13. Ergebnisse und Soz. Ungl.: Soz. Soziale Schicht

Question 1

Was versteht man unter sozialem Status?

Answer 1

• Die Position einer Person innerhalb einer gesellschaftlichen Rangordnung (Ditton & Maaz, 2022).
• Die Einordnung erfolgt anhand der Wertschätzung gesellschaftlich relevanter MerkmaleEinkommen
  Besitz
  Macht

Question 2

Wie wird der sozioökonomische Status definiert?

Answer 2

Der SES basiert auf Beruf, Einkommen und Bildungsniveau.

Question 3

Wie beeinflusst der soziale Status den Bildungserfolg?

Answer 3

PISA-2000 (Baumert & Schümer, 2001):

• Kinder aus privilegierten Familien haben eine höhere Wahrscheinlichkeit, das Gymnasium zu besuchen – bei gleichen Leistungen.

Arnold et al. (2007):

• Kinder aus privilegierten Familien bekommen bessere Noten als sozial schwächere Kinder – bei gleichen Testleistungen.
• Einfluss auf die Übertrittsempfehlung für das Gymnasium.

Bildungsbericht (2018):

• Sozial privilegierte Kinder besuchen häufiger frühkindliche Bildungsangebote (Kita).

TIMSS & IGLU (Schwippert et al., 2020; McElvany et al., 2023):

• Kinder aus sozial begünstigten Familien haben bessere Kompetenzen am Ende der Grundschule.

Question 4

Was sind primäre Herkunftseffekte? Laut Boudon 1974.

Answer 4

Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und schulischer Leistung.
Unterschiedliche Sozialisationskontexte:

• Unterschiedliche Ausstattung mit Kapital (ökonomisch, kulturell, sozial).
• Unterschiedliche Lernvoraussetzungen durch Elternhaus.
• Höherer Sozialstatus → bessere Förderung & Motivation.

Folge: Kinder aus privilegierten Familien haben bessere Chancen auf Bildungserfolg.

Question 5

Was sind sekundäre Herkunftseffekte?

Answer 5

Bildungsentscheidungen variieren je nach sozialem Status.
Unterschiede in der subjektiven Bewertung von Nutzen & Kosten:

• Hoher Status → Bildung als Mittel zum Erhalt des Status.
• Niedriger Status → Höhere Bildungskosten (finanziell, zeitlich, psychologisch).

Folge: Kinder aus privilegierten Familien streben höhere Abschlüsse an.

Question 6

Welche Rolle spielt das Bildungssystem bei der Ungleichheitsreproduktion? (Bourdieau, Passerson 1971)

Answer 6

Nicht individuelle Vorurteile, sondern institutionelle Erwartungen und Regelungen benachteiligen sozial schwächere Gruppen:

• Notengebung
• Übertrittsregelungen
• Bildungszugänge

Question 7

Welche Maßnahmen können soziale Ungleichheiten abbauen?

Answer 7

Frühförderung & Sprachförderung

• Ausbau hochwertiger, kostengünstiger frühkindlicher Bildung.

Bildungswege offener gestalten

• Bessere Durchlässigkeit zwischen Schulformen.
• Späterer Übergang auf weiterführende Schulen.

Ganztagsschulen ausbauen

• Mehr Lernzeit, mehr Förderung für benachteiligte Kinder.

Alternative Hochschulzugänge ermöglichen

• Studium auch mit Gesellen-/Meisterbrief.