Pädi - Assessments etc. Flashcards
1
Q
Griffith Scale
A
- 0 - 21 Monate
- Bereiche:
- –visuelle Wahrnehmung
- –akustische Wahrnehmung, Sprachverständnis, Sprechalter
- –FM: Greif- und Perzeptionsalter
- –GM: Lauf-, Sitz-, Krabbelalter
- –Reflexe
2
Q
COSA
A
= Child occupational self assessment
- 8-13 Jahre
- Selbsteinschätzung
- Bereiche:
- –alltagsrelevante Betätigungen
- –Ziele der Therapie
3
Q
Denver Scale
A
- 2 Monate - 6 Jahre
- Bereiche:
- –sozial/ emotionale Entwicklung
- –Sprache, Kommunikation
- –Kognition
- –Bewegung
4
Q
FEW 2
A
= Frostige Entwicklungstest
- 4 - 8´11
- Bereiche: visummotorische Fertigkeiten
- –Auge- Hand- Koordination
- –Lage im Raum
- –Abzeichnen
- –Figur- Grund- Wahrnehmung
- –räumliche Beziehungen
- –Gestaltschließen
- –visumotorische Geschwindigkeit
- –Formkonstanz
5
Q
FEW 2
- wie hieß der Vorgänger?
A
DTVP2
= development test of visual perception
6
Q
BOT 2
A
= Bruininks-Oseretzky Test der motorischen Fähigkeiten
- 4 - 4´11
- Bereiche:
- –Handkoordination
- –Körperkoordination
- –Kraft- und Geschicklichkeit
- –feinmotorische Steuerung
7
Q
ET 6-6
A
- 6 Monate - 6 Jahre
- Bereiche:
- –Körpermotorik
- –Handmotorik
- –kognitive Entwicklung
- –emotionale Entwicklung
- –soziale Entwicklung
- –Sprachentwicklung
8
Q
M- ABC - 2
A
= movement assessment battery for children 2 3 - 16 Jahre - Bereiche: ---Balance ---Ballfertigkeit ---Handgeschicklichkeit
9
Q
COPM @ kids
A
- 6-10 Jahre
- Bereiche:
- –Selbstversorgung (körperliche Versorgung und tägliche Routinen)
- –Produktivität (Kita, Schule, Spiel)
- –Freizeit (aktive Freizeit, ruhige Erholung, soziales Leben)
10
Q
Altersgruppen
- Griffith
- ET 6-6
- M- ABC - 2
A
Gr: 0-21 Monate
ET6-6: 6 Monate - 6 Jahre
M- ABC 2: 3-16 Jahre
11
Q
Altersgruppen
- BOT - 2
- FEW 2
A
Bot2: 4 Jahre - 14 Jahre 11 Monate
FEW 2: 4 Jahre - 8 Jahre 11 Monate
12
Q
Altersgruppen
- Denverscale
- CoPM Kids
- COSA
A
Denver: 2 Monate - 6 Jahre
COPM @ Kids: 6 - 10 Jahre
COSA: 8 - 13 Jahre
13
Q
Fallbeispiel:
- Max, 6´6, gerade in Schule gekommen, motorisch ungeschickt
- welches Assessment anwenden?
- was prüfen?
A
- z.B. BOT 2 ; M- ABC - 2
- Prüfen:
- —Ballfangen, Zeichnen, Balancieren, Steckspiel, Klettern (Kletterwand/ Sprossenwand/ …)
- —„ungeschickt“ bei praktischen ADLs prüfen:
- —Besteck essen
- —Anziehen, Ausziehen (Jacke und Schuhe zumachen)
14
Q
Motorische Grenzsteine
- Definition + Altersspanne
A
Altersspanne: 6 Monate - 36 Monate
- entwicklungsunabhängige Funktionen, welche…
- –von allen Kindern durchlaufen werden
- –wichtige Etappen auf dem Weg zum Entwicklungsziel darstellen
- Zeitpunkte sind an repräsentativer Gruppe erfasst worden
- –Zeitpunkt, zu dem 90-95% diese Funktion beherrschen
15
Q
Motorische Grenzsteine
- Bestandteile
A
- Körpermotorik
- Hand- und Fingermotorik
- Mimik und Körpersprache
