Les besoins spécifiques de la clientèle préscolaire

Question 1

Quels sont les principaux domaines d’impact de la surdité chez l’enfant préscolaire ?

Answer 1

Les impacts touchent:
-le développement du langage
-la communication
-le développement social et émotionnel
-Les apprentissages cognitifs.

Question 2

Comment la surdité affecte-t-elle le développement langagier précoce ?

Answer 2

Elle peut retarder:
- L’acquisition du vocabulaire
- La compréhension des structures grammaticales
- Le développement de la conscience phonologique.

Question 3

Quels sont les impacts sociaux de la surdité chez le jeune enfant ?

Answer 3

Difficultés d’interaction avec les pairs, isolement social potentiel, défis dans les jeux coopératifs et la communication en groupe.

Question 4

Comment la surdité peut-elle affecter le développement émotionnel ?

Answer 4

Peut causer de la frustration due aux difficultés de communication, impact sur l’estime de soi et les relations interpersonnelles.

Question 5

Qu’est-ce que la pratique centrée sur la famille ?

Answer 5

Une approche qui place la famille au centre des interventions, respecte ses valeurs, ses priorités et ses besoins spécifiques.

Question 6

Quels sont les principes clés de la pratique centrée sur la famille ?

Answer 6

Respect de la famille, collaboration, prise en compte des forces familiales, adaptation aux besoins culturels et linguistiques.

Question 7

Pourquoi la pratique centrée sur la famille est-elle importante en intervention précoce ?

Answer 7

Car la famille est l’environnement principal de l’enfant et a le plus d’influence sur son développement quotidien.

Question 8

Comment impliquer efficacement les parents dans l’intervention ?

Answer 8

En les considérant comme des partenaires experts de leur enfant, en respectant leurs objectifs et en adaptant les stratégies à leur réalité.

Question 9

Quels sont les éléments clés à retenir de l’EGB (Évaluation Globale Bilingue) chez l’adulte ?

Answer 9

Évaluation complète dans les deux langues, prise en compte du contexte culturel, évaluation des compétences fonctionnelles.

Question 10

Quels thèmes doit-on aborder avec les parents lors des premières rencontres (cadre analyse écosystémique des besoins) ?

Answer 10

1- Les besoins de développement
2-Réponses des parents
3-Facteurs familiaux et environnementaux

le centre de tout est l’enfant, son bien-être, développement et sécurité

Question 11

Quels sont les facteur du développement?

Answer 11

1- Sensoriel et perceptif
2-Motricité globale
3-Motricité fine
4-Language
5-Cognitif
6-Affectif
7-Social
8-Habileté d’habillage, d’alimentation et d’hygiène

Question 12

Quels sont les facteur de la famille et de l’environnement?

Answer 12

1-Fonctionnement familiale
2-Revenue emploi
3-Habitation
4-Intégration sociale et communauté

Question 13

Quels sont les facteur du développement?

Answer 13

1-soin de base
2-Sécurité/stabilité
3-Stimulation et encadrement

Question 14

Comment préparer une première rencontre de service ?

Answer 14

Réviser le dossier, préparer des questions ouvertes, prévoir du matériel d’évaluation adapté, créer un environnement accueillant.

Question 15

Quels sont vos prévisions pour une première rencontre ?

Answer 15

Établir un lien de confiance, recueillir l’information sur les besoins, observer l’enfant dans son environnement naturel, définir des objectifs préliminaires.

Question 16

Comment structurer efficacement une entrevue avec les parents ?

Answer 16

Introduction et mise en confiance, exploration des préoccupations, observation de l’enfant, synthèse et planification des prochaines étapes.

Question 17

Quels éléments sont essentiels dans la structure d’entrevue ?

Answer 17

Accueil chaleureux, questions ouvertes, écoute active, prise de notes, résumé des points importants, planification conjointe.

Question 18

Quelles sont les principales stratégies de communication à enseigner aux parents ?

Answer 18

Stratégies visuelles, techniques d’attention conjointe, modélisation linguistique, adaptation de l’environnement acoustique.

Question 19

Comment adapter l’environnement de communication pour un enfant sourd ?

Answer 19

Réduire le bruit ambiant, assurer un bon éclairage, se placer face à l’enfant, utiliser des supports visuels.

Question 20

Quelles stratégies visuelles peut-on recommander aux parents ?

Answer 20

Gestes naturels, pointage, expressions faciales, supports visuels, organisation visuelle de l’environnement.

Question 21

Comment favoriser l’attention conjointe chez l’enfant sourd ?

Answer 21

Suivre le regard de l’enfant, commenter ses actions, utiliser le toucher pour attirer l’attention, créer des moments d’interaction privilégiés.

Question 22

Qu’est-ce que l’alliance thérapeutique ?

Answer 22

Une relation de collaboration et de confiance mutuelle entre le professionnel, l’enfant et sa famille, basée sur des objectifs partagés.

Question 23

Quels sont les bienfaits de l’alliance thérapeutique ?

Answer 23

Amélioration de l’adhésion au traitement, meilleurs résultats d’intervention, augmentation de la satisfaction des familles.

Question 24

Comment développer une alliance thérapeutique solide ?

Answer 24

Écoute empathique, respect des valeurs familiales, transparence dans la communication, collaboration dans la prise de décision.

Question 25

Quels sont les indicateurs d'une bonne alliance thérapeutique ?

Answer 25

Participation active des parents, communication ouverte, respect mutuel, objectifs clairs et partagés.

Question 26

Qu'est-ce que la surcharge parentale ?

Answer 26

État de stress et d'épuisement ressenti par les parents face aux multiples demandes et responsabilités liées à l'enfant ayant des besoins particuliers.

Question 27

Quels sont les signes de surcharge parentale à identifier ?

Answer 27

Fatigue chronique, stress élevé, difficultés à gérer les routines, sentiment d'impuissance, isolement social.

Question 28

Comment l'Observatoire des tout-petits (2023) décrit-il la surcharge parentale ?

Answer 28

Phénomène multifactoriel affectant le bien-être parental et familial, nécessitant une approche de soutien adaptée.

Question 29

Comment prévenir ou réduire la surcharge parentale ?

Answer 29

Offrir du soutien pratique, encourager les réseaux de soutien, respecter le rythme familial, proposer des ressources adaptées.

Question 30

Comment travailler efficacement en équipe interdisciplinaire ?

Answer 30

Communication claire entre professionnels, rôles définis, objectifs partagés, respect des expertises de chacun.

Question 31

Quelles sont les considérations éthiques importantes en intervention précoce ?

Answer 31

Confidentialité, consentement éclairé, respect de l'autonomie familiale, éviter les conflits d'intérêts.

Question 32

Comment assurer la continuité des services ?

Answer 32

Documentation complète, communication entre services, planification des transitions, suivi régulier des progrès.

Question 33

Quels outils d'évaluation sont appropriés pour la clientèle préscolaire sourde ?

Answer 33

Évaluations développementales adaptées, observations en milieu naturel, questionnaires parentaux, évaluations fonctionnelles.

Question 34

Comment documenter les progrès de l'enfant ?

Answer 34

Observations régulières, mesures objectives, feedback parental, photos/vidéos si approprié, grilles d'évaluation standardisées.

Question 35

Quand et comment ajuster le plan d'intervention ?

Answer 35

Révision régulière basée sur les progrès, changements dans les besoins familiaux, nouvelles priorités, rétroaction continue.

Question 36

Comment impliquer l'enfant dans son propre suivi (selon son âge) ?

Answer 36

Activités ludiques d'auto-évaluation, choix d'activités, reconnaissance de ses progrès, participation adaptée à son niveau.

Question 37

Quelles ressources communautaires peut-on recommander aux familles ?

Answer 37

Groupes de soutien, associations de parents, services de répit, ressources éducatives, programmes communautaires.

Question 38

Comment préparer une famille à la transition vers l'école ?

Answer 38

Rencontres avec l'équipe scolaire, visite des lieux, préparation de l'enfant, transmission d'informations, plan de transition.

Question 39

Quels sont les défis spécifiques à l'intervention en contexte multiculturel ?

Answer 39

Barrières linguistiques, différences culturelles dans les attentes, adaptation des outils d'évaluation, sensibilité culturelle.

Question 40

Comment adapter les interventions aux réalités socio-économiques des familles ?

Answer 40

Flexibilité dans les horaires, utilisation de ressources accessibles, considération des contraintes financières, approche non-discriminatoire.