13 - Aktuální problémy ve výchově a vzdělávání Flashcards
(26 cards)
Pojem speciální pedagogika
zaměření na teorii a praxi výchovy, vyučování a vzdělávání dětí, mládeže a dospělých se speciálními potřebami z důvodu somatického, senzorického, mentálního, řečového nebo psychosomatického defektu, poruchy nebo omezení či jejich kombinace
Pojem vada
také defekt
je to vada, chybění, ztráta nebo nedostatek v anatomické stavbě organismu anebo poruchy jeho funkce
Pojem porucha
také narušení
je chápána jako mírnější, vývojově podmíněná a často upravitelná
Dělení vad
dle doby vzniku
dle charakteru
dle druhu
dle hloubky postižení
Dělení vad dle doby vzniku
Vrozené
Získané
Dělení vad dle charakteru
Orgánové
(obrna, rozštěpy, chybění orgánů, poúrazové stavy)
Funkční
(orgány jsou v pořádku (tkáň), narušena je funkce - porucha chování, žaludeční poruchy, poruchy spánku)
Dělení vad dle druhu
Mentální (retardace, demence) Pohybové Zrakové Sluchové Poruchy komunikace (mutismus) Poruchy chování (delikvence, lhaní, krádeže,..) Parciální postižení (dyslexie, lehká mozková disfunkce) Souběžná postižení
Dělení dle hloubky postižení
Lehké postižení
– nehrozí narušení vztahu jedinec x společnost
Střední postižení
– hrozí nebo se vyvinula porucha společenských vztahů
Těžké postižení
– porucha a ztráta sociálních vazeb
Pojem socializace
Začlenění člověka s postižením do společnosti zdravých jedinců = HLAVNÍ CÍL sociální pedagogiky
Doprovázena zvláště seberealizací každého jedince (Maslow-nejvyšší potřeba)
Dělení poradenství
Raná péče
PPP, SPC a SVP
Poradenství pro dospělé
Raná péče
určena dětem se zdravotním postižením a jejich rodinám od narození do 3 let
cílem je podpora rodiny a vývoje dítěte s ohledem na jeho specifické potřeby
PPP, SPC a SVP
PPP = pedagogicko psychologická poradna
– diagnostika poruch učení a poruch chování, pomoc při řešení výukových a výchovných obtíží
SPC = speciálně pedagogické centrum
– podpora dětem se zdravotním postižením konkrétního typu, pomoc při integraci
SVP = středisko výchovné péče
– speciální zařízení pro děti do 18 let, pro jedince s riziky či s již rozvinutými poruchami chování
Poradenství pro dospělé
směřuje do všech oblastí lidského života (např. postižený a jeho pracovní uplatnění a vstup na trh práce atd.)
Pojem integrace
sjednocování postojů, hodnot, chování a směřování aktivit různého druhu.
Směřování jedince k takřka „bezproblémovému“ životu v rámci většinové společnosti
Inkluze
Skupinu dětí nedělíme na dvě části: intaktní a postižení ale vytvoříme jednu heterogenní skupinu žáků, kteří mají různé individuální potřeby.
Cíl – maximální možná míra socializace, zařazení jedince se speciálními potřebami do intaktní společnosti.
Cílem je, aby postižený žák zvládl totéž jako zdravý, pomocí jiných prostředků a metod.
Vyjmenuj negativní jevy ve škole i mimo ni
Agresivita
Šikana
Záškoláctví
Užívání drog a návykových látek
Pojem agresivita
sklon k agresivnímu chování
Agresivní chování
porušení sociálních norem omezující práva a narušující integritu živých bytostí
může probíhat jak na symbolické úrovni, tak reálné omezování, poškozování nebo ničení
často vzniká jako reakce na frustraci
Příčiny agresivního chování
1) Biologická podmíněnost agresivního chování
– agresivita jako projev instinktu.
2) Agresivní chování jako reakce na frustraci
– nejuznávanější teorie.
3) Agresivita vlivem sociálního učení a to na základě nápodoby a identifikace.
4) Zvědavost, nuda, osobnostní vlastnosti a rysy
– touha po moci
5) Antisociální porucha osobnosti.
- jde o opoždění až zastavení sociálního vývoje bez narušení intelektu
Formy agresivity
psychické
fyzické
ničení
negativismus
Pojem šikana
zvláštní forma agrese
šikanování je jakékoliv jednání, jehož záměrem je ublížit jedinci, ohrozit nebo zastrašovat jiného žáka, případně skupinu žáků.
Projevy šikany
fyzické
- bití, krádeže, poškozování věcí
psychické
- vyhrožování, nadávky, přezdívky, urážky
Proces vývoje šikany
- Ostrakismus
– izolace a ignorace oběti, zesměšňování, hanlivé přezdívky, legrácky, vtípky - Přitvrzování
– tělesné útoky, fyzické násilí, poškozování věci, nadávky - Jádro
– vytvoří se skupina šikanujících - společná strategie a organizace šikany - Norma
– šikana se stává normou, ostatní ze strachu mlčí a přihlížejí, případně přisluhují - Dokonalá šikana
– šikana předmětem zábavy celé skupiny, která agresory odměňuje, psychická manipulace ve velmi propracované podobě, nárůst a zdokonalování násilí
Rozvinutí šikany do vyšších stádií záleží na přístupu okolí hlavních aktérů.
Příčiny záškoláctví
Záškoláctví způsobuje učitel, škola jako taková ( nechci ten obor)
Výuka – neúspěch, učitel dává najevo, že jsem nula
Patologie – například šikana
