Themenliste 6: Die frühe Kindheit – Sehen, Denken und Tun

Question 1

Der Prozess der Strukturierung und Interpretation sensorischer Information

Answer 1

Wahrnehmung

Question 2

Sinnesempfingung

Answer 2

Die Verarbeitung grundlegender Informationen aus der Außenwelt durch die Sinnesrezeptoren in den Sinnesorganen (Auge, Ohr, Haut) und im Gehirn.

Question 3

Wie viel Prozent des Cerebralen Cortex sind an der visuellen Verarbeitung insgesamt beteiligt?

Answer 3

40-50%

Question 4

Wie nennt man die Methode, bei der man herausfinden möchte, ob ein Baby zwischen zwei Mustern eines lieber anschaut als das andere?

Answer 4

Blickpräferenz

Question 5

Was hat man durch Blickpräferenz zum Sehvermögen während der ersten Lebensmonate feststellen können?

Answer 5

Können lediglich Graustufen zwischen schwarz und weiß unterscheiden

haben aber kein Farbensehen bis zum ca. zweiten oder dritten Lebensmonat

Question 6

Visus

Answer 6

Sehvermögen

Das Auflösungsvermögen beim Sehen von Testobjekten unterschiedlicher Größe in einer bestimmten Entfernung.

Question 7

Was zeichnet die Augenbewegung von Neugeborenen im Vergleich zu einigen Monaten später aus?

Answer 7

Anfangs sind die Augenbewegungen sehr ruckartig und werden mit der Zeit geschmeidiger und in der Lage, bewegten Objekten zu folgen

Question 8

Was für Präferenzen konnte man bei Neugeborenen in den ersten Monaten für Gesichter feststellen?

Answer 8

Präferenz für Gesicht der Mutter

Später: Präferenz für Menschen des gleichen Geschlechts wie Bezugsperson

Noch Später: Präferenz für Personen gleicher Ethnie wie Bezugsperson

Question 9

Ab wann können Säuglinge Scheinkonturen wahrnehmen wie dieses subjektive Quadrat?

Answer 9

Bereits im Alter von 7 Monaten

Question 10

Die Wahrnehmung von Objekten in konstanter Größe, Form, Farbe etc. trotz physikalischer Unterschiede des Netzhautabbildes von diesem Objekt.
_{statt ​größer oder kleiner wegen Entfernung}

Answer 10

Wahrnehmungskonstanz

Question 11

Die Kombination von Informationen aus zwei oder mehreren Sinnessystemen.

Answer 11

Intermodale Wahrnehmung

Question 12

Angeborene, festgefügte Handlungsmuster, die als Reaktion auf eine bestimmte Stimulation auftreten.

Answer 12

Reflexe

Question 13

Ungewöhnlich stark oder schwach ausgeprägte Reflexe könnten Folge wovon sein?

Answer 13

Hirnschädigung

Question 14

Das Überdauern eines Reflexes, der erwartungsgemäß verschwinden sollte, ist möglicherweise ein Warnhinweis worauf?

Answer 14

Auf ein neurologisches Problem

Question 15

Welcher Lernmechanismus versetzt Kinder in die Lage, auf Neues zu achten und Neues zu lernen?

Answer 15

Habituation

Question 16

Was kann man über Kinder sagen, die sehr schnell habitutieren, optische Reize nur sehr kurz betrachten und/oder eine stärke Präferenz für Neuartiges erkennen lassen?

Answer 16

Haben in der Regel 18 Jahre später einen höheren IQ

Question 17

In welchem Kontext ist klassische Konditionierung beim Lernen für Menschen relevant?

Answer 17

Relevant beim alltäglichen Lernen von Zusammenhängen zwischen Umweltereignissen, die für die Kinder relevant sind

Form des Lernens, bei dem ein ursprünglich neutraler Reiz mit einem Reiz assoziiert wird, der immer eine bestimmte Reaktion hervorruft

z.B. Kind macht Saugbewegungen beim Anblick der Flasche oder der Brust

Question 18

Wie nennt man operantes Konditionieren noch?

Answer 18

Instrumentelles Lernen

Question 19

Wovon spricht man beim Lernen der Konsequenzen zum eigenen Verhalten?

Answer 19

Operantes Konditionieren

Question 20

Durch Forschungen mit welchem Verfahren konnte man Piagets Ideen zur Objektpermanenz verfeinern?

Answer 20

Erwartungsverletzung

Question 21

Erwartungsverletzung

Answer 21

Ein Verfahren zur Untersuchung des kindlichen Denkens, bei dem man Kleinkindern ein Ereignis zeigt, das Überraschung oder Interesse auslösen sollte, falls es dem widerspricht, was das Kind weiß oder für zutreffend hält.