psyk forskningsmet kap 7

Question 1

begrensning i spredning

Answer 1

Når variasjonen i variabelene er sterkt begrenset før korrelasjonsanalysen blir gjennomført, blir korrelasjonen sterkt redusert.

Question 2

beskrivende metoder

Answer 2

forskjellige metoder forskere brukere for å samle inn data om psykologiske fenomener

Question 3

carryover-effekter

Answer 3

at de samme testene (f.eks intelligenstester) gjentas flere ganger, kan i seg selv føre til bedring (man lærer fra gang til gang) eller tilbakegang (man blir lei)

Question 4

cross-lagged korrelasjoner

Answer 4

korrelasjoner som kan si noe om mulige årsaksforhold. (Ved å se på årsak-virkning over tid).

Question 5

eneggede tvillinger

Answer 5

• for å studere hvordan genetikk og miljø påvirker menneskelig atferd og egenskaper
• har identiske gener, så ved å sammenligne dem, kan forskere se hvilke forskjeller som skyldes miljøet de vokser opp i, og hvilke likheter som skyldes genene
• hjelper forskere å forstå hvor mye arv (gener) og miljø (oppvekst og erfaringer) bidrar til utviklingen av ulike psykologiske trekk og lidelser

Question 6

evalueringsforskning

Answer 6

som formål å evaluere diverse tiltak (feks atferds og holdningsendrende kampanjer av det offentlige).

Question 7

faktoranalyse

Answer 7

en metode som søker å avdekke monstre i data ve å gi en mest mulig økonomisk beskrivelse av observerte relasjoner mellom ulike variabler

Question 8

formativ evaluering

Answer 8

evaluering av selve tiltaksgjennomføringen, obo tiltaket be implementert korrekt, vurdering av kompetanse hos dem som gjennomførte tiltaket osv
-sjekke hvordan et tiltak faktisk ble utført, om det ble gjort riktig, og om de som utførte tiltaket hadde riktig kompetanse

Question 9

kausalitet

Answer 9

-når vi sier at noe er årsak til noe annet, betyr det endring/påvirkning i en ting fører til endring eller påvirker en annen

-feks: om det å studere mer fører til bedre karakter, er det årsaksammenheng. Å studere mer er årsaken og bedre karakter er effekten

Question 10

kohort sekvens-design

Answer 10

data samles inn på ulike tidspunkter for de samme individene, men flere aldersgrupper studeres.

Question 11

korrelasjon

Answer 11

hvordan to eller flere variabler varierer sammen

Question 12

korrelasjonelle design

Answer 12

undersøker sammenhengen mellom variabler

brukes under:
-tidlig stadium I forskningsprosessen
-uavhengige variabler kan ikke manipuleres
-interessant og naturlig variasjon i aktuelle variabler foreligger

Question 13

korrelasjonskoeffisient

Answer 13

at to variabler samavarierer, betyr at verdier på en variabler forteller oss noe om verdier på den andre variabelen

Question 14

kriterievariabel

Answer 14

den variabelen som er “målet”, (karakter til eksamen), og man kommer frem til via en prediktorvariabel

Question 15

kryss-seksjonelle design

Answer 15

ofte samme type problemstilling som dem som belyses ved hjelp av longitudinelle design

her sammenlignes forskjellige deltakere fra samme aldersgruppe med andre deltakere fra andre aldersgrupper

Question 16

mediatorvariabler

Answer 16

variabler som formidler en relasjon mellom to observerte variabler

Question 17

mixed methods-design

Answer 17

modeller som integrerer kvantitative/kvaliative i sin tilnærming

Question 18

moderatorvariabler

Answer 18

virker ved å påvirke styrken i relasjon mellom to variabler. For eksempel: antall timer lest –> eksamensprestasjon : deltakelse på seminar

Question 19

mortalitet

Answer 19

frafall i langsgående undersøkelser

Question 20

multippel regresjon

Answer 20

man kan predikere en variabel ut fra to eller flere prediktorvariabler

Question 21

partiell korrelasjon

Answer 21

en teknikk som gjør det mulig å kontrollere for (kansellere) effekten av en tredje variabel i korrelasjonen mellom to variabler

Question 22

prediktorvariabel

Answer 22

en variabel som skal forutsi en annen variabel

Question 23

regresjon

Answer 23

kan vise i hvilken grad en variabel samvarierer med en annen variabel
-altså om en variabel endrer seg, kan vi se om den andre variabelen også endrer seg på lignende måte

kan se hvor mye to ting henger sammen eller endrer seg sammen

Question 24

relasjoner mellom variabler

Answer 24

vil alltid være mellom noe og noe annet. Kan være å påvise forskjeller eller likheter, sammenheng eller samvariasjon og å påvise kausalitet.

Question 25

retningsproblemet

Answer 25

forskeren kanikke være sikker på hvilken av variablene som påvirker den andre

Question 26

retrospektive undersøkelser

Answer 26

folk gir informasjon om seg selv eller andre fra tidligere faser i livet.

Question 27

samvariasjon

Answer 27

to eller flere variabler varierer sammen

Question 28

signifikans

Answer 28

brukes for å beskrive sannsynligheten for at noe er et resultat av tilfeldighete

Question 29

stryke

Answer 29

ved korrelasjonskoeffisienten: kan ha verdier fra -1,0 til + 1,0.
r= 0,10-0,20, lav
r= 0,20-0,50, medium
r= 0,50 og høyere, høy

Question 30

summativ evaluering

Answer 30

evaluering av effekt, vurering av om det faktisk var tiltaket som gav den ønskede effekten, vurdering av kostnader ved gjennomføringen av tiltaket i forhold til utbyttet osv.

Question 31

tredjevariabelproblemet

Answer 31

en korrelasjon kan skyldes en tredje, ikke-observert variabel