5. Szakzáróvizsga - Fejlődésvonalak / pszichoszexuális fejl., Deida, emberi kapcsolatok, tranzakcióanalízis

Question 1

33.) Mik a freudi pszichoszexuális szakaszok alapgondolatai, mik az orális korszak jellemzői, mik az anális korszak jellemzői?

Answer 1

FREUD szerint a gyermek életkortól függő fejlődési szakaszokon megy át, mely szakaszokhoz tartozik egy ÖRÖMZÓNA (a kéj forrása a testen, egy-egy testnyíláshoz kötődik) és egy jellegzetes fő cselekvés. Az örömzóna egy testrészt (testnyílást) jelent, amivel kapcsolatban az ösztönös testi örömérzést átéljük. A legtöbb szakaszban fennáll az ösztönkésztetések és a tudatos szabályozás közötti konfliktus is, és ezt a konfliktust meg kell oldani, tehát az adott szakaszokban jelen van
–> egy FELADAT és
–> egy KIMENETEL is

HA A FELADATOT NEM SIKERÜL JÓL MEGOLDANI, AKKOR a személy FIXÁLÓDIK (fixáció – megakadás, leragadás egy fejlődési szinten, AMI újra és újra ISMÉTLŐDIK minden hasonló helyzetben) az adott fejlődési szakaszban, ami azt jelenti, hogy az energia az adott szakaszra jellemző kielégülési formához és tevékenységhez kapcsolódva rögzül (az energiája egy részét otthagyta).

A fixálódás két módon történhet, lehet:
–> KARAKTERSZINTŰ vagy
–> REGRESSZIÓS fixáció.
A személy fixálódhat, mert a kielégítést nem akadályozta semmi, ezért a kielégülés féktelen volt, vagy mert a kielégülés túl erősen gátolva volt.
A korai fixáció kétféleképpen hathat ki a felnőttre:

a) SZEMÉLYISÉGFORMÁLÓ ERŐVÉ VÁLHAT –> így alakul ki pl. az
- ORÁLIS vagy
- ANÁLIS karakter.

b) A másik út, amikor a felnőtt elviselhetetlen stresszhelyzetbe kerülve VISSZATÉR A KORAI FIXÁCIÓHOZ, és aszerint kezd viselkedni, úgy is mondhatjuk, hogy REGREDIÁL a korai fixációs pontra. Az adott szakaszokban való fixációkból specifikus problémák fakadnak, ami látszólag azt is jelentheti, hogy A FELNŐTT ÉLETÉBEN LÁTHATÓ PROBLÉMÁKBÓL VISSZAKÖVETKEZTETHETÜNK A FIXÁCIÓS PONTRA.
(A pszichoterápiás gyakorlatból és a fejlődéslélektani pszichopatológia kutatásaiból ma úgy látjuk, hogy sok esetben valóban az elmélet által megjósolt gyökereket találunk, de nem minden esetben. A lelki fejlődés nem olyan merev és determinisztikus, mint ahogy azt Freud hitte. A fejlődést sok tényező befolyásolja, ezért a felnőttkorban megélt adott jelenségnek több dolog is lehet a gyökere, illetve egy korai fixáció a felnőtt korra tovább alakulhat. Mindenesetre a korai életszakaszok, fixációs lehetőségek és lehetséges következményeik ismerete ma is fontos támpont a lelki segítő szakembereknek.)
~~~
ORÁLIS SZAKASZ:
Ez a fázis a születéstől a 18. hónapig tart (1,5 év, W1-W2).** A száj az öröm helye és a feszültségcsökkentés eszköze, ezáltal a kielégülés, és az abból fakadó öröm pontja. A fő tevékenység ekkor a szopás, majd később az evés. Ebben a szakaszban tehát a szopás és az evés ösztönöröméről van szó.
Pozitív kimenetel: elköteleződés képessége,** kötődés, bizalom, optimizmus** (orális optimizmus – az a tudat, hogy nekem jár, ha szükségem van valamire, és fogok is kapni, „anya kiszolgál engem”).

Az orális szakaszt további két alszakaszra osztjuk:
● 0-6. hónap: ORÁLIS BEKEBELEZŐ fázis. Ez a szopás időszaka, amikor az élvezetet a szopás adja - a száj ingerlése, a szopás, a nyelés, s mindez egyben, a „bekebelezés”. Ennek a szakasznak a jellemzője, hogy önmagába fordult, itt még nincs tárgymegszállás (vagyis az örömenergia, a vágyakozás, a libidó nem irányul külső személy felé), hiszen még nincs a külvilág felé irányuló szociális tudatosság és figyelem.

● 6-18. hónap: ORÁL-SZADISZTIKUS fázis. Ez az az időszak, amikor a baba már harap, és a szopáson túl áttér másfajta táplálékok fogyasztására. Az élvezeteket itt a harapás és a rágás adja, de nem csak a tápláléké, hanem bármi másé. Itt már van kifelé forduló figyelem, a másik ember, főleg az anya felé forduló kezdeti szociális tudatosság, lásd az ugyanezen életkorról leírt szubjektív szelférzet szakaszt Sternnél, vagy a differenciációt Kernbergnél.

Az orális szakasz eseményeinek személyiségformáló hatása esetén KÉTFÉLE ORÁLIS KARAKTERT írnak le a két alszakasznak megfelelően:
● AZ ORÁLIS BEKEBELEZŐ KARAKTER esetében a személy passzív, inkább befogadó, mint aktív, ellazult és függő személyiségű, ennek megfelelően szociábilis is, ami megfelel annak az állapotnak, amikor a csecsemő az anya karjában van, ellazult, **boldog, és bízik a tej áradásában, és ezáltal a másik őt ellátó szerepében, s ennek biztonságában. Ezt orális optimizmusnak is nevezik. **

● AZ ORÁL-SZADISZTIKUS KARAKTER
Jellemzője, hogy az ilyen személyek aktívak és agresszívak, ami az elválasztáshoz kötődik, és gyakran ahhoz, hogy a mell nem volt számára kielégítő, azzal elégedetlen, “orálisan pesszimista”. A korai orális örömszerzés hiányában és a harapás örömének megélésében fixálódott. Szélsőségesen független, türelmetlen és cinikus. Dühét inkább verbális agresszióval fejezi ki, gyakran hideg és ellenséges.
~~~
AZ ORÁLIS FIXÁCIÓ MÁSIK FORMÁJA, amikor az orális kielégülésre való törekvés szó szerint orális kielégülésben marad fenn. Az ilyen ORÁLIS KIELÉGÜLÉSBEN FIXÁLT személyek azok, akik folyton rágják a tollat, a ceruzát vagy az ujjukat, vagy egyfolytában, illetve túl sokat beszélnek. Ide tartoznak azok, akik, ha boldogtalanok, evéssel vigasztalódnak, s akiknek az életében az evés és az ivás általában is központi téma. Ennek további megjelenései lehetnek az evészavarok, az alkoholfüggés vagy a cigarettától való függés is. Elviselhetetlen stressz hatására ez a személyiségtípus a szájjal kapcsolatos cselekvéseit felfokozza, mint például az evés, az ivás, a körömrágás vagy a dohányzás.

ANÁLIS SZAKASZ (1,5 - 2/3 év, W2-W3):

Az „anális” kifejezés az „ánusz” szóból jön, ami végbélnyílást jelent. A központi erogén zóna ebben az időszakban, vagyis a nemegyszer kéjt okozó feszültségcsökkentő örömérzés helye a végbélnyílás. Ekkor a széklet elengedése és megtartása szolgál örömforrásként. A fejlődés során, a 18. hónap után, a kicsit egyre inkább érdekelni kezdik a széklet és a vizelet ürítésével kapcsolatos dolgok. Ezek visszatartása, majd kiengedése örömet okoz. Az ürítés, székelés és vizelés során érzett feszültségcsökkenés során beállt megkönnyebbülés kellemes élmény. A visszatartás viszont olyan feszültséget okoz, ami gyakran kényelmetlenséget, küszködést, vagy akár fájdalmat is eredményez. Ez az a korszak, amikor a gyermeket szobatisztaságra nevelik. Ez a korai szexualitáshoz, vagyis a még nem a nemi szervekhez kötődő testi örömérzéshez kapcsolható fő tevékenység. Ebben a korszakban

megjelenik tehát **AZ ELSŐ KORLÁT: a SZOBATISZTASÁGRA SZOKTATÁS. **

A gyermek ekkor találkozik először ösztönkésztetésének külső szabályozásával, és a feszültségcsökkentéshez kötött örömérzet késleltetésével. Ha kívülről más nem ösztönözné, magától ki akarná a kellemetlen feszültséget fenntartani, sőt növekedni hagyni, és ki akarná a rendelkezésre álló örömöt nem rögtön élvezni, hanem eltenni későbbre? AZ ÖNKONTROLL ALAPÉLMÉNYE ITT ALAPOZÓDIK MEG, itt idegződik be, és kezdjük azt emberi viszonyainkban, kapcsolatainkban megtanulni. Fizikailag a gyerek szervezete a 18-24. hónap előtt még nem áll készen az önkontrollra. Meghatározó tehát, hogy a szülő (vagy nevelő), aki ezen a szakaszon átkíséri a gyermeket, hogyan vesz részt ebben, és ebben a kapcsolatban a gyermek milyennek éli meg a folyamatot és ezáltal önmagát. A durva vagy elsietve kialakított szabályok például a gyerekben azt az érzetet kelthetik, hogy a teste és annak működési funkciója ijesztő. A türelmetlen, korai szoktatás kudarchoz vezethet. Kialakulhat az ún. “anális karakter”.
Pozitív kimenetel esetén, tehát ha az időzítés jó, és a kontroll-elengedés aránya is megfelelő, a szigor-dicséret egyensúlyban van, Erikson szerint a gyermek azt éli meg, hogy ő ügyes és kontrollban van, és ezt mások is így látják és elismerik, tehát ezt az önmagáról alkotott képzetét verifikálja, igazolja a környezete is („a számomra mérvadó emberek is ezt gondolják rólam”). Ez tehát a felnőttkori ügyesség, kompetencia, cselekvőkészség, önbizalom, produktivitás és kreativitás megalapozója.
Freud szerint fixáció akkor jöhet létre, ha túl szigorú a szobatisztaságra nevelés, vagy túl megengedő, illetve ha különösen intenzív öröm kapcsolódik ehhez a szakaszhoz.
Ennek megfelelően Freud szerint kétféle karaktertípus alakulhat ki:

