Læring

Question 1

Læring

Answer 1

kan defineres som en varig endring i kunnskap, ferdigheter eller holdninger som skjer gjennom erfaring, øvelse eller undervisning. Det handler om å tilegne seg ny innsikt og å utvikle seg, både personlig og faglig

Question 2

læring i arbeidslivet

Answer 2

i arbeidslivet er læring avgjørende for å kunne:
- tilpasse seg nye krav og endringer
- bruke ny teknologi og metoder
- forbedre arbeidsprosesser og resultater
- samarbeide bedre med andre
- utvikle seg videre i rollen eller avansere
Arbeidstakere må hele tiden lære nytt for å holde seg relevante, dette gjelder både i praktiske yrker og kunnskapsbaserte jobber.

Question 3

Kompetanse

Answer 3

er det du trenger for å utføre en jobb godt, og består av tre deler:
1. Kunnskap - det du vet (fakta, teorier, regler)
2. Ferdigheter - det du kan gjøre (praktisk bruk av kunnskap)
3. Evner/holdninger - hvordan du bruker kunnskapen og ferdighetene.

Question 4

Overføring av læring

Answer 4

Å bruke kunnskap eller ferdigheter lært i en situasjon, f.eks. fra skole til jobb.
- Positiv overføring: tidligere læring hjelper
- Negativ overføring: tidligere læring forstyrrer.
Viktig i arbeidslivet: Gjør det lettere å lære nytt, tilpasse seg og bruke kompetanse effektivt.

Question 5

Atferdspsykologiske perspektiver

Answer 5

• Læring skjer gjennom belønning og straff
• Fokus på synlig atferd og vaneendring
  Eks: Opplæring med tydelig belønningssystem

Question 6

Behovsteoretiske perspektiver

Answer 6

• Læring og utvikling skjer når grunnleggende behov (som trygghet og selvrealisering) er dekket
  Teorier: Maslow, Alderfer

Question 7

Kognitive perspektiver

Answer 7

• Læring skjer gjennom bearbeiding av informasjon, forståelse og problemløsning
• Fokus på indre mentale prosesser og selvregulert læring
  Eks: refleksjon, tenking, planlegging

Question 8

Konstruktivistiske perspektiver

Answer 8

Konstruktivistisk læring handler om at vi lærer best gjennom egne erfaringer og aktiv deltakelse.
Kolbs erfaringslæring består av fire steg:
- Opplevelse
- Refleksjon
- Teori/forståelse
- Utprøving
→ Deretter starter læringssirkelen på nytt.

Argyris og Schön:
Enkelkretslæring = endrer handling, men ikke tanker/verdier
Dobbelkretslæring = endrer både handling og tankesett – viktig ved større endringer i organisasjoner.

Question 9

Sosialkognitive perspektiver (Bandura)

Answer 9

• Læring skjer i samspill mellom individ, atferd og miljø (modellæring).
• Vi lærer ved å observere andre, og motivasjon og mestringstro er viktig.

Question 10

Lederutvikling

Answer 10

er en prosess der ledere styrker ferdigheter og selvinnsikt for å bli bedre i rollen. Det handler om å utvikle kommunikasjon, relasjonsbygging, strategisk tenkning og evne til å håndtere endringer. Lederutvikling skjer gjennom erfaring, refleksjon, tilbakemeldinger, coaching og kurs, og er viktig for å skape motiverte ansatte, godt arbeidsmiljø og gode resultater.