CE27 Flashcards
(20 cards)
A. Elle cultive des espaces verts abandonnés
B. Elle réalise de petits services d’entretien
C. Elle récolte les produits de terrains privés
D. Elle s’occupe de gérer des jardins collectifs
Elle récolte les produits de terrains privés
A. Il sera éloigné des magasins
B. Il sera isolé au milieu d’un parc
C. Il sera proche d’un jardin public
D. Il sera situé près d’un axe routier
Il sera proche d’un jardin public
A. Démontrer les dégâts des méthodes de culture intensive
B. Prouver l’efficacité des insectes contre les parasites
C. Recommander des procédés de gestion durable de l’eau
D. Vulgariser des techniques de rendement des terres
Démontrer les dégâts des méthodes de culture intensive
A. Améliorer les capacités physiques
B. Découvrir de nouveaux types de sports
C. Développer le cercle de ses relations sociales
D. Maintenir les performances de la mémoire
Maintenir les performances de la mémoire
A. Elle est dépendante de décisions politiques
B. Elle est limitée par les intellectuels
C. Elle est menacée par l’essor d’autres langues
D. Elle est modelée par ses locuteurs
Elle est modelée par ses locuteurs
A. Améliorer la puissance de la réception
B. Diminuer les risques sanitaires
C. Limiter les dépenses de la ville
D. Respecter les normes internationales
Diminuer les risques sanitaires
A. Il a écrit une œuvre abondante et variée
B. Il a toujours rêvé de devenir médecin
C. Il est emballé par les histoires d’épouvante
D. Il peine à écrire depuis quelque temps
Il a écrit une œuvre abondante et variée
A. Effectuer un calcul
B. Évoquer un fait divers
C. Fournir un support
D. Sélectionner un souvenir
Sélectionner un souvenir
A. Elle a peu d’action sur le dérèglement climatique
B. Elle demande trop d’entretien aux petites villes
C. Elle doit figurer dans les programmes électoraux
D. Elle est incompatible avec les objectifs politiques
Elle demande trop d’entretien aux petites villes
A. Elles concurrencent le marché numérique
B. Elles contribuent à protéger l’environnement
C. Elles favorisent l’épargne des citoyens
D. Elles sécurisent les modes de paiement
Elles contribuent à protéger l’environnement
A. Ce sont les violons récents qui sont les plus estimés
B. Il est difficile de maîtriser les violons anciens
C. La qualité des violons évolue avec le temps
D. Voir le violon modifie l’appréciation de l’auditeur
Ce sont les violons récents qui sont les plus estimés
A. Sur l’industrie des bois rares
B. Sur la démographie dans ces zones
C. Sur la pollution atmosphérique
D. Sur la progression des cultures tropicales
Sur la pollution atmosphérique
A. Il est méconnu du public visé
B. Il est restreint à quelques pays
C. Il favorise certains établissements
D. Il souffre d’une image négative
Il est méconnu du public visé
A. Développer leur esprit critique
B. Encourager les débats entre eux
C. Enrichir leur capacité mémorielle
D. Évaluer régulièrement leurs acquis
Développer leur esprit critique
A. Ils défendent les pratiques traditionnelles
B. Ils éprouvent le sentiment d’être incompris
C. Ils réfutent les reproches qui leur sont faits
D. Ils sont fiers de leurs apports à l’économie
Ils éprouvent le sentiment d’être incompris
A. Sa structure est identique chez l’homme et l’animal
B. Sa taille influe sur les compétences cognitives
C. Son développement est ralenti les premiers mois
D. Son fonctionnement est encore mystérieux
Son fonctionnement est encore mystérieux
A. Il conteste la fiabilité des sources d’internet
B. Il critique la surabondance de l’information
C. Il dénonce la médiocrité de la presse écrite
D. Il doute de l’intérêt des médias traditionnels
Il doute de l’intérêt des médias traditionnels
A. La quasi-absence d’héroïnes
B. L’appel constant à la violence
C. L’atténuation des clichés
D. L’uniformité des scénarios
La quasi-absence d’héroïnes
A. Il analyse l’établissement d’une dynastie royale
B. Il explique l’origine d’une légende médiévale
C. Il explore la construction identitaire des Français
D. Il renforce le mythe de la bataille de Bouvines
Il explore la construction identitaire des Français
A. Former des scientifiques à la prévention de risques écologiques
B. Innover dans les moyens de lutte contre les pollutions fluviales
C. Observer l’écosystème dans une région de grands fleuves
D. Représenter le gouvernement français lors d’une rencontre
Observer l’écosystème dans une région de grands fleuves