**● AZ ANÁLIS-VISSZATARTÓ KARAKTER, aki túlkontrollálja magát és a környezetét. Az ilyen ember a szokásosnál fokozottabban pedáns, rendszerető, aprólékos és tisztaságmániás. **Hogy lehet ez? Az anális periódusban a gyerek szereti magát összepiszkolni, de látja, hogy a szülők rosszallóan reagálnak erre. Hogy e vágyát beszabályozza, az ellenkezőjébe fordítja azt át, kínosan tisztaságmániás és rendszerető lesz, vagyis merev, kényszeres, rend- és tisztaságmániás személyiséggé válik. Jellemző még rá a fösvénység, vagyis a visszatartás. A freudi elmélet szerint a kisgyermek a szobatisztasági harcban makacs, és nem akarja odaadni a produktumát, s később ez a felnőtt makacs és fösvény lesz, aki nem szeret adni, nem szeret költeni és kiadni a kezéből a dolgokat, gyűlöli a pazarlást. A pszichopatológiában a kényszerneurózis (obszesszív-kompulzív személyiségzavar - OCD), és az anankasztikus (kényszeres) személyiségzavar mögött is ezt vélik felfedezni a korai analitikus elméletalkotók.

● AZ ANÁLIS-ELENGEDŐ KARAKTER az alulkontrolláló személyiség a túlkontrolláló kényszeressel szemben.
A szoktatás elmulasztása épp olyan helytelen, mint annak túlkontrollálása. A gyerek ilyenkor magára marad ebben a kérdésben, és nem tanulja meg eléggé a kontrollt. Hiányozni fog neki a teljesítmény okozta megelégedés, a “képes vagyok megcsinálni” érzés.
Rendetlen, pongyola, felületes, koszos, piszkos, hanyag, szervezetlen és szétszórt lesz.
Az anális korszak egy másik eredménye az éppen bimbózó, kialakuló ego, vagyis az elkülönült énérzet megerősödése. Az ego akkor alakul ki, amikor a kisgyermek tudatos a saját különálló testére, tudatos a saját érzelmeire, és elkezd beszélni, képes kimondani, hogy „én”, „enyém”, és a tükörben felismeri magát. Ezt az időszakot kíséri az első önvisszafogási, s ezzel egyben önérvényesítési harc és küzdelem is a szobatisztaságra nevelés kohójában, ami megerősíti az énérzést, ami a fejlődés szükséges velejárója.

Question 2

34.) Mik a fallikus (primer genitális) korszak jellemzői? Jellemezd az Ödipusz és Elektra komplexust

Answer 2

Egy 3-5 éves kori konfliktus sikertelen megoldása okozza az azonosulás problémáját, ami komplexussá válik.

ÖDIPUSZ KOMPLEXUS: a szexuális vágy elérkezik a nemi szervekbe, a gyerek szerelmesen vágyódni kezd a másik nemű szülő – az anya – felé (a nő ekkor bombanő, élete teljében, ezt látja a gyerek, az ő anyja, az ő nője). Nem tudatosan ki akarja iktatni a szerelemben a vetélytársát, az apját, hogy övé legyen a mama. Ilyenkor rémálmai lehetnek, hogy valakit megöl, stb. Az apa felé agressziót és féltékenységet él meg, azt kívánja, hogy tűnjön el, ki akarja iktatni, Az anyját pedig birtokolni akarja. Ugyanakkor fél az apától, hogy megtorlásképpen levágja a péniszét – ez a kasztrációs szorongás. Ezzel egy időben szereti is az apját, egyszerre van benne két érzés, ambivalens viszonyulás az apához. Szereti és gyűlöli az apját, bűntudata is van, szorong, hogy így érez az apjával szemben. Mágikus gondolkodásával azt hiszi, hogy a vágya teljesül, és az apját képes ténylegesen elpusztítani, nem különíti el a fantáziát a valóságtól.

-> POZITÍV MEGOLDÁS: megjelenik a REALITÁSELV (vágyik valamire, de képes felméri, hogy mi lehetséges és mi nem, és emiatt késlelteti a vágyát vagy letesz róla), rájön, hogy az apa túl erős, legyőzhetetlen, elkezdi az apját utánozni, hogy feloldja a szorongását, bűntudatát, agresszióját, és azonosul vele. Itt tanulja meg először a nemi szerepeket, a férfi modell beépül. Ekkor születik meg a felettes én, a belsővé tett, másoktól átvett dolgok beépülésének kezdete. Azonosulás oka: feszültségcsökkentés. A kisfiúk elfojtják az apa elleni agresszív vágyakat a normál pozitív megoldás esetén.

ELEKTRA KONFLIKTUS: szexuális vágy az apa felé, csábítja az apát, birtokolni akarja az apját, és azt akarja, hogy elvegye őt feleségül.

Az anyját utánozni kezdi, hogy rá figyeljen az apa, azt hiszi, ha olyan lesz, mint az anyja, akkor őt fogja választani. Itt kezd rivalizálni az anyával.

Féltékeny az anyjára, szeretné őt kiiktatni, az érzései azonban ambivalensek az anyjával szemben, mert szereti is, biztonságot ad neki, függ tőle érzelmileg.

A lányok nem fojtják el az apa iránti libidinális vágyakat. A lányok is mágikusan gondolkodnak, fél, hogy az anyját eliminálni képes. A lányokra jellemző még a péniszirigység, mert nincs még élettörténet memóriája, amihez konkrét és formális műveleti logika kellene, ami ekkor még nincs. Fél, hogy neki valami lógó nincs, ami a fiúknak és az apának van, megijednek, hogy nekik nincs, azt hihetik, hogy az anyja levágta, vagy egy irigység jelenik meg, hogy neki nincs, egy csökkentértékűség-érzés kapcsolódik hozzá. Az anyával való féltékenység, rivalizáció alapozza meg a későbbi nők közötti hasonló megéléseket. Azonosulás oka: bevágódás.

-> POZITÍV MEGOLDÁS: azonosulás a női nemi szereppel.

-> NEGATÍV MEGOLDÁS:
- nem kapta meg a normál figyelmet az apa részéről, nem tudja meghódítani a férfiakat, vagy ez a mintája, és mindenkit meghódít.
- Vagy túlzott figyelem az apa részéről.
-
**Az előbbi esetben minden autoriter személyre rávetíti apakomplexusát. **A hisztrionikus nők meghódítanak minden autoriter férfit, de nem elégül ki, és megy, keresi a következőt.
**Nem elégül ki, mert a felnőtt férfi nem apa, hanem egyenrangú férfi. Fő elakadások: rivalizálás, féltékenység, háromszög-helyzetek. A főnök levadászása, minden autoriter személy apa, akit meg kell hódítani.

Elvált szülők esetén is fontos, hogy a kislánynak jó képe legyen az apáról, és jó, ha lesz pótapa. Nem szabad sárba
tiporni az apa személyét a gyerek előtt, mert ez későbbi elakadásokat okozhat. Fontos, hogy a mindennapi élet szintjén lásson a kislány férfimodellt, kapcsolati rendszerben.

Question 3

35.) Fejtsd ki az egyéni pszchoszexuális fejlődés és a párkapcsolatok deidai 1-es és 2-es szintjének a jellemzőit, kötve azt a wilberi létrához!

Answer 3

Deida 1 - FÜGGŐ KAPCSOLATOK -> W3+W4
Deida 2 - FIFTI-FIFTI KAPCSOLAT. -> W5+W6

DEIDA 1:
W3 -> Impulzivitás, szenvedély és gyűlölet, egyéjszakás kaland, pornó
W4 -> Klasszikus házasság

DEIDA 2:
W5 - A független kapcsolatok. “Semmi komoly, csak járunk”
W6 (korai) - A “puhány new age-es srác”
W6 (közép+késői) - Animus-anima integrált

DEIDA 1- FÜGGŐ KAPCSOLATOK -> W3+W4

*PSZICHOSZEXUÁLIS FEJLŐDÉS
-> külső elvárások mentén élő én
Ez a szint a HAGYOMÁNYOS NEMI SZEREPEKEN ALAPUL. A férfi „férfi”, a nő „nő” – de ez még reaktív, nem tudatos működés.
A SZEREPEK CÉLJA:
- A BIZTONSÁG,
- A GYERMEKVÁLLALÁS,
- A TÚLÉLÉS és
- A TÁRSADALMI MEGFELELÉS

Régimódi értékek, ahol a férfi érzelmi függésben van a nőtől, a nő pedig anyagi függésben a férfitől, kölcsönös függőség. Önalávető háziasszony, otthon van, lemond szükségleteiről, gyereket nevel, anyagi biztonság, védettség. A gondoskodás gyakran kontrollálásba fordul, sokan dühösek férjükre, amiért lemondtak magukról. Az a hiedelem, h. képtelen ellátni magát. A férfi macsó, mindig józan, impulzív, szenvedélyes, erőszakos, erős, határozott, érzelmeknek nincs helye, racionális, mindig igaza van. Az ő dolga megmondani mi és hogyan legyen. A felek arra szerződnek, ha nő a jó feleség szerepét játssza el folyamatosan, a férfi pedig a mindig józan férj szerepét, akire lehet számítani. Mindkét fél jól jár, és örömöt lel benne, egymástól függnek létük alapszükségleteikben is. Az intimitás sekély, önérdeken alapul (mit tudok kapni a partneremtől), szenvedélyes szex és gyűlölködés, erőszak, ellenállás, egyperces elmenés. Nincs igazi szóbaállás, a felek a szerepeik szerint kommunikálnak egymással.
» Önátadás = valaki másnak engedelmeskedik
» Lemondás = vesztés
———————————————————
DEIDA 2 - FIFTI-FIFTI KAPCS. -> W5+W6

W5 - A független kapcsolatok. “Semmi komoly, csak járunk”
W6 (korai) - A “puhány new age-es srác”
W6 (közép+késői) - Animus-anima integrált

*PSZICHOSZEXUÁLIS FEJLŐDÉS:
-> önálló, individuális én
Ez a szint már önismereten alapul,
CÉLJA:
- A KÖZÖS FEJLŐDÉS és
- A PARTNERI EGYENLŐSÉG
A hangsúly az autonómián, a kommunikáción és az érzelmi intelligencián van.

Független, felnőtt, önellátó emberek párkapcsolata. Női egyenjogúsági mozgalom, kilépés a női alárendeltségből, kifejlesztik az énhatáraikat, felvállalják a szükségleteiket és kiharcolják a jogaikat. Érzelmileg egymagában is megvan, önállóan pénzt keres, határozott, kifejleszti férfi oldalát. Eltartja magát, karriert csinál, ragaszkodik a határozottságához, ami jó a karrierben, nem jó az intimitásban. A férfiassá vált nő nehezen engedi át magát a férfinak. Jó eséllyel a puhányokat választja ki. A férfi megtanulja elengedni akaratát, megérkezni a jelenbe, az empátia kifejlődik, természetbe jár, meditál, elvonul, nem tűri az alá-fölé rendelődést, spirituális és ezoterikus érdeklődésű, kapcsolatban van az érzéseivel (belső női rész fejlesztése) Bizonytalankodik, nem mer igazán férfias lenni. Híján van a céloknak, erős irányoknak, magabiztosságnak. Kerüli a versenyhelyzetet, az önérvényesítést. Dominálás helyett inkább követés, áramlás. **Fontosnak tartja a hitelességet, törekszik rá, hogy jó emberré váljon. **Párkapcsolatban félig kívül, s félig belül marad, függetlenül élheti az életét, az 1-eshez képest figyelmesebb, több az empátia, a valódi emberre kíváncsi a másikban, de az elköteleződést kerüli, kerüli az intimitás igazi mélységét, fenntart biztonsági rést, kiutat („csak lazán, semmi komoly”). Élvezi a függetlenséget, nem akarja feladni, ha kompromisszumot kötne, a hiteles önmagát kellene feladnia. Párkapcsolatban szabadon hagyják egymást és ügyelnek arra, hogy annyit adjanak, amennyit kapnak. 50-50%. A független egyéniség eszméjével azonosul. Szexuálisan szenvedélytelen, férfias nők, nőies férfiak, nemi semlegesség.
» Önátadás: nincs
» Lemondás = kompromisszum

Question 4

36.) Fejtsd ki az egyéni pszichoszexuális fejlődés és a párkapcsolatok deidai 3-as szintjének a jellemzőit, kötve azt a wilberi létrához!
Milyen transzperszonális szexuális élmények lehetnek a w7-w10-es szinteken?

Answer 4

DEIDA 3 - BEMÉLYÜLT INTIMITÁS
W7 - W10

A MEGHITT SZÖVETSÉG – a kapcsolat 3. szintje: A szív tere
Már nem a szükségletek kielégítéséről, a hiányok pótlásáról szól. Ez egy érett, tudatos, spirituálisan átitatott, transzcendens kapcsolódás. Itt jelenik meg az igazi meghitt szövetség, amely túlmutat az én-központú kapcsolatokon.

Alapjai – önállóság, tudatosság, választás
mindkét fél képes egyedül is teljes életet élni. Nem szükségből vannak együtt, hanem szívből döntenek egymás mellett.

A kapcsolat, mint szent szövetség és küldetés A 3. szint célja túlmutat a személyes boldogságon: közös küldetés bontakozik ki. Ez lehet egy közös projekt, család, vagy spirituális tanítás. A felek nemcsak támogatják egymást a fejlődésben, hanem alkotnak is együtt.

A transzcendens pólus – a szentségi tér A meghitt szövetség háromszögként írható le: férfi – nő – Transzcendens (Isten, Lélek, Szeretet).

Önátadás: nem feladás, hanem bizalom
Az intimitás itt nem csak testi – érzelmi, szellemi és spirituális síkon is megvalósul. Az önátadás nem a saját határok elvesztése, hanem a szívből jövő megnyílás, amelyben a másik előtt teljes valónkkal jelen vagyunk – sebezhetően, mégis biztonságban.
A férfi és nő ismeri egymás belső magját, és nem egymás egójának, hanem egymás isteni lényének adják át magukat.

Deida négy feltétele a 3. szinthez:
1. Elköteleződés egymás felé
2. Azonos szinten rezegnek (mindketten
a 3. szinten vannak vagy ide tartanak)
3. Kiegészítő polaritások (nem azonos nemi energiák)
4. Közös célok és küldetés

Transzperszonális szexuális élmények a W7–W10 szinteken Ezek az élmények túlmutatnak az én-határokon, és egyfajta egységélményt hoznak létre:
🔷 W7 – Szív szintje / Feltétel nélküli szeretet
● A szeretkezés szívből történik.
● A másik lelkének való odaadás, nem csak a testének.
● Könnyen megjelenik a sírás, gyógyulás, megkönnyebbülés.
🌺 Élmény: „Olyan volt, mintha az egész univerzumon keresztül szeretkeztünk volna.”
🔷 W8 – Egyetemes együttérzés, nondualitás első sugarai
● Az elkülönült én-határok feloldódnak.
● A szeretkezés közben egységélmény jelenik meg: „Nincs már Te meg Én.”
● A testiség és a Lélek határai elmosódnak, megjelenhetnek misztikus pillanatok.
🌌 Élmény: „Éreztem, ahogy Istennel vagy a Mindenséggel szeretkezünk.”
🔷 W9 – Formátlan tudat, üresség
● Az aktus egyfajta meditációvá válik.
● A testiség paradox módon háttérbe szorul, miközben mélyen átélhető a jelenlét.
● Megjelenhet az időérzékelés elvesztése, “megállt az idő” élmény.
🕉️ Élmény: „Mintha kiléptünk volna az időből, és csak lebegtünk a semmi közepén – együtt.”
🔷 W10 – Egységtudat, szakrális egyesülés
● A szexualitás mint szakrális szertartás jelenik meg.
● Az aktus nem célorientált, hanem egyfajta spirituális felajánlás.
● A testeken keresztül az isteni erők áramlanak – a kapcsolat tantrikus dimenzióba lép.
🔥 Élmény: „Egyek voltunk az Élettel. A szeretkezés nem rólunk szólt, hanem arról, hogy az Élet szeret minket – rajtunk keresztül.”

Question 5

37.) Fejtsd ki az emberi kapcsolatok fejlődésének Honti László-féle 5 szintjét, kötve a wilberi létra-modell szintjeihez!

Answer 5

Az ötszint-modell az emberi kapcsolatok fejlődésének szociokibernetikai modellje is.
Öt működési módja létezik a tudatosságnak, az öt szint valójában az élő rendszerek evolúciójának öt lépcsője.
A világ társas rendszerei élő rendszerek.
Az egész univerzum: élő rendszer, amely a szociokibernetika alaptörvénye szerinti ötfázisos fejlődésén keresztül állandó evolúciós folyamatban vesz részt.
A társas lét határozza meg a tudatot – és a tudat határozza meg a társas létet. Amit hiszek, jósolok azt fogom kiprovokálni, végül megtapasztalni – ez az Önmagát Teljesítő Jóslat = a szociokibernetika nulladik törvénye.

MI A SZINTVÁLTÁS TITKA, FELTÉTELE?

Ha új szintre akarunk lépni, ha új életstílust akarunk, ha új identitásra vágyunk, találnunk kell olyan embereket, akik már úgy élnek, akik már ott vannak – ők lesznek a referenciacsoportunk és referencia-kapcsolataink.

MI HATÁROZZA MEG AZ EMBER IDENTITÁSÁT, és MI ÁLLÍTJA BE A LIMITET EBBEN?
Általános szabály, hogy az embernek nem lehet magasabb identitása, mint amit a számára legbensőségesebb, legközelebbi kapcsolat kifejez, megenged, definiál.
~~~~~~~~~~~~~~~~

Kapcsolati fejlődésünk a következő öt egymásra épülő szakaszból áll:

„A” szint – ’A’GRESSZIÓ (Agression)
„B” szint – ’B’ÜROKRÁCIA (Bureaucracy)
„C” szint – ’C’SALÁS, VERSENGÉS (Competition)
„D” szint – ’D’ÖNTÉS, FELTÁRULKOZÁS, MEGOSZTÁS (Self-Disclosure)
„E” szint – ’E’GYSÉG, MEGVILÁGOSODÁS (Enlightenment)
~~~~~~~~~~~~~~~~
“A” szint – AGRESSZIÓ
W1-W3, a spiráldinamika bézs szintje

Az agresszió, gyűlölet, erőszak és a harc szintje. Alapvető ösztön: élni vagy meghalni. Meg tud jelenni háborús helyzetben vagy pl. vitatkozásban, amikor haragszom magamra.

