjennomføring av undersøkelsen (datainnsamling)
-analyse og tolking av data (konklusjoner og implikasjoner)
-forskningsrapport (publisering)

Question 2

hvilke to varianter kommer primær forskningslitteratur i?

Answer 2

primærkilder og sekundærkilder

Question 3

primærkilder

Answer 3

orginalartikler og bøker som rapporterer forskningen slik den faktisk foregikk

Question 4

sekundærkilder

Answer 4

artikler/bøker som oppsummerer denne forskningen, viktig fordi den gir et raskt oversikt over tema f.eks lærebøker

Question 5

synestesi

Answer 5

synestesi oppstår når sanser går over i hverandre, som f.eks. når lyd kan ha en distinktiv smak
-å sette sammen ulike biter av informasjon for å få en dypere og mer komplett innsikt

Question 6

replikajsoner

Answer 6

innen forskning det å gjennomføre en undersøkelse på nytt for å sjekke om et funn fra en tidligere studie lar seg gjenta.

Question 7

oppfølgigsstudier

Question 8

erfaring

Answer 8

mange former for kunnskap etableres ved at vi trekker slutninger fra erfaring

Question 9

autoritet

Answer 9

mye av det vi “vet” er basert på autoriteters utsagn
- en person/institusjon har makt eller rett til å gi ordrer, ta beslutninger eller påvirke andre mennesker

kan brukes til å veilede, styre eller påvirke handlingene til andre mennesker

Question 10

deduktiv logikk

Answer 10

kunnskap kan etableres ved at slutninger utledes fra kjente premisser
- en slutning trukket på bakgrunn av erfaring og observasjoner

-en måte å tenke på hvor du starter med generelle regler eller premisser og trekker spesifikke konklusjoner fra dem. Hvis de generelle reglene er sanne, så må konklusjonen også være sann

Question 11

pseudovitenskap

Answer 11

falsk vitenskap
-undersøkelser som presenteres som vitenskap, men som ikke oppfyller alminnelige krav til vitenskapelighet

Question 12

logisk kunnskap

Answer 12

oppnås ved logisk slutning, uavhengig av erfaring

Question 13

skiller mellom to typer kunnskap, hvilke?

Answer 13

logisk og erfaringsbasert/deduktiv kunnskap

Question 14

empirisk kunnskap

Answer 14

-forskeren gjennomfører konkrete undersøkelser for å få ny kunnskap og/eller å etterprøve eksisterende kunnskap
-informasjon frembrakt ved observasjon, erfaring eller eksperiment

Question 15

induktiv logikk

Answer 15

trekke konklusjoner basert på spesifikke eksmpler/observasjoner

Question 16

deduktiv logikk

Answer 16

trekke konklusjoner basert på generelle prinsipper/regler
-en slutning trukket på bakgrunn av erfaring og observasjoner

Question 17

illusorisk korrelasjon

Answer 17

eksempel på hvordan vi ser sammenhenger uten reelt grunnlag

Question 18

hypotese

Answer 18

orskningsprosjekter har ofte som mål å undersøkte en ide om hvordan forskeren tror verden er

faglig begrunnet forventing som lar seg undersøke empirisk

Question 19

falsifikasjon

Answer 19

å avkrefte

Question 20

sir Cyril Burt

Answer 20

hans intelligensforskning er et av de mest kjente eksemplene på fusk

Question 21

bystander effect

Answer 21

tilskuereffekten

sannsynligheten for at man vil hjelpe noen, reduseres hvis det er andre tilstede i situasjonen

Question 22

dagliglivkunnskap

Answer 22

kunnskap vi tilegner oss fra dagliglivserfaringer. Et argument mot psykologisk fagkunnskap er ofte at den sier det vi alle vet fra dagliglivskunnskapen. Men det finnes omfattende forskning på nettopp hvor uholdbar denne typen kunnskap egentlig er.

Question 23

debriefing

Answer 23

informasjon etter en undersøkelse, som deltakere har krav på (målsetting, resultater).
Om forsøkspersonene har fått villedende informasjon om undersøkelsen, må forsøksleder gi utfyllende og korrekt informasjon om dette.

Question 24

evidensbasert praksis

Answer 24

Psykologisk praksis skal være evidensbasert/forskningsbasert. Definisjonen av forskningsbasert er bred, og omfatter “variert forskningsdesign, klinisk ekspertise og en bred og fordypet kunnskap om klienter i kontekst”.

Question 25

falsk hukommelse

Answer 25

-falske minner forekommer når folk mener å «huske» hendelser som avviker fra det som virkelig har skjedd. debatten om det såkalte falske hukommelsesyndrom (Lofthus,1993) har gitt teorien om hvordan traumatiske opplevelser fortrenges og senere kan huskes motbør. Hukommelsesforkning tyder på at minner i stor grad er et resultat av en konstruktiv prosess, og at det er lett å produsere falske minner hos normale personer- eks: scenarioer fra barndom.

Question 26

forskningsetikk

Answer 26

forsøksleder har ansvar for forskningsetikken, og må ta hensyn til ting som privatliv, velferd og verdighet, informert samtykke, rett til å trekke seg fra undersøkelsen, personopplysninger, villedende informasjon og debriefing. Retningslinjer gjennom Helsinkideklarasjonen og Vancouver-konvensjonen

Question 27

fusk i forskning

Answer 27

kan ta mange former, som fabrikasjon av data, manipulasjon av data og tyveri av andres åndsverk. Liten grunn til å tro at problemet er stort, fordi det vil være ytterst alvorlig for de det gjelder. I tillegg er forskning en kollektiv aktivitet hvor mange har innsyn i alle deler av prosessen- lite sannsynlig at det ikke blir avslørt.

Question 28

informert samtykke

Answer 28

handler om at forsøkspersonen skal kunne ta en informert beslutning om deltakelse i undersøkelsen. Dette betyr at personen må spørres om han eller hun vil delta, og det må gis informasjon som er av betydning for denne beslutningen.

Question 29

intuisjon ## Footnote mye av kunnskapen er intuitiv

Answer 29

-en av våre kilder til kunnskap -kunnskap som vi ikke helt enkelt kan begrunne rasjonelt -betraktes ofte som spesielt vitkig når den er basert på utstrakt erfaring, men regnes som usikker kunnskap.

Question 30

Elisabeth Lofthus

Answer 30

kjent for studiene sine av hukommelse hos vitner + hvordan en person kan komme til å utvikle falske minner som hendelser som ikke har funnet sted (overgrep om påståtte overgrep i barndommen)

Question 31

Stanley Milgram

Answer 31

amaerikans sosialpsykolog studerte underkastelse og lydighet på 1960 tallet opptatt av menneskers plassering i sosiale nettverk og hva dette betyr for hvordan man opplever det sosiale miøjeøt

Question 32

personopplysninger

Answer 32

studier som følger opp forskningsfunn som er holdbare nok, men som må spesifiseres nøyere (hvorfor inntreffer fenomenet? Hvilken mekanisme er involvert?)

Question 33

PsycInfo

Answer 33

et kraftig søkeverktøy som gir tilgang til sammendrag av artikler og bøker i psykologi. noen av de viktigste kildene til inspirasjon for et prosjekt er forskningsrapporter og bøker på feltet. I den innledende fasen i ethvert forskningsprosjekt vil forskere sjekke PsycInfo for å få en oversikt over status på feltet

Question 34

risky predictions

Answer 34

hypoteser som har stor sannsynlighet for å bli falsifisert (Bekreftende evidens har mest verdi i vitenskap når den innhentes for hypoteser som har stor mulighet for å bli falsifisert)

Question 35

Stanley Schrachter

Answer 35

amerikansk sosialpsykolog kjent for en emosjonsteori som tilsier at emosjonell opplevelse f.eks sinne er et produkt av generell kroppslig aktiviering (arousal) og en kognitiv fortolkning av denne

Question 36

skepsis

Answer 36

forskere bør vise sunn skepsis i slutninger fra data, altså alltid være på vakt ovenfor alternative fortolkninger av observasjoner og funn. Slik skepsis er viktig fordi det er avgjørende for vitenskapelige framskritt å eliminere mulige, men feilaktige konklusjoner.

Question 37

villedende informasjon (deception)

Answer 37

noen gangen nødvendig i forskningsprosesser. Kan gis på mange plan, både aktivt og passivt. Innebærer både en forskningsmessig og en etisk side.