Ouders voorbij de kindertijd

Question 1

Verandering in relatiekwaliteit

Answer 1

• minder tijd met ouders en meer tijd met leeftijdsgenoten
• verlagnen naar autonomie stimuleert veranderingen in de ouderkind reatie
• separatie-individuatie theorie
• conflicten
• macht
• steun
• belang van ouders

Question 2

Conflicten in adolescentie

Answer 2

• conflicten worden intenser
• piekt in middel van adolescentie
• hoewel de conflictintensiteit tijdens midden van adolescentie piekt, neemt de conflict frequentie tijdens de adolescentie af
• meest voorkomende onderwerpen: huishoudelijke taken, bedtijd, huiswerk of schoolcijfers, tv kijken, gebruik van smartphone

Question 3

Seperation-individuation theory

Answer 3

Conflciten met ouders stimuleren de loskoming tussen ouder en kind
- conflicten zijn functioneel

Question 4

Macht in adolescentie

Answer 4

De waargenomen macht van de ouder neemt af; ouder-kindrelatie wordt gelijkwaardiger

Question 5

Autonomy-relatedness theory

Answer 5

Verhoging in autonomie leidt tot een tijdelijke dip in hechtheid met ouders tijdens de adolescentie
- meer autonomie –> minder monitoring –> ouders kunnen gedrag kind minder goed in de gaten houden

Question 6

Steun in adolescentie

Answer 6

• steun neemt af van vroege tot midden adolescentie
• steun neemt toe voor meisjes en stabiliseert voor jongens tijdens de midden tot latere adolescentie

Question 7

Belang van ouders in adolescentie

Answer 7

• doen ouders er nog wel toe in de adolescentie
• samenhang van opvoeding in de adolescentie met internaliserende en externaliserende symptomen

Question 8

Disclosure

Answer 8

Wat het kind vertelt aan de ouder
- het kind speelt dus een actieve rol in de communicatie –> bidirectionele relatie

Question 9

Solicitation

Answer 9

Wat de ouder vraagt aan het kind

Question 10

Monitoring

Answer 10

Controle die de ouder uitvoert

Question 11

Intergenerationele transmissie

Answer 11

Het overdragen van gedrag/opvoeding over generaties
- beinvloedt hechting en peerrelaties

Question 12

Hechting

Answer 12

Mate waarin je je veilig voelt t.o.v. je ouders
- wordt overgedragen op latere peerrelaties

Question 13

Adult attachment interview

Answer 13

Volwassenen worden gevraagd over hun representaties/interne werkmodellen van hechtingservaringen uit hun kindertijd
- veilige hechting
- vermijdende hechting
- angstige hechting
- gedesoriënteerde hechting

Question 14

Veilige hechting

Answer 14

Goede ervaringen, gedetailleerde herinneringen en geen idealisatie/defensie bias

Question 15

Vermijdende hechting

Answer 15

Minimaliseren van herinneringen, herinneringen vergeten of idealisatie

Question 16

Angstige hechting

Answer 16

Verwardheid en boosheid over huidige/voormalige ervaringen

Question 17

Gedesoriënteerde hechting

Answer 17

Gedesoriënteerde spraak over misbruik/verlies van hechtingsfiguren

Question 18

Peer relaties

Answer 18

Hebben de sociale relaties van ouders invoed op de peer relaties van hun kinderen
- de herinneringen van ouders aan peerrelaties in de kindertijd hangen samen met de peerrelaties van hun kind
- de vriendschappen en de burgerlijke staat van de ouders hangen samen met de vriendschap van hun kind

Question 19

Wat zijn de mechanismen die intergenerationele transmissie verklaren?

Answer 19

• sociale leermodellen
• hechtingstheorie
• ontwikkelingspsychopathologiemodellen
• erfelijkheidsmodellen

Question 20

Modellen: leren door observeren
- sociale leertheorie van Bandura

Answer 20

Opvoeding, kindermishandeling of sociale relaties geleerd door observatie en imitatie
- leren ‘positief effect’ van dit gedrag –> directe bekrachtiging
- kinderen gaan met peers om zoals ouders met hen

Question 21

Interne werkmodellen

Answer 21

Mentale representaties om de wereld, jezelf en anderen te begrijpen
- IWM zijn een leidraad voor percepties en gedrag in relaties
- sensitiviev responsiviteit

Question 22

Sensitieve responsiviteit

Answer 22

Mate waarin ouders signale opmerken en interpreteren en vervolgens op het kind reageren

Question 23

Psychopathologische modellen

Answer 23

• mishandeing kan leiden tot psychopathologie (cognitieve, socale, emotioenel en neurobiologische problemen)
• psychopathologie kan gedrag van ouder beïnvloeden
  Voorbeeld: mishandeling meegemaakt –> depressie PTSS –> eigen kind verwaarlozen

Question 24

Genetische modellen

Answer 24

• erfelijke kermerken
• deze kenmerken verklaren individuele verschillen in opvoeding en mishandeling
• gen-omgevingsinteractie

Question 25

Gen-omgevingsinteractie

Answer 25

Wanneer het kind een bepaald gen voor een stoornis heeft en in een omgeving zit waar dit gen tot ujiting kan komen, is hij extra vatbaar om deze stoornis te ontwikkelen

Question 26

Onderlinge relaties

Answer 26

Mediërende factoren sluiten elkaar niet uit

Question 27

Veranderende verhouding in ouder-kind relatie

Answer 27

- maturatie: volwassen worden - individuatie theorie in de adolescentie - kinderlijk volwassenheid (afstand nemen en begrijpen) - kinderlijke angst - grootouders

Question 28

Grootouders in de ouderkind relatie

Answer 28

- 3/4e zal grootouder worden - belangrijke rol en emotioneel vervullend - geeft gevoel van vernieuwing en continuïteit - intergenerationele transmissie: kwaliteit van grootouder-kleinkind relatie is sterk gecorreleerd met die van grootouder-ouder - positief effect op ontwikkeling van kinderen en belangrijke bron van steun - hoge kwaliteit relatie met grootouders zorgt voor positievere houdingen ten opzichte van ouderen

Question 29

Cultuur in grootouderschap

Answer 29

Mate waarin grootouders als onderdeel van gezin worden gezien verschilt - Westerse culturen: norm van je niet bemoeien - Aziatische culturen: belangrijke bron van kennis en advies

Question 30

Individuatie theorie

Answer 30

Tijdens de adolescentie koppel je je los van je ouders waardoor je meer autonomie krijgt

Question 31

Kinderlijke volwassenheid

Answer 31

De realisatie dat je ouders niet perfect zijn, en een eigen individu is met ideeën en gedachten

Question 32

Kinderlijke angst

Answer 32

Je zorgen maken over de gezondheid en sterfelijkheid van je ouders

Question 33

Theorieën over support

Answer 33

- intergenerationele solidariteitstheorie - contingente theorie - zorg voor ouders - multidimensionaal intergenerationeel support model - conflict

Question 34

Intergenrationele solidariteitstheorie

Answer 34

Wanneer er meer interacties plaatsvinden tussen het kind en de ouder, ontstaat er een hogere solidariteit en zal er meer zorg gegeven worden - meer cohesie bij meer contact - 6 dimensies van solidariteit in ouder-kind relatie - verschillen over de levensloop - meer solidariteti/betere RQ --> beter welbevinden - intergenerationeel belang

Question 35

6 dimensies van solidariteit in ouder-kind relatie

Answer 35

- associatief (vrijwillige banden) - consensueel (gedeelde normen en waarden) - functioneel (onderlinge afhankelijkheid in rollen) - normatief (sociale verwachtingen en regels) - structureel (institutionele en sociale organisatie) - affectief (emotionele banden en gevoelens)

Question 36

Intergenerationeel belang

Answer 36

- ouders zijn meer emotioneel betrokken dan kinderen - verband tussen welbevinden kind en eigen welbevinden - betere relatie met meer succesvolle kinderen

Question 37

Contingente theorie

Answer 37

Hulp en behoefte zijn in balans - bij crisis - bij dagelijkse behoeften

Question 38

Zorg voor ouders

Answer 38

- meer mantelzorgers - solidariteitstheorie - contingente theorie - gelijkheidstheorie (voorkeur voor gelijke investering en gelijkheid over leven heen)

Question 39

Multidimensionaal intergenerationeel support model

Answer 39

De mate waarin iemand support kan geven hangt af van de middelen die hij heeft - Intrapsychische/culturele factoren - contigentie/benodigdheden - support exchange - well-being

Question 40

Intrapsychische/culturele factoren

Answer 40

Je bent meer geneigd om support te geven wanneer het meer oplevert

Question 41

Contingenties

Answer 41

Je zal meer support geven wanneer er meer hulp nodig is

Question 42

Conflict latere ouder-kind relatie

Answer 42

- ontwikkelingsschema hypothese - intergenerationele ambivalente theorie

Question 43

Ontwikkelingsschema hypothese

Answer 43

Verschil in ontwikkelingsbehoefte - onafhankelijkheid vs. intimiteit - verschil in belang relatie Verschil in perceptie - ouders ervaten minder conflict - ouders rapporteren spanningen over dynamiek Omgaan met confluct: constructief > destructief of vermijden

Question 44

Intergenerationele ambivalente theorie

Answer 44

Tegenstrijdige normen --> psychologische ambivalentie - ambivalentie komt veel voor - meer onbalans zorgt voor meer ambivalentie - ambivalentie heeft negatieve gevolgen