5 - Psychologie učení Flashcards
(26 cards)
Pojem učení
Veškeré behaviorální a mentální změny, které jsou důsledkem životních zkušeností.
Učení jsou změny vznikající na základě interakce s okolím.
Širší pojetí procesu učení
Celoživotní proces (úděl) člověka
Dochází ke sbírání zkušeností, utváření osobnosti, modelaci chování společenských vzorů
Užší pojetí procesu učení
Záměrný, cílevědomý proces získávání vědomostí, schopností, dovedností, postojů a návyků
K cílevědomému působení na jedince dochází především v institucionálním prostředí - škole
Ja lze rozdělit učení z hlediska záměrnosti?
Záměrné - učitel
Nezáměrné - sociální prostředí
Jaké jsou historické názory na proces učení
Nativistická teorie Bahaviorismus Strukturalismus Kognitivní teorie Humanistická teorie
Nativistická teorie jakožto názor na proces učení
Kvalitativně se člověk nemůže nic nového naučit
Předpoklady učit se pouze to, co je mu blízké
Behaviorismus jakožto názor na proces učení
Opírá se o empiricky ověřená fakta.
Učení - schopnost reagovat na podnět v důsledku předchozí zkušenosti.
Základní vzorec je stimul (učitele) vyvolá reakci (žádoucí)
Strukturalismus jakožto názor na proces učení
Dítě se rodí s určitou strukturou reflexů.
Ty se v průběhu života mění v procesy učení.
Kognitivní teorie jakožto názor na proces učení
Člověk je přirovnáván k počítači.
Uvnitř dochází ke kódování informací a začleňování do systému.
Humanistická teorie jakožto názor na proces učení
Učení = nalézání identity, získávání sociálních zkušeností, přebírání zodpovědnosti za sebe, za druhé a za svět
Kdo a kdy popsal základní druhy učení?
Ladislav Ďurič, 1979 (Úvod do pedagogické psychologie)
Jaké jsou základní druhy učení dle Ladislava Ďuriče?
Řešení problému Pojmové učení Učení podmiňováním Verbální učení Sociální učení Senzomotorické učení
Řešení problému jakožto základní druh učení dle Ladislava Ďuriče
Považováno za nejsložitější
Vyřešením problému člověk získá nový postup nebo způsob chování, který je možné použít v analogických situacích
Fáze řešení problému
1) formulace problému
2) vyslovení hypotézy (jak by se dal problém řešit, více variant, výběr nejlepší)
3) verifikace hypotézy (ověření pravdivosti domněnky)
4) zhodnocení, význam pro praxi
Pojmové učení jakožto základní druh učení dle Ladislava Ďuriče
Proces vytváření a osvojování pojmů.
Použití abstrakce a konkretizace
létající zvířata - motýl i pták
pták má peří+zobák, motýl ne - nedojde k záměně
Učení podmiňováním jakožto základní druh učení dle Ladislava Ďuriče
dva druhy - Pavlovovské a Skinnerovské
Pavlov (klasické)
zvonek - slintání
pokud se delší dobu podnět neobjeví, reakce slábne
některá spojení tak silná, že vydrží celý život
Skinner (operační)
pokusy s vyhladovělými zvířaty
silná motivace - dostala se i na obtížně přístupná místa
na tomto základě metoda odměn a trestů
Verbální učení jakožto základní druh učení dle Ladislava Ďuriče
nejrozšířenější
základem slovo jakožto symbol předmětu nebo jevu
mezi slovy jsou vytvářena nová spojení a asociace
nejedná se o memorování, ale o pochopení obsahu
učení básní, definic
Sociální učení jakožto základní druh učení dle Ladislava Ďuriče
jedná se o socializaci - začlenění člověka do společnosti
učení se sociálním rolím, modelům chování
Senzomotorické učení jakožto základní druh učení dle Ladislava Ďuriče
vytváření manuálních návyků, motorických operací za pomoci smyslů a pohybu
zavazování tkaniček, jízda na kole
špatně se odnaučují
Pojem učební styl
Způsob, jakým člověk vstřebává nové informace a jak si je pamatuje
Jaké jsou druhy učebních stylů
Vizuální
Auditivní
Hmatový a pohybový
Vizuální učební styl
nejlépe si vštípí to, co vidí
ve výuce oceňuje tabulky, schémata, plakáty, diagramy, obrázky
Auditivní styl
nejlépe si vštípí to, co slyší
upřednostňují výklad před knihami
výklad nejlépe slovní, ale také písně, říkanky, filmy
dobře si pamatují věci, o kterých mluvili s ostatními
Hmatový a pohybový styl
potřeba “osahat” si vštěpované informace
deskové hry, projekty, pohyb při výuce
Co to je transfer?
přenos při učení - vybavení minulé zkušenosti ovlivní průběh učení
pozitivní
usnadňuje, staré učivo jako základ, propojování
negativní
znesnadňuje, nové znalosti v rozporu s již známým, např. více jazyků najednou
