Cours 10 Flashcards
(15 cards)
Puberté caractéristiques
- Aspects sur le plan biologique qui a bcp de changement:
-Changements hormonaux
-Caractéristiques sexuelles - Métamorphose:
-Capacités physiques modifiés (ex; taille, masse musculairem etc)
-Accélération rapide croissance
–>Passe de l’enfance à l’âge adulte sur le point de vue physique - imprévisible:
-Commence involontaire
-Pas synchronisés avec la maturité psychologique
Puberté définitions et caractères sexuels
-Définition de la puberté d’un point de vue biologique :
-«La puberté s’exprime par un développement des caractères sexuels primaires et secondaires et par une accélération de la vitesse de croissance de la stature. Elle conduit à la maturité sexuelle, ce qui correspond à la capacité de procréer.»
Caractères sexuels primaires : fonction de reproduction (ex: ovule, testicule, non visible à l’oeil nu)
Caractères sexuels secondaires : caractéristiques observables à l’oeil nu
Déclenchement de la puberté
- Système nerveux central
-Donne le signal de départ.
-Envoie un message au système endocrinien pour augmenter ou diminuer certains niveaux d’hormones. - Système endocrinien
-Produit, fait circuler et régule les hormones dans le corps.
-Ce ne sont pas de nouvelles hormones, mais leur quantité en circulation qui augmente pendant la puberté
Conséquence :
-Augmentation de certaines hormones = début des changements pubertaires.
Adrénarche
Entre 6 et 8 ans
-Augmentation de la concentration d’androgène dans les glandes surrénales.
-Contribue aux changements corporels de la puberté (caractères sexuels secondaires):
-Augmentation des poils des génitaux et des aisselles
-Maturation du squelette (croissance)
-Changements d’odeur corporelle
-Apparition de l’acné
-Développement seins chez les filles, élargissement des hanches / élargissement des épaules chez les garçons, mue, barbe
Gonadarche
-Entre 8 et 10 ans pour les filles
-Entre 10 et 11 ans pour les garçons
–Action de l’axe HPG
-Maturation des caractéristiques sexuelles primaires :
-Développement ovaires, trompes de Fallope, utérus, vagin
-Développement du pénis, testicules, scrotum
-Déclenchement des menstruations (ménarche)
-Sécrétion de testostérone et androstènedione chez le garçon
Facteurs influencent le déclenchement de la puberté
- Héritabilité
-Contribue à 50 % (on le sais car les jumeaux monozygotes commencent menstruations à des temps similaires) - Ethnicité
-Les jeunes afro-américains ont une puberté plus précoce que les jeunes caucasiens ou hispaniques - Nutrition
-Un faible apport nutritionnel retarde la puberté
-L’excès de poids devance la puberté - Stress chronique
-Notamment le stress familial est associé à une puberté plus précoce - Produits chimiques
-Lié à une puberté plus précoce - Tendance séculaire
-Depuis 100 ans : on observe une puberté de plus en plus précoce (maturité sexuelle et taille adulte atteintes plus tôt).
Puberté et hormones
-L’irritabilité et les problèmes de comportement des adolescent.es sont-ils dus à l’augmentation des taux d’hormones associées à la puberté ?
-Non, il n’est pas un lien direct et linéaire : ce n’est pas parce qu’un taux d’hormone augmente que le comportement problématique augmente aussi automatiquement.
-Les hormones peuvent influencer l’humeur, mais les variations émotionnelles pendant la puberté sont aussi liées à des changements cognitifs et sociaux.
Ce mélange crée une instabilité émotionnelle typique de l’adolescence.
Puberté et instabilité émotionnelle
- Immaturité du cerveau
-Liée à l’immaturité du cerveau (limbique et préfrontal) et aux hormones. Le cerveau limbique liés au émotions se développe plus vite que le cortex prefrontal. Les hormones sont presents chez les adultes et les ado mais le fait que les ado non pas encore la capacité de se contrôler autant due à leur Cortex préfrotnal qui n’est pas encore bien developper - Changements hormonaux
-L’augmentation du niveau de testostérone stimule l’éveil et la montée rapide des émotions, particulièrement de la colère.
-Les poussées hormonales provoquent des sautes d’humeur (de la tristesse à l’euphorie).
-La fluctuation des œstrogènes affecte les emotions chez de nombreuses filles, comme la bonne humeur au milieu du cycle menstruel (à l’ovulation) et la tristesse ou la colère à la fin du cycle
Puberté et cycle de sommeil
-Delayed phase preference
–Ressentent l’endormissement plus tard le soir.
–Lié à un manque de sommeil
-Irritabilité, humeurs fluctuantes, difficulté de se concentrer, difficultés d’apprentissage, performances scolaires basses, obésité (manger pour rester réveiller), affaiblissement du système immunitaire, diminution du temps de réaction, régulation des émotions, dépression.
Puberté et estime de soi
-Les transformations due a la puberté ont des impacts psychologiques, notamment sur l’image corporelle et l’estime de soi.
-C’est rare que les adolescent.es accueillant avec joie toutes les transformations qu’ils subissent et qui sont satisfaits de leur apparence. Les filles seraient d’ailleurs plus affectées.
Différence avec l’âge adulte:
-Chez les adultes, l’estime de soi est souvent liée aux réussites (travail, études, etc.).
-Chez les adolescents, elle repose beaucoup plus sur l’apparence physique
-L’apparence est une caractéristique visible en tout temps, contrairement à une compétence scolaire ou sportif qui peut être cachée (seulement révéler si la personne choisit de le dire)
-On est constamment confronté à notre image, ce qui accentue son importance dans la construction de l’estime de soi
Rythme de maturation pubertaire
« Statut pubertaire d’une personne par rapport au statut atteint par les autres personnes de son groupe d’âge.»
-Puberté précoce = Développement de caractères sexuels
–Avant 7-8 ans pour les filles
–Avant 9-10 ans pour les garçons
-Retard pubertaire = Absence de menstruations
-passé 16 ans pour les filles
Absence de développement testiculaire
-passé 14 ans pour les garçons
Sexualité à l’enfance
-La sexualité émerge avant l’âge adulte :
-Bébés autostimulent leurs parties génitales
-Enfants ont des comportements sexuels
–Les enfants explorent les sensations du corps et comparent leurs caractéristiques physiques avec celles des autres enfants.
–Découverte des organes génitaux au même titre que les autres parties du corps.
-Poussés par la curiosité, et non par désir ou anticipation.
-La masturbation et les questions sur la sexualité sont des composantes normales et saines du développement.
Reactions
-Les réactions des adultes vont influencer comme les enfants vont voir la sexualité et les comportements sexuels (réactions positifs ou négatifs)
-Éviter les réactions négatives :
Le comportement est normal, mais pas souhaitable dans tous les contextes : apprentissage de l’intimité.
-L’endroit est mal choisi et non le geste.
Expliquer la notion des parties intimes.
-Éviter d’entrer dans la chambre sans prévenir ou questionner sur ce que l’enfant (et l’ado) fait dans sa chambre.
On s’inquiète quand ?
-Blessures conséquentes à la stimulation des organes génitaux et poursuite de la masturbation.
-Masturbation devant les adultes ou d’autres pairs malgré des consignes répétées.
-Simulation d’un rapport oral ou anal, car sa veux dire qu’il l’a vue quelque part
-Force exercée pour convaincre les autres de participer à des jeux sexuels.
-Jeux sexuels avec des personnes qui ne sont pas du même âge.
Sexualité à l’adolescence
-Pour certains, changements qui opèrent vers la fin du primaire, mais pour la majorité, c’est du milieu à la fin du secondaire que les comportements sexuels évoluent vers une sexualité active qui ressemble à celle des adultes.
-L’expression de la sexualité est en grande partie définie par la culture.
–Plus grande acceptation de la sexualité hors mariage et des rapports homosexuels
–Internet, les réseaux sociaux et les applications ont transformé le rapport à la sexualité.
-Préférence pour les rapports sans pénétration chez plusieurs ados (baisers, touchers, masturbation mutuelle) : perception d’un engagement moindre et d’un moins grand risque pour la santé et autres conséquences sociales.
-La plupart qui s’engage dans des rapports avec pénétration le font dans le cadre d’une relation amoureuse la première fois.
Ou par pression du partenaire ou pour se comporter comme les adultes.