Minden szinten két pozíció van: a domináns (nagy) “A”és a függő (kicsi) “a”. A domináns az agresszor, a függő a gyengébb, akit elsöpörnek. Az “A” szintet a valódi kommunikáció hiánya jellemzi ill. a két szereplő közötti** kapcsolat hiánya**. Itt a kapcsolatok nem fejlődnek, inkább akadályt jelentenek egymásnak, vagy elmenekülnek előle.
+ oldala a veszély elhárításának képessége.

A társadalom szintjén -> diktatúra, háború, lázadás, utcaharcok, a tanár megbünteti a diákot

A közösség szintjén -> szülő-gyerek-veszekedés, szülő megbünteti a gyerekét, letolnak autóval. Élesen bírálunk, minősítünk vkit – finom agresszió, kezdeti helyzetfelmérős szakasz

Az egyén szintjén -> ha vki utálja magát, öngyilkos akar lenni.

-> KIVEZETÉS AZ “A” SZINTRŐL: Nem ártok Neked - Magamért felelősséget vállalok.
~~~~~~~~~~~~~~~~

“B” szint – BÜROKRÁCIA
W4-es szint, a spiráldinamika kék szintje

Az emberek szabályozni kezdik az együttlétüket: szabályok, szerepek, előírások, merev hierarchia köre

Ellentétet determinál két ember között: az úr és az alárendelt, az úr és a szolga.
Rugalmatlanság. Prezstízs és státuszszimbólumok. Törvény, rend, egyoldalú kommunikáció.
Legfőbb MOTIVÁCIÓ A BIZTONSÁG igénye.
Hagyomány, ugyanazokat a mintákat ismétlik, amikor úgy ismételsz tradíciót, hogy nem tudod miért teszed, mert mások is így teszik.
+ oldala: a rend, hit és bizalom

-> KIVEZETÉS A “B” szintről (döntés): Nem függök tőled – Veled egyenrangú vagyok.

**
"C" szint – CSALÁS, VERSENGÉS 
W5-ös szint, spiráldinamika narancs szintje. **

A verseny, a versengés, vetélkedés, az erőharc, a küzdelem, játszmák. 

**Legfőbb MOTIVÁCIÓ AZ URALKODÓVÁ VÁLÁS**

**Kapitalizmus. Csalás, hazugság, manipuláció**, önmaguknak is hazudnak, energiaigényes működésmód. A korlátozott erőforrások, a hiány és a szűkösség mítosza, nincs elég. Csak a profit számít, bármilyen áron, bármilyen eszközzel. Nyertes-vesztes szituáció.
**Az összes problémája abból fakad, hogy az energia fixálódik a kapzsiság és a félelem miatt. 

**A társadalom szintjén -> politika, pártok**, demokrácia, versenypiac, monopóliumok, **az ész győz a szívvel szemben.** Sport.

**A közösség szintjén -> felelősség alóli kibújás**, manipuláció, **úgy teszek mintha,** csalás, szükségünk van vmire, de mást mutatunk (leginkább szerelem, szexnél jelentkezik). Csoportba verődés.

**Egyén szintjén -> identitáskrízis - nem tudom ki vagyok és mit akarok.** Elrejtjük valódi érzéseinket, énünket mások és magunk elől is.

**-> "C" szint döntése: Nem hazudok neked – Veled tisztán kommunikálok.**

“D” szint – DÖNTÉS, feltárulkozás, megosztás
W6-os szint, a spiráldinamika zöld, sárga és részben türkiz szintje

A “B” szint ellentéte vagy annak tükre
Hitelesség, kongruencia, autonómia
Szívből hozott döntések, amelyeket lényünk megpecsétel, és nem szabotáljuk. Elme és szív integrálódik. Önelfogadás. “OKÉ vagyok” állapot.
Nyíltság és én-tisztaság. Szabadság, mindent kiteszünk az asztalra, és meghívjuk a másikat, hogy ő is tegyen így. Kommunikáció: meghívás, javaslat, ajánlás van.
Kialakul a belső szabadság: megtartjuk az akaratot, de a ragaszkodást az akaráshoz elengedjük.
Világmegváltók akik szerint az összes többi ember alattuk áll, magányosak, egyedül a csúcson lenni érzés. “Senki sem ért meg engem” (enneagram 4-es), a hisztéria is ide tartozik.

Pluralizmus: szabadon élnek, és másokat is szabadon hagynak.
**Értékei: tehetség, szaktudás, képesség a fejlődésre változásra. **
Nyertes-nyertes viszony.

A társadalom szintjén: nem létezik tisztán ilyen közösség, mert “C” szintű közegbe ágyazódnak, ami visszatartja fejlődésüket.

** A közösség szintjén: felfedjük magunkat egymás előtt, meghallgatlak téged és te is meghallgatsz engem,** saját utunkat járjuk, kapcsolatunk a bizalmon alapszik. Alacsonyabb oktáv a csapdák: nem törődünk a másik emberrel, senki nem állíthat meg minket, azt tesszük, amit akarunk, harcolunk a hatalmi viszonyok ellen.

**Az egyén szintjén: OKÉ vagyok, szeretem magam, küldetésemben vagyok, azt csinálok amit szeretek. Autonóm, elfogulatlan, nincsenek félelmek, kritizálás, ami a szívemen az a számon.

-> “D” szint megerősítése: Nem alkuszom meg veled – Küldetésemben vagyok.

~~~~~~~~~~~~~~~~

“E” szint – az EGYSÉG, megvilágosodás
W7-W10 szakasz, spiráldinamika türkiz és korall szintjei.

Az individuális szint megahaladása. Együttérzés, szeretet, jó szándék, béke, harmónia, együttérző öröm, szerető jóság.
(enneagram 1-es), itt már csendben figyeljük a másikat.

Misztikus tapasztalások pszichikus: megéljük az EGY-séget, világlélek megélése,
szubtilis: belső fény, belső hang, finom energiákat érzékelni, egyesülés az istenivel,
kauzális: visszatérés az eredethez, megszűnés
non-duális: üresség a formában, megszűnik az elkülönülés).

Amikor természetes motivációt érzünk, arra hogy másokért is dolgozzunk, az az “E” szint. :)
Elme, ego leáll: bele kell ugrani a szeretet és létezés nagy, ismeretlen óceánjába.

Globális emberiség, globális nemzet. Gaia-tudatosság, csatornázás. Szivárvány nemzet.

A társadalom szintjén -> nincs példa, az emberi test = biológiai társadalom. Holarchia = minden rész vmi nagyobb résznek az egésze, ugyanakkor önmagában is teljes. A delfinek “E” szintű közösségben élnek.
A közösség szintjén -> csúcsélmények, megérintődünk, teljes figyelmünket adjuk
Az egyén szintjén -> nincs bennünk félelem, hezitálás, hátsó gondolat, önmagunkkal egységben vagyunk.

-> KIVEZETÉS a “D”-ről, “E” szint megerősítése: Együttműködésben, közösen optimalizált célokkal dolgozom veled.

Question 6

37/Ö) A DÖNTÉSEK FELSOROLÁSA
az emberi kapcsolatok fejlődésének Honti László-féle 5 szintjéhez!

Answer 6

“A” szint – AGRESSZIÓ
W1-W3, a spiráldinamika bézs szintje
KIVEZETÉS az “A” SZINTRŐL:
-> “Nem ártok Neked - Magamért felelősséget vállalok.”
______________________________________________
“B” szint – BÜRÖKRÁCIA
W4-es szint, a spiráldinamika kék szintje
KIVEZETÉS a “B” szintről (döntés):
-> “Nem függök tőled – Veled egyenrangú vagyok.”

______________________________________________

“C” szint – CSALÁS, VERSENGÉS
W5-ös szint, spiráldinamika narancs szintje.
“C” szint döntése:
-> “Nem hazudok neked – Veled tisztán kommunikálok.”

______________________________________________

“D” szint – DÖNTÉS, feltárulkozás, megosztás
W6-os szint, a spiráldinamika zöld, sárga és részben türkiz szintje
“D” szint megerősítése:
-> “Nem alkuszom meg veled – Küldetésemben vagyok.”

______________________________________________

“E” szint – az EGYSÉG, megvilágosodás
W7-W10 szakasz, spiráldinamika türkiz és korall szintjei.
KIVEZETÉS a “D”-ről, “E” szint megerősítése:
-> “Együttműködésben, közösen optimalizált célokkal dolgozom veled.”

Question 7

38.) Ismertesd a tranzakcióanalízis-modell lényegét! - Hogyan függ össze a wilberi szintekkel?

Answer 7

ERIC BERNE a TA-elmélet megalkotója, pszichiáter és belgyógyász. Módszere szerint a TA a w5-be tagozódik és a w4-w5-w6 szintjeit fedi le.
Célja az embereket felkészíteni és képessé tenni arra, hogy AUTONÓM minőségben éljék életüket, hozzanak döntéseket és oldják meg problémáikat. Módszere kognitív, ugyanakkor humanisztikus és dinamikus szemlélet-alapú.

TRANZAKCIÓ: a társas beszélgetés alapegységét jelenti, tranzakcionális ingert és választ tartalmaz. Pl.: Felnőtt-felnőtt énállapotok közötti dialógus: kérdező: Mennyi az idő? válaszoló: Tíz perccel múlt tíz óra.

MINDEN TRANZAKCIÓ = SZTRÓKCSERE.
A sztrók az elismerés alapegysége, éltető erejű, energiát közvetítő tranzakció, ami alapvető szükségletünk.

ÉNÁLLAPOT = érzések, gondolatok és tapasztalatok egybefüggő mintázata, amelyhez viselkedés-mintázat társul.

● Szülői (szülőktől/szülőfiguráktó másolt),
● Felnőtt (itt- és mostra adott reakció) és
● Gyermeki (gyermekkori érzések, viselkedésmód újrajátszása) *

FUNKCIONÁLIS MODELL: Az énállapotok funkcionális modellje azt mutatja be, hogy az egyes énállapotok hogyan nyilvánulnak meg, milyen viselkedésben öltenek testet.

=> A SZÜLŐI ÉNÁLLAPOT kétféle lehet:
–> KRITIKUS SZÜLŐI
–> GONDOSKODÓ SZÜLŐI

és mindkettő lehet + és – is.
-> KSZ: bírál, utasít, szabályokat érvényesít, ellenőriz, túlkontrollál, minősít, ezáltal megszégyenít, nem érzi a másik nézőpontját, fájdalmát és amit ezzel okoz. Pl.: kisgyerek kiönti az üdítőjét
+ksz: semmi baj, előfordul, hozz egy ruhát és töröld fel.
-ksz: milyen ügyetlen vagy, még hányszor játszod el ezt ma?

-> GSZ: testi, lelki, szellemi táplálékot nyújt, bátorít, vigasztal, megenged, az egészséges lelki fejlődéshez alapvető ennek megtapasztalása. Ha túltáplál, túlgondoskodik, az már korlátozó lehet.
+gsz: álláskeresés előtt álló ismerős bátorítása, a siker előrevetítése reálisan
-gsz: édesanya harmincéves otthon élő kisfiának ágyba viszi a reggelit és kikészíti a ruháját.

=> A GYERMEKI ÉNÁLLAPOTOKAT két részre bontja:
–> ALKALMAZKODÓ GYERMEKI
* ALÁVETETT ALKALMAZKODÓ és
* LÁZADÓ
–> SZABAD GYERMEKI

-> AGY: elvárásokhoz való alkalmazkodás milyenségét mutatja: hogyan viszonyulunk a szabályokhoz és a normákhoz.
* AaGY: hierarchiában éli meg magát és megfelel, alárendelődik az elvárások rendszerében.
* LGY: ő is alkalmazkodik, függ a szabályoktól, csak ellentétes megközelítéssel, lázad ellenük.
+LGY: jelzi, amikor vmi nem harmonikus, nincs egyensúlyban és elégtelenné válik
-LGY: öncélúan és értelmetlenül minden ellen lázad és teljes elzárkózást mutat a közös nevező megtalálásától. Pl: munkacsoportban állandó akadékoskodó magatartás.

-> SZGY belső korlátozásoktól mentes, spontán, szabadon kifejezett igények, érzések jellemzik, független

JÁTSZMA: Rejtett tranzakciók, kívül esnek a felnőtt tudatosságán (a szülői és gyermeki énállapotok vesznek részt benne), fokozatai vannak. Alapvetően a W4-es szinten történik, mivel a belsővé tett szülőfigurák és a gyermeki rész vesz részt bennük, és vannak w5 szintű játszmák igen, de… analizálgatósdi. Okai: negatív sztrók-gyűjtés, kielégítetlen szükségletek, intimitás elkerülése, sorskönyvi hiedelmek beteljesítése, megszokás.
Mindig a másik hibájának tűnik, többször megismétlődik, forgatókönyve van.

JÁTSZMAHÁROMSZÖG: ÁLDOZAT, ÜLDÖZŐ, MEGMENTŐ
Pl.: megmentő játszma: „én csak segíteni akarok”, üldöző játszma: sarokba szorítás
A játszmák az autonóm működés hiányára utalnak, w4-re utalnak. A játszmákból való kiút a transzformáció – a dráma-háromszög –> autonómia-háromszögbe történő átalakítása a megfelelő énállapotok szerint.

DRÁMA-AUTONÓMIA-HÁROMSZÖG:
áldozat –> hatóerő
üldöző –> védelem, biztonság
megmentő –> engedély, bizalom

Minden ember minden pillanatban éppen valamely énállapotát éli. Érzések, gondolatok és tapasztalatok egybefüggő mintázata, amelyhez viselkedés-mintázat társul, s amely lehet Szülői, Felnőtt és Gyermeki.

- A gyermeki és szülői viselkedés a múltbéli szerepek újraélését jelenti (w4)
- A felnőtt a jelenre reagál, szabadon, függetlenül, adekvátan (a helyzetnek megfelelően) (w6)

A FEJLŐDÉS, MINT GYÓGYULÁS, A FELNŐTT INTEGRÁCIÓJA, ez jelenti a valódi gyógyulást.
Lefejti a szülői és gyermeki énállapotokról a múlt károsító hatásait, és meghagyja az energizáló, intuitív és kreativitást nyújtó részeket, és a felnőttbe integrálja.

A valódi együttműködés a F és a SzGy részvételével:
-> FELNŐTT SZABAD GYERMEKI
énállapotok
-> Képessé válni autonóm minőségekben
élni: SPONTANEITÁS, INTIMITÁS,
TUDATOSSÁG
-> F-F: KIEGÉSZÍTŐ /PÁRHUZAMOS
TRANZAKCIÓ
-> Hatékony kommunikációs csatornák
használata: GSz-SzGy, SzGY-Szgy
-> KILÉPNI A SORSKÖNYVBŐL
A kilépéshez újradöntés kell: felelősséget
vállal sorsáért, tudatába kerül
játszmáinak, múltbéli kísértéseinek.
A felnőtt mellett a gyermekinek is újra
kell döntenie, félelmét legyőzve.

A TRANZAKCIÓK TÍPUSAI:
1. KIEGÉSZÍTŐ / PÁRHUZAMOS: a válaszoló a ténylegesen megcélzott énállapotával válaszol, a tranzakciós vektorok párhuzamosak: F - F
2. KERESZTEZETT TRANZAKCIÓ: a megszólított nem a megcélzott énállapotból válaszol, a tranzakciós vektorok kereszteződnek: Sz - Gy a F - F helyett
3. REJTETT TRANZAKCIÓ: egyidejűleg
- egy nyílt - társadalmi, verbális F - F és
- egy rejtett pszichológiai, nonverbális üzenet F - Gy közvetítése

Question 8

39.) Spiráldinamika - ismertesd a modellt! - azaz: ki hozta létre, milyen szemléleti alapokra épül? (Minden az SD-jegyzetből,a mi nem maga a szintek kifejtése).

Answer 8

**Egy fejlődési szakaszelméleti modell, amely az ember ÉRTÉKRENDJÉT (memetika) és abból fakadó VILÁGNÉZETÉT írja le nyolc szinten. **
A társadalmak, kultúrák, értékrendszerek fejlődési szintjei. A modell Dr. CLARE W. GRAVES-től ered, és spiráldinamikává tanítványai, DON Edward BECK és CHRISTOPHER COWAN nevezték át, amikor kibővítették a modellt.

Beck és Cowan a *MEMETIKA-elméletét vették hozzá Graves fejlődéselméletéhez.

Az SD másik elve, hogy az EMBERI TERMÉSZET nem fix, hanem FOLYAMATOSAN ALAKUL. A szemlélet a fejlődést spirálisan fogja fel,– pl. a függetlenség (én) és a kapcsolódás (mi) egyre magasabb szinteken visszatérve és megoldva jelentkeznek; egy személy, kultúra, társadalom fel-alá liftezhet, csúszkálhat a spirálon, dinamikusan. Jobb alsó kvadráns.

A *MEME szót RICHARD DAWKINS tálta ki = kulturális információcsomagot, kultúrgént jelent.
Lehet egy gondolat, elmélet, dal, cselekvés, ami elterjeszti önmagát embertől emberig haladva.

A *vMEME a mély-döntésekre vonatkozik, amelyek az alaphiedelmeink, amelyeknek a felszínén a véleményeinket formáljuk (meme).

Pl.: indiai jóginak Shiva jelenik meg, keresztény hívőnek Krisztus – látszólag más forma és értékrend mutatkozik meg (felszíni struktúra = meme), közös az, hogy szubtilis spirituális élményük van, egy archetipikus istenfigura nyilvánul meg a tudatukban

**Beck és Cowan áttért a Színek használatára, színekkel jelölik az egyes szinteket, amelyek metaforikusak. **

TIER = EMELET - a szinteket három nagy kategóriába soroljuk a szemléletbeli különbségek alapján.

-> AZ ELSŐ EMELET – a bézstől – a zöldig a LÉTFENNTARTÁSRÓL SZÓL.
W1 - korai W6

Oksági gondolkodás, az univerzum mechanisztikus felfogása, minden szint magát tartja érvényesnek, elfogadhatónak, első szinten nincs integráció, megtagadja az előző szintet. Önmeghaladás akkor lehetséges, ha túllép a oksági gondolkodáson és az ítélkezésen.
______________________________________________

-> A MÁSODIK EMELET – sárga és türkizkék szint – késői W6-tól

A RENDSZERÁRAMLÁS, AZ ENERGIA VILÁGA.
*INTEGRATÍV, azaz az első emelet szintjeit elfogadja és együttesen kezeli, megvan a helye minden korábbi szintnek, valós belső elfogadás van.
______________________________________________

-> A HARMADIK EMELET - TP, spirituális valóságokról szól, AZ SD alkotói korall színnel jelölik.
W7 - W10

Wilber és Beck együttműködése során jött létre a 3. emelet, Amelyet hozzáillesztettek az AQAL modellhez (a korallt tovább bontják: i**ndigó, ibolya, ultraibolya és tiszta fény **tartományokra AQAL TP-szintjei)

Az SD alkalmazása:
Alkalmazásának három szintje van:
● MIKRO: egyéni vagy csoportos tanácsadás, coaching
● MEZO: szervezetfejlesztésben vállalkozásoknál
● MAKRO: globális szinten gazdaságok, politikai, egészségügyi rendszerek értékrendszerének megértésében, harmonizálásában

Question 9

40.) Spiráldinamika - jellemezd a bézst és a bíbort!

Answer 9

SD BÉZS - TÚLÉLŐ – W1 (tudatszint: ÉN)
1. emelet, „A” szint

0-12 hó korig, amikor az egyént az ÖSZTÖNÖSSÉG, A TÚLÉLÉS jellemzi. AUTOMATIKUSAN működik. Biológiai, fizikai szükségletek kielégítésével foglalkozik. Fő célja a *BIZTONSÁG elérése.
Maslow → “túlélni a napot”.
Az agyban a limbikus rendszer és az ÖSZTÖNÖK (id) működtetik a személyt.

VILÁGKÉPE egocentrikus, archaikus.
A személy alig vagy egyáltalán nem érzékeli magát különálló, önálló egyénként (szimbiotikus szakasz).
Még nincs személyiség - PREPERSZONÁLIS SZINT.
Nincs hatása a környezetre, nem tudja azt befolyásolni.
Csak a *JELEN ÉRZÉKELÉSE jellemzi, nincs még múlt- vagy jövőtudat.
A csecsemőkorra jellemző szint, de ugyanerre a szintre kerülünk születés és halál esetén, beleset, trauma, súlyos szenilitás, krízis, gyász, pszichózis, háború vagy fogság, éhezés esetén, vagy ha idegen, ismeretlen helyre utazunk.

Történelmileg kb. 100.000 éve kezdődött, amikor az ősember még hordákba verődve élt.

ÁTMENET – BÉZS → BÍBOR: új igény jelenik meg: a KAPCSOLÓDÁS és a BIZTONSÁG igénye, megindul a ragaszkodás a személyekhez és a tárgyakhoz, érzelmi kötelékek alakulnak ki (kötődés).
————————————————————–
SD BÍBOR - BENNSZÜLÖTT – W2 (tudatszint: MI) – SD
1. emelet , „A” szint
BÍBOR - BENSZÜLÖTT - Törzsek, klánok, hordák világa. Amikor az ember KAPCSOLÓDNI kezd, mert megjelennek a szociális szükségletek, **a valahová tartozás igénye. **A valóság és a fantázia egybemosódik.
Ez a BABONÁK, félelmek, tabuk, rítusok, mágia, fétisek, az átok, és a totemizmus világa, ANIMISZTIKUS / MÁGIKUS VILÁGKÉP.
(Fetisizmus: egyes tárgyaknak titokzatos, természetfeletti erővel való felruházása, babonás tisztelete.)
Varázslás, amulettek, manna, SÁMÁNIZMUS, BOSZORKÁNYSÁG.

(!) HASÍTÁS jellemzi - azt hiszi, JÓ és GONOSZ erők irányítják a világot, ezért engesztelő rítusok, felajánlások, szellemek félése és tisztelete. A közös tulajdon és a kölcsönösség (reciprocitás) elve is biztonságot garantál.
Az IDŐ megélése KÖRKÖRÖS, CIKLIKUS. Az ember EGYSÉGBEN van A TERMÉSZETTEL.
Fejlődéstanilag a kisgyermekkor, az 1-3 éves korig tartó időszak, de ezt a szintet idézik a relikviák, kabbala tárgyak, legendák, eredetmítoszok, fetisizált örökségek, szerencsesütik, szerencse-amulettek, stb.

MÓDOSULT TUDATÁLLAPOTOKBAN (transz, hipnózis, relaxáció, álom, meditáció, tudatmódosító szerek hatására) hozzáférhetővé válnak az elsődleges folyamatok (ösztönös folyamatok – Freud), amikben az ún. TRANSZLOGIKA, vagyis a mágikus érzetet keltő ANALÓGIÁS kapcsolatiság jelenik meg a dolgok között. Azt hisszük ebben az állapotban, hogy a dolgokra mágikusan hatni tudunk, és valós lehetőségnek érzékeljük ekkor a rejtett erőkkel való kommunikációt, az IMÁT, A KÉRÉST, A MÁGIÁZÁST.

• Az ezotéria, a New Age SPIRITUÁLIS, INTUÍCIÓS TARTALMAI és
• A TUDATALATTI PSZICHÉS TARTALMAK
  keveredésének, veszélye az “előtte-utána csapda”
  (Wilbernél: A PRE- / TRANSZ-TÉVEDÉS – a preperszonális dolgok keverése a transzperszonális elemekkel)!

ÁTMENET – BÍBOR → PIROS: ha a biztonság igénye kielégült, új igény jelenik meg: AZ EGYÉN KITÖRÉSI IGÉNYE A KÖZÖSSÉGBŐL
————————————————————

Question 10

41.) Spiráldinamika - jellemezd a pirosat és a kéket!

Answer 10

PIROS - HARCOS – W3 (tudatszint: ÉN)
1. emelet

Az ERŐ, impulzivitás, az EGOCENTRIZMUS, a személyes mindenhatóság érzése és MÁSOK ERŐSZAKOS KONTROLLÁLÁSA jellemzik ezt a szintet. Rájön, hogy képes hatni a külvilágra, és kontrollálni azt. Eszköztára a karizma, a fizikai erő és a megfélemlítés.
Célja: dicséret-szerzés, büntetés-elkerülés.
Csak JELEN-TUDATA van. Jelszavai: „Egyszer élsz!”, „Nincsenek következmények!”, „Szerezd meg, amit akarsz!”, „Mindenki magának kaparja ki a gesztenyét!”

Ha valaki kontrollálni/uralni próbálja, gyűlölettel, bosszúval, pusztító haraggal, elutasítással, kizárással és devalvációval reagál, de ugyanez az ERŐ segít kitörni a hagyományok által bemerevedett világból is.
Abszolút „VAGY-VAGY” gondolkodású, vagy ellenem vagy, vagy velem.

A piros az a „CSAK ÉN ÉS AZ ENYÉIM” világa.
Megfélemlítéssel operál vagy nyíltan fenyeget és megtámad. A követői csendes ijedelemben élnek. Sok a tabu, hiszen a lojalitás a hű követést biztosítja, a szeretet álarcát adja.
FEJLŐDÉSTANILAG ez a 2-5 éves korig tartó időszak, a BESZÉD MEGJELENÉSE (!) körüli időszak, az óvodás évek.

Az ÓKORI HÓDÍTÓ BIRODALMAK, a HARCOS, vérengző NÉPEK tartoznak ide.

ARCHETÍPUSOK: a HŐS, az AMAZON.
Vádol, okol, támad, mindent személyes támadásnak vesz, NINCS még ÖNKONTROLLJA.
Kalandvágy, a felfedezőkedv, a szabadságvágy.
A PIROS JELENTI A RENDSZER KIMOZDÍTÁSÁT, az energetizálást, a *KREATIVITÁS és *ÉLETERŐ megjelenését.

Történelmileg 10.000 éve létezik ez a működésmód. Az ókori harcos népek, a monarchiák abszolút hatalma, a gyarmatosítók egyeduralma a primitív helyiek fellett, a lovagság és az őket kiszolgáló jobbágyok kora.

A PIROS TÁRSADALMAKBAN nagy az egyenlőtlenség. Nagy a SZEGÉNYSÉG, a KIZSÁKMÁNYOLÁS, DIKTATÚRA van, szűk gazdag réteg és széles elnyomott réteg. Virágzik a KORRUPCIÓ, csúszópénz, utcai alku.
Bűnözők, maffia, szerencsejátékok. Terrorizmus, drogcsempészet, erőszak-szervezetek.
Szenvedélybetegek, pszichopaták, impulzuskontroll-zavarosok.

• *JÓ PIROS: a határok felállításának képessége, önvédelem. Kalandvágy, felfedezőkedv
• *ROSSZ PIROS: dominanciaharc, kontrollharc, diktatúra, szekálás. A másikra rátolom az agressziómat.

ÁTMENET – PIROS → KÉK: A személy elkezdi észrevenni a másik embert, és megjelenik A BŰNTUDAT érzése, ami elkezdi fékezni a korlátlan önérvényesítést.
Beépül a FELETTES-ÉN.!!
——————————————————–
SD KÉK - SZABÁLYKÖVETŐ – W4 (tudatszint: MI) – SD 1. emelet
A feudalizmus és a nagy VILÁGVALLÁSOK kialakulásának ideje, amikor a sok istenből - EGYETLEN IGAZ ISTEN lesz, ami együtt jár a törvény betartatásával.
- RENDŐRSÉG, FEGYELEM, ENGEDELMESSÉG, AUTORITÁS, TEKINTÉLYALAPÚ HIERARCHIA ÉS A STABILITÁS.
- A vágyak, a kielégülés késleltetése és az ösztönös, nyers impulzusok feletti kontroll (ÖNKÖNTROLL), ami ELFOJTÁSSAL jár.
- A többi embert is kezdi figyelembe venni, rájön, hogy nem vagyunk egyenlők, különbözünk.
- *AZ IDŐ LINEÁRISSÁ VÁLIK.
- A rendet írásban is lefektetik, megjelenik a könyvnyomtatás.
- Struktúra, tervezhetőség; az embernek adott, állandó napirendje van, kiszámíthatóság.
- Erős megfelelési vágy és KONFOMRMIZMUS.
- Mottója a “közjó szolgálata”.
- BÜROKRATIKUS rendszerek.
- A kék rosszall, elvet, megvet vagy kiközösít. Tabunak számít visszakérdezni, megkérdőjelezni.
- A VILÁGOT KETTÉOSZTJA: jóra és rosszra. Világnézete alapja Isten és a Gonosz dominanciaharca, amelynek eredménye a megvilágosodás/megváltás a Mennyben/Paradicsomban vagy a Pokol/kínok, büntetés (a piros kontroll alatt tartása).
- ha a tökéletesség nem valósul meg, bűntudat, lelkiismeretfurdalás gyötri az egyént.
- FELÜLETI ÉRTÉKEK ÉS HASONLÓSÁGOK ALAPJÁN KAPCSOLÓDIK.
- ETNOCENTRIKUS.
- Meg akarja tisztogatni a világot a bíbor és piros elemektől.
- SPIRITUALITÁSA A VALLÁS.
- A kék szint jelenik meg a szervezett vallásokban, a bürokratikus állami intézményekben, hivatalokban.

• *JÓ KÉK: legyen kellő rend, rendszeresség, stabilitás, szervezettség, bürokrácia a vállalkozásban, kiszámíthatóság, fegyelem, önuralom, önkontroll.
• *ROSSZ KÉK: túl bürokratikus, szőrszálhasogató, ítélkező, rendíthetetlenül, rugalmatlanul ragaszkodik a szabályokhoz, előírásokhoz.

ÁTMENET – KÉK → NARANCS: Ha a kék stabilizálta magát, megengedheti magának, hogy újra saját gondolatai legyenek, elkezdjen FÜGGETLENÜL GONOLKODNI, óvatosan, kontrollált módon megkérdőjelezni a dolgokat, megjelenik A SZEMÉLYES FÜGGETLENSÉG IGÉNYE.

Question 11

42.) Spiráldinamika - jellemezd a narancsot és a zöldet!

Answer 11

SD NARANCS - VÁLLALKOZÓ – W5 (tudatszint: ÉN) – SD 1. emelet

KULCSSZAVAK: kreativitás, produktív, multinacionális, manipuláció, hatékonyság, önérvényesítés, eredményorientáltság, alku, autonómia, függetlenség, törtetés, stratégia, vállalkozó, kísérletező, haszonelvű kapcsolatok, SIKER, imázs, látszat, gazdagság, győzelem, *pragmatikus, eredményorientált, szellemi konfrontáció, önteltség, bunkó, lenéző, okoskodó, agyaló, kritikus, diszkriminatív, magány, individualista, lelkes, sikeres, külső gazdagság, multifókuszú, érzelemmentes, materialista, teljesítmény, imázs, trend, önbecsapás, önámítás, ökológiailag érzéketlen.

Történelmileg a felvilágosodással jelent meg 300 éve, fejlődéstanilag pedig a 12-19 éves kor, a tinédzserkor szintje, amikor az egyén autonómiára, személyes függetlenségre törekszik, törtető, vállalkozó szellemű és kreatív. Célja az ÖNÉRVÉNYESÍTÉS, a lehetőségek megragadása.
- A narancs kultúra alapjai: a piacgazdaság, a KAPITALISTA, HASZONELVŰ politikai szemlélet, a természettudományok, az objektivista-pozitivista szemlélet, a gépi technológia elterjedése.

• Az egyéniség kultúrája, a FÜGGETLENSÉG, szabad szólásjog, faji és női egyenjogúság.
• Felszabadul a kékben elfojtott én, és sóvárog a szabadságra.
• A kamasz-szülő közti viták és érvelések képviselik ezt a szintet és stílust, amikor intellektuálisan mérik össze az erejüket, pszichológiai játszmákon keresztül bizonyítja az egyén: „nekem van igazam!”
• Érvekkel konfrontálódik
• AGRESSZIÓJÁT FINOMABB FORMÁBAN FEJEZI KI: VERBÁLISAN, az intellektusán keresztül, szarkasztikus megjegyzésekben,
• Elitnek, különlegesnek, egyedinek érzi magát, OKOSKODIK
• Kritikus és diszkriminatív, ezért nehezen épít ki bizalmi kapcsolatokat,
• Kivetít, intellektualizál és racionalizál
• Hozzászól, véleményez, KRITIZÁL
• HATÉKONY, ügyes, eredményorientált
• A teljesítmény alapján méri önmagát
• Fontos számára a látszat, imázs, a KÜLSŐ, az anyagiak, hogy mi trendi
• ÖNÁLLÓ, maga oldja meg a dolgait, nem kér segítséget/tanácsot, mert az a gyengeség jele
• Érzelmeit nem mutatja ki, kontrollálja azokat, visszafogott, nyugodt, higgadt, sokszor hideg-rideg, fejben van.
• *JÓ NARANCS: egészséges versengés és a vállalkozó kedv/szellem – a narancs dinamika viszi előre a világot (ez hiányzik a zöldből).
• *ROSSZ NARANCS: csalás, becsapás, álarc, manipuláció, kicsit többet mondani, mint ami valós (pl. 150 gr chips, amiből 100 gr sűrített levegő – ettől becsapva érezzük magunkat.) Kihasznál.

ÁTMENET – NARANCS → ZÖLD: Amikor a narancs megélte a sikert kívül, a gazdagságot a külsőségekben, felmerül benne a kérdés, hogy „Erről szól csupán az élet? Kell lennie valami másnak is, így olyan üres az élet!” Kezd belefáradni az állandó versenybe, a magányba. Megjelenik benne a VÁGY A VALÓDI KAPCSOLÓDÁSRA másokkal, rájön, hogy nem a tárgyak adják a maradandó élményeket, hanem az emberi kapcsolatok.

SD ZÖLD - EMPATIKUS – W6, SCG Individualista (tudatszint: MI) – SD
1. emelet

KULCSSZAVAK: érzékenység, empátia, közösség, egység, önfelfedezés, önfeltárás, mások elfogadása, TK, valódi kapcsolódás, csoportozás, érzelmek megélése, pluralista-relativista gondolkodás, organikus, megosztás, ökofalu, együttérzés, Gaia-elmélet, itt és most, élménykeresés, konszenzusra törekvés, egyenlőség, harmónia igénye, látja, hogy minden mindennel összefügg (mátrix), belső gazdagság, ökológiailag érzékeny, felelősségteljes, intuitív (operacionálisan), mindenki jólétéért küzd, már látja, hogy mindenkinek egyéni valósága van, kontextusfüggő, relativista, pluralista, egalitárius, hajszolja a boldogságot, a megvilágosodást, a transzcendenciát, “előtte-utána csapda”. Hiteles, természetes, őszinte, egyszerű. Boomeritis. Aszkétikus, minimalista, ellentmondások gyötrik és feszítik. Álszent lehet.

Az 1. emelet cúcspontja, magában foglalja a választ és a megoldási kísérletet az összes előző szint hibáira és erősségeire. Történelmileg az 1960-as évek hippi mozgalmaival kezdődött.
- Érzékenység, empátia, közösség jellemzi
- Önmagunk felfedezése, valódi megismerése és elfogadása, a kommunikáció, mint a kapcsolódás legfőbb eszköze, az érzelmek feltárása, megélése
- Fontos az ITT ÉS MOST, az ÉLET SZENTSÉGE, a lelki, spirituális élmények (élménykeresés), a konszenzus, a világ harmóniája.
-** Mindenkit egyenlőnek tekint a felszínen, de valójában nem fogadja el az alatta lévő szinteket, de rájuk lát már!**
- Látja, hogy egy nagy mátrix részei vagyunk, és hogy kölcsönösen függünk egymástól.
- Meghallgatja a másikat és érez, kapcsolatban van önmaga és a másik érzelmeivel.

• Kezdik zavarni az ökológiai problémák, és elkezd nyomást, felelősséget, lelkiismeretfurdalást érezni.
• Interperszonális készségek gyakorlása (empatikus meghallgatás, értő figyelem, tiszta kommunikáció, rogers-i elvek, erőszakmentes kommunikáció).
• Egyre nagyobb súlyt kap az *INTUÍCIÓ.
• Fontos neki, hogy a csoportban mindenkit kielégítsen, sikert és jólétet hozzon a csoportnak, mindenki jól járjon és boldog legyen (talán van benne egy kis megmentő komplexus).
• Pluralisztikus és relativista. Minden nézőpontot érvényesnek talál, elfogadja és tolerálja a különféle nézőpontokat, véleményeket.
• Elkezdi HAJHÁSZNI A MEGVILÁGOSODÁST, hogy a valódi belső békét, belső középpontját megtalálja. Csoportokba jár, ahol átéli az EGY-séget, hogy mindenki egyenlő. Keresi a gurut, mestert, gyógyítót, a gyakorlati útmutató személyt, aki elvezeti új céljához (megvilágosodás).
  - Élményekre vágyik, az itt és mostban, az egység és a transzcendencia megtapasztalására vágyik, ezért hajszolja a módosult tudatállapotokat, közben azt kérdezgeti:
  „Ki vagyok én?”, „Mi a küldetésem?”, „Mi a létem értelme?”, „Mit kell tennem?”.
  Tanfolyamról tanfolyamra, csoportról csoportra és gururól gurura jár.
• Kulturális sokféleség tisztelete, védelme, az egyenlő jogok biztosítása
• Mindenki egyenlő, mindenkit elfogad. A csoport a legfőbb érték, a fókuszban egymás elfogadása áll.
  -** Mindenki egyenlően vesz részt az itt és mostban,** az együttlétben, az egyéni különbségek csak színesítik a csodálatos együttlétet. Az ilyen csoportokban az emberek őszinték, nyíltan kimondhatják egymásnak, mit gondolnak és éreznek, mert teret ad nekik erre a csoport, nincsenek negatív következmények, sőt, ez a státusz a csoportban, hogy ki mennyire nyílik meg, az ÖNFELTÁRÁS, az ŐSZINTESÉG és az érzésekről való őszinte beszéd. Ez az első szint, ahol az emberek tényleg szóba állnak egymással, a korábbi szinteken csak a maszkok, álarcok beszélgetnek, kapcsolódnak.
• Empatikus, meghallgat, elfogadó
• ÁRNYOLDALA, hogy nincs valódi spirituális szakértelme (hisz még csak csapong az élményekben, nem köteleződik el, nem mélyül el a gyakorlásban, az egyéni belső út kiművelésében), így nem tudja elkülöníteni a valódi transzperszonális (egón túli) belső intuíciókat a saját egója köréből származó testérzetektől, érzelmektől, egyéni képektől, gondolatoktól. Tipikus kifejezése a „lejött”, ami úgy érzi, feljogosítja a „tanításra, észosztásra, térítésre”, pedig ez sokszor csak „előjött” tartalom az elfojtott tudattalan tárházából.
• Tipikus ezen a szinten a wilberi “ELŐTTE-UTÁNA CSAPDA”, amikor az egyén A TUDATALATTIT ÖSSZEKEVERI A TUDATFELETTIVEL, csak mert mindkettő a tudatosságon kívülről jött.
• Kifelé már nem hazudik, csak még magának, amikor azt állítja, mindenkit elfogad, valójában azt, aki nem azon a szinten van, mint ő, nem fogadja el, lenézi, hisz onnan jött. Identitását még mindig az előző tagadására építi, csak már nem egy szintet tagad (a közvetlenül őt megelőzőt), hanem az összes eddigit.
• Cikinek tartja az anyagi célokat, a jómódot, a külsőségeket, ő még így határolódik el a narancstól. Vonzza a lemondás, aszkétizmus, az egyszerűség, meg is győzi magát, hogy ez jó.
  - elvileg elfogadó, valójában mégsem, nagyon is gőgös, magasabbrendűnek érzi magát a korábbi szinten lévőkkel szemben (boomeritis - Wilber). Kívül elfogadó, belül térítő, ítélkező, előítéletes.

HOL JELENIK MEG: pl.: kommunák, hippi közösségek, önismereti, terápiás csoportok, liberális neovallási mozgalmak, New Age-es körök, spirituális közösségek, ezoterikus körök, meditáló csoportok, önkéntes állatmenhelyek, transzperszonális pszichológia.

• *JÓ ZÖLD: elfogadta és él a versengéssel, kihoz belőle valamit, empatikus főnök, figyel a másik hangulatára, együttérző, törődik a másikkal.
• *ROSSZ ZÖLD: tagadja a versengést, a csoportterápia a munka hatékonyságának rovására megy, elvész az irány, a fókusz, szétfolyik a cél.

ÁTMENET – ZÖLD → SÁRGA: Amikor az egyén kezdi megkérdőjelezni a kollektivizmus hatékonyságát, és ELKEZD ÚJRA VÁGYAKOZNI A SZEMÉLYES EREJE FELÉ, és már nem fontos számára, hogy a csoporthoz tartozik-e vagy sem, akkor kezd újra előtérbe helyeződni az ÉN. Belátja, hogy mennyire energia- és időigényes mindenkivel egyformán, egyenrangúan foglalkozni, azon lenni önzetlenül, hogy mindenki jól érezze magát. A magány (narancs) után megszerzett intim kapcsolatok továbbra is fontosak, de már nem ez a dolgok fő célja.
KINYLIK A FIGYELME a valóban MÁS-okra is.
Egyensúlyt próbál teremteni az anyagi és a szellemi / lelki oldal között (megélhetés és spiritualitás is).
vagy-vagy helyett IS-IS-re vált! :)

Megérett a gondolkodás az INTEGRATÍV GONDOLKODÁSRA, → amely A TELJES KOMPLEXITÁST KÉPES BEFOGADNI, KEZELNI ÉS EGYSÉGBE RENDEZNI a különbségek elfogadásával és tudatával. Már el tudja viselni az ellentmondásokat és a diszharmóniát önmagában és másokban is, mert megnő benne a tolerancia.

ÚJ IGÉNY jelenik meg benne: LAZÁN ÉLNI, KÍVÁNCSIAN, ELEVENEN, ÉBEREN – az egyre táguló, alakuló világban.

Question 12

43.) Spiráldinamika - jellemezd a sárgát és a türkizt!

Answer 12

SD SÁRGA - INTEGRÁLT – W6, SCG Autonóm (tudatszint: ÉN) – SD 2. emelet
hatalmas ugrás az emberi tudatban, átlépés az integratív, transzperszonális működésmódba. :) A vagy-vagy gondolkodás *IS-IS-GONDOLKODÁSRA vált, mindent elfogad és integrál.
- Az ego (különállás érzése) kezd gyengülni, halványodni.
- Elfogadja a természet eseményeinek áramlását és a kialakuló formákat úgy, ahogy azok alakulnak. A funkcionalitásra, szakértelemre, rugalmasságra és spontaneitásra fókuszál, ezek a fő értékek számára. Egy személyes szabadságot fedez fel magának, amely nem árt senkinek (megvalósul az ÁHIMSZÁ). Emberi kapcsolatai letisztultak, JÁTSZMAMENTESEK, őszinték. Megtapasztalja az élet teljességét, INTEGRATÍV, nyílt rendszerekben gondolkodik – ezekben látja és megtalálja a megoldást a globális problémákra.**
- A természetes fejlődésre fókuszál, ami nem valami elérése, birtoklása, csinálása, a „lenni” a „tenni” (beavatkozni, hatni akarni) helyett.
- TOVÁBBRA IS FONTOS CÉL A MEGVILÁGOSODÁS, A BELSŐ BÉKE, az elme nyugalma, DE ELTŰNIK belőle a GÖRCSÖS AKARÁS, a sürgetés.
- Arra fókuszál, hogy ELŐSEGÍTSE AZT, AMI LENNI AKAR, együtt áramoljon az eseményekkel, a flow-val. A jelenre fókuszál, az itt és most kreatív alakulására figyel, tudja, hogy semmi sem biztos, csak a most, ami most van.
- Részt vesz a teremtésben. GLOBÁLIS ÉRTÉKEKRE, AZ UNIVERZÁLIS EMBERI ÉRTÉKEKRE ÉPÜLŐ NAGY CÉLJA VAN (küldetése), az emberiség legfőbb javát szolgálja, érzi, hogy dolga van
- Éberen figyel, érzi a pillanatot, FIGYELI A RENDSZERÁRAMLÁST, hogy mi akar lenni, és azt igyekszik segíteni a megvalósulásban, együtt áramlik az élettel. (Áramlik, nem sodródik (!), mint a bíbor, akit a sors még ide-oda ráncigál!) AZT KERESI, HOGY HOGYAN ILLESZTEHŐ ÖSSZE, AMIT Ő AKAR, ÉS AMIT A SORS AKAR, HOGY HARMÓNIA LEGYEN.
- Az élet egyszerre komoly és egyszerre játék. A globális felelősség és a pillanat könnyedsége ötvöződik benne. Érzi és elfogadja a paradoxonokat, megtanul együtt élni velük.
- MINDEN KORÁBBI SZINT MŰKÖDÉSMÓDJÁT TUDJA ALKALMAZNI (készségszinten)** helyzethez, a pillanathoz igazítva, de mindig visszatér a mostba.
- Azt teszi, amit kell, ami szükséges egy helyzet természetes kimeneteléhez, együtt áramlik a természet rendjével, törvényeivel. Összhangban él a Természettel (Kaczvinszky!) – újra. Minden szintről saját tapasztalati élménye és ismerete van.
- Minden szintet a nagy egész fontos, egyenrangú részének tart, MÁR NEM HIERARCHIZÁLJA A SZINTEKET ÉS AZ EMBEREKET.
- belső hangja, küldetése vezeti az úton. Mások véleménye már nem fenyegető, kritikus, csak érdekes, elfogadja az embereket olyanoknak, amilyenek, már nem akar hatni rájuk, nem akarja megváltoztatni őket. Teljesen autonóm módon, belső magjából cselekszik és gondolkodik, ahol az univerzális etika elvei működnek.
- Nem törekszik kontrollra mások és a dolgok felett, ezért őt sem lehet kontrollálni.
- NINCSENEK BENNE KÉNYSZEREK, FÉLELMEK, FIXÁCIÓI KIOLDÓDTAK, perszonális vagy ego-szintű elhárító mechanizmusai megszűntek, nem védi már magát, kreatívan és rugalmasan reagál a mostra. Spontán, egyszerű, nyugodt, higgadt, önfegyelmezett és kitartó.
- Tisztában van a gyengeségeivel, elfogadja azokat és magát is úgy, ahogy van, miközben folyamatosan fejlődik. Tudja, és érti, hogy a cél maga az út, