U10: Konsekvenser af ulighed for demokratisk kvalitet Flashcards

(19 cards)

1
Q

Hvad undersøger Mathiesen (2023)?

A

Hvorvidt der er politisk ulighed i Norge

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hvad er forventningen i Mathiesen (2023)?

A

Den politiske ulighed er mindre udtalt i Norge end i USA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hvorfor er Norge en god case? (Mathiesen, 2023)?

A

Norge er en least likely case på politisk ulighed

De er en socialdemokratisk velfærdsstat

Partierne er (ihvertfald delvist) statsfinansieret

Der er stærke fagforeninger og et rigt land med mange oliepenge

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvordan undersøger Mathiesen (2023) hans teoretiske argument?

A

Han konstruerer et originalt dataset på ‘public opinion’ i Norge ud fra en række politiske forslag

For hvert forslag estimerer han graden af støtte fra de forskellige indkomstpercentiler og matcher den data med information om hvilke af forslagene der efterfølgende blev vedtaget af regeringen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvad finder Mathiesen (2023)?

A

De velhavende har ikke samme grad af eksklusiv indflydelse i Norge som i USA

Både de fattige og de velhavende har betydning når det kommer til økonomiske spørgsmål

De højtuddannedes holdninger er stærkt korreleret med politikerne uanset deres indkomst

Tyder på at der er en svagere sammenhæng mellem penge og politik i Norge end man ser i USA → Uddannelse betyder mere i Norge ift. USA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hvad er undersøger Karl (2000)?

A

Økonomisk ulighed → Lavere demokratisk udvikling

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hvad er Karl’s (2000) teoretiske argument?

A

Der er større indkomst uligheder i Latinamerika end i USA

Det skydes deres kolonialarv der har fordret forskellige strukturelle forhold:
LA = Høj grad af landulighed (Eliten sad på store landområder) → Elitedominans
USA = Lavere grad af landulighed (Eliten sad ikke i samme grad på store landområder) → Ikke elitedominans

Disse strukturer er nedarvet og har gjort at eliten generelt har haft mere magt i LA hvilket har ført til at de fattige undertrykkes mere af eliten i LA end i USA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hvordan undersøger Karl (2000) sit argument?

A

Lidt sådan “essay agtigt” = mere postulerende → Men hun har en masse viden om LA

MSSD-design mellem LA og USA

Intra sammenligning: Ser på lande indenfor regionen hvor der har været høj lighed og mere stabilitet (Costa Rica og Uruguay)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hvad finder Karl (2000)?

A

Hun finder at der er feedback effekter

Ulighed og fraværet af demokrati er selvforstærkende i LA → Uligheden opretholdes af autokratiske regimer der opretholder uligheden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvad undersøger Krieckhaus et al. (2014)?

A

Hvordan ulighed påvirker støtten til demokratiet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvilke fire former for stemmeadfærd skelner Krieckhaus et al. (2014) mellem og hvad indebærer de?

A

Sociotropisk = Tænker på samfundet som helhed → Hvordan gavner det samfundet

Egocentrisk = Tænker på sig selv → Hvordan gavner det mig selv

Prospektivt = Kigger fremad → Stemmer for at få flere midler i fremtiden

Retrospektivt = Kigger bagud → Stemmer ud fra hvordan man har haft det før i tiden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvilke fire hypoteser kommer Krieckhaus et al. (2014) frem til?

A

H1 = Sociotropisk + Prospektivt:
Alle borgere støtter mere

H2 = Egocentrisk + Prospektivt:
Fattige borgere støtter mere + Rige borgere støtter mindre

H3 = Sociotropisk + Retrospektivt:
Alle borgere støtter mindre

H4 = Egocentrisk + Retrospektivt:
Fattige borgere støtte mindre
Rige borgere støtter mere

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvordan undersøger Krieckhaus et al. (2014) deres hypoteser?

A

De benytter en multilevelmodel (MLM) med data på individuelt og nationalt niveau

Hvor de måler den økonomiske ulighed (X1), individers relative økonomiske position (X2) og ser på hvordan dette påvirker støtten til demokratiet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hvad finder Krieckhaus et al. (2014)?

A

Overordnet er der en negativ sammenhæng mellem ulighed og demokrati = Jo større ulighed i et land jo mindre støtte til demokratiet

Støtte til H3: Sociotropisk og retrospektiv stemmeadfærd

Han undersøger yderligere om sammenhængen varierer på tværs af klasse:

Finder at personer der er i lavere indkomstgrupper er mindre påvirkede (mekanismen er stærkest hos middelklassen og overklassen) → De fattige er mere tilbøjelige til at ville demokratiet fordi det på sigt kan være med til at omfordele

Lidt noget der tyder på at der kunne være noget egocentrisk i det, men den overordnede effekt er så stærk at det ikke har så stor betydning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hvad undersøger Jensen & van Kersbergen (2017) i kap 9?

A

Hvordan økonomisk ulighed påvirker politisk ulighed = Hvordan påvirker velstandsforskelle det politiske engagement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hvad er politisk ulighed?

A

Når nogle borgere har større politisk indflydelse og bedre adgang til politisk indflydelse end andre

17
Q

Hvad er Jensen & van Kersbergen’s (2017 - Kap 9) teoretiske argumenter?

A

Inheritance theory:
Socialisering og ressourcer → Social arv

Uligheden opstår og selekteres gennem generationer

Jo mere engagerede forældre jo mere engagerede børn

Uddannelse + indkomst = Mere politisk opmærksom

Politiske familier er ofte også velstillede, hvilket skaber en forstærkende feedback mekanisme hvorfor der formes en stærk elite

Relativ magtteori:
Rationelt for borgere at blive ude af politik hvis de alligevel ikke føler at deres holdninger bliver hørt

Cost-benefit: Hvor mange ressourcer vil jeg bruge på at engagere mig vs. hvor meget får jeg ud af det?

Ekstra polarisering i engagement fordi de der får noget ud af det gør det mere og de der ikke får noget ud af det engagerer sig mindre

De to teorier kan sagtens kobles

18
Q

Hvordan undersøger Jensen & van Kersbergen’s (2017 - Kap 9) deres teoretiske argumenter?

A

De benytter data fra European Social Survey

19
Q

Hvad finder Jensen & van Kersbergen’s (2017 - Kap 9)?

A

Folks holdning til omfordeling afhænger af deres egen indkomst

Økonomisk ulighed → Politisk ulighed:

Jo mere man ved og er interesseret i politik jo mere vil man deltage

Jo mere økonomisk presset man er jo mindre vil man deltage fordi kræver et overskud at være politisk aktiv