Deel IV: Bijzondere vraagstukken: Hoofdstuk 6: Koloniserende positionering van de therapeut

Question 1

Wat is kolonisatie in therapie?

Answer 1

Met de beste bedoelingen beroven professionele hulpverleners families van hun traditionele functies.

• Pathologiseren
• Sociale ongelijkheid (maatschappelijk probleem) individualiseren

Question 2

Wat zijn de gevolgen voor de gekoloniseerden?

Answer 2

• Minderwaardigheidsgevoel
• Afhankelijkheid
• Verlies van eigenwaarde en geloof in eigen mogelijkheden
• Zichzelf en zijn cultuur zien als een bron van schaamte

Question 3

Examenvraag: Wat kunnen we leren uit het verhaal van “Even Groot”?

Answer 3

Een soort gedicht waarin duidelijk wordt dat iemand geïndividualiseerd wordt voor zijn burn-out, terwijl het gaat om een maatschappelijk probleem (te hoge werkdruk). Hierdoor gaat men ook voorbij aan het feit dat er lotgenoten zijn.
–> maakt de analogie met vluchtelingen die sterven in zee: het is niet de schuld van “niet kunnen zwemmen”, het probleem ligt in het feit dat ze moeten vluchten

Question 4

Wat is het verband tussen kolonisatie en Michel Foucault’s denken?

Answer 4

Foucault: kennis is macht!
–> Kolonisatie: iemand denkt alle kennis te bezitten over de ander, maar die kennis brengt ook waarden & ideologieën met zich mee. Door het opdringen van de kennis, ga je ook je waarden opdringen.

Question 5

Examenvraag: Casus “het meisje dat niet naar school wilde”:

• Waar zit in deze casus kolonisatie?
• Hoe heeft de therapeut geprobeerd zich beter te positioneren?

Answer 5

1) De therapeut heeft puur gehandeld op “wat hoort” volgens zijn eigen waarheden over opvoeding en dus ook de maatschappelijke ideologie
2) Door te pauzeren en te bevragen “Kun je me helpen om je beter te begrijpen?”
- -> Pauzeren en proberen op te merken van eigen vooroordelen + opnieuw verbinden

Question 6

Technieken om eigen positionering aan te passen (2)

Answer 6

1) Pauzeren en proberen op te merken: Therapeut luistert naar innerlijk gesprek en probeert zijn eigen activiteit in de sessie te observeren. Feedback van het gezin kan heir ook helpen!
2) Opnieuw verbinden: “Kun je me helpen je beter te begrijpen?” vanuit een authentieke nieuwsgierigheid om de ander effectief te begrijpen!

Question 7

Examenvraag: casus “De agressieve zoon”:

1) Waar in deze casus zit precies kolonisatie?
2) Hoe heeft de therapeut geprobeerd zich beter te positioneren?

Answer 7

1) Wilt het beste voor het kind, neemt precies de vaderlijke, paternalistische rol over. Gaat niet luisteren naar de beleving van de vader. Schuilt achter het idee van slachtoffer, schuldige en de therapeut als beschermer
2) Nodigt de vader toch uit en probeert zijn kant van het verhaal te begrijpen. Door te pauzeren ziet de therapeut in dat hij de vader moet horen en door opnieuw verbinding te zoeken krijgt hij voeling met de vader zijn kant van het verhaal