CE15 Flashcards
(20 cards)
A. Le temps chronologique est impossible à représenter.
B. La notion de projection spatiale a disparu au fil du temps.
C. Les différentes expressions du temps ont la même forme linguistique.
D. L’expression du temps est opposée à la représentation habituelle.
L’expression du temps est opposée à la représentation habituelle.
A. Ils finissent par maîtriser l’ensemble des matières.
B. Ils font des efforts dans les autres matières étudiées.
C. Ils négligent les matières trop faciles pour eux.
D. Ils se fixent des objectifs élevés dans ces matières.
Ils se fixent des objectifs élevés dans ces matières.
A. Leur conception de la cuisine est passée de mode.
B. Leur créativité leur assure une célébrité mondiale.
C. Leur nom s’est transformé en Label de prestige.
D. Leurs établissements sont cotés en bourse.
Leur nom s’est transformé en Label de prestige.
A. Créer des partenariats avec le milieu associatif.
B. Former des jeunes défavorisés au management.
C. Intégrer des valeurs sociales et environnementales.
D. Préparer des techniques aux dangers de la finance.
Intégrer des valeurs sociales et environnementales.
A. Pour bénéficier d’une promotion.
B. Pour participer à la finale d’un jeu.
C. Pour recevoir un coupon de voyage.
D. Pour retirer un chèque cadeau.
Pour participer à la finale d’un jeu.
A. De lutter contre la saleté dans la capitale.
B. De proposer plus de moyens à l’avenir.
C. De récompenser le civisme des gens.
D. D’écouter les plaintes des riverains.
De lutter contre la saleté dans la capitale.
A. Ce sont des réseaux de commerçants qui les ont créés.
B. Ils sont financés discrètement par des entreprises.
C. Les prestations qu’ils proposent sont payantes.
D. Leur maintenance est assurée par des bénévoles.
Ils sont financés discrètement par des entreprises.
A. Un marché traditionnel.
B. Un spectacle de cirque.
C. Une cérémonie officielle.
D. Une manifestation culturelle.
Une manifestation culturelle.
A. Augmenter la surface des terres agricoles.
B. Garantir la qualité des aliments pour animaux.
C. Généraliser l’agriculture biologique.
D. Lutter contre la démographie galopante.
Généraliser l’agriculture biologique.
A. Un obstacle pour les bateaux de pêche.
B. Un réchauffement dramatique des eaux.
C. Un risque d’intoxication des populations du pacifique.
D. Une diminution de la diversité de la faune océanique.
Une diminution de la diversité de la faune océanique.
A. Pour améliorer la qualité des documentaires.
B. Pour dissimuler la pauvreté des contenus.
C. Pour moderniser leurs méthodes de travail.
D. Pour piéger les gens visés par les enquêtes.
Pour dissimuler la pauvreté des contenus.
A. Ils résistent aux comportements de la société du tout numérique.
B. Ils se remettent à niveau pour utiliser les téléphones portables.
C. Ils se sentent désorientés face aux outils technologiques.
D. Ils sont parfaitement à l’aise avec les derniers outils multimédias.
Ils sont parfaitement à l’aise avec les derniers outils multimédias.
A. L’inauguration d’une exposition temporaire.
B. L’inscription d’une œuvre au patrimoine mondial.
C. L’ouverture au public d’une zone dangereuse.
D. L’accès réglementé à un emplacement protégé.
L’accès réglementé à un emplacement protégé.
A. À gagner du temps.
B. À minimiser les aléas.
C. À réduire les frais.
D. À simplifier les procédures.
À minimiser les aléas.
A. Parce que des tests sur les réacteurs nucléaires sont en cours.
B. Parce que l’approvisionnement en électricité est compromis.
C. Parce que la production française couvre à peine les besoins nationaux.
D. Parce que la régulation de la consommation d’énergie est inefficace.
Parce que l’approvisionnement en électricité est compromis.
A. La quasi-absence d’héroïnes.
B. L’appel constant à la violence.
C. L’atténuation des clichés.
D. L’uniformité des scénarios.
La quasi-absence d’héroïnes.
A. Il permet d’apprendre à lire et à écrire de façon ludique.
B. Il raconte les aventures d’un professeur d’histoire.
C. Il ravive l’intérêt des littéraires pour les matières scientifiques.
D. Il retrace l’improbable parcours de vie d’un ancien cancre.
Il retrace l’improbable parcours de vie d’un ancien cancre.
A. La concurrence de reportages en direct.
B. La défaillance récurrente de l’arbitrage.
C. La diminution du nombre de fans.
D. Le rajeunissement des spectateurs.
La concurrence de reportages en direct.
A. La démesure du complexe imaginé.
B. La flambée des prix de l’immobilier.
C. La lenteur de la construction du centre.
D. Le manque d’inventivité des promoteurs.
Le manque d’inventivité des promoteurs.
A. Redonner un côté ludique aux mathématiques.
B. Inventer un nouveau langage mathématique.
C. Rendre intelligible le langage mathématique.
D. Trouver une explication logique aux erreurs.
Rendre intelligible le langage mathématique.
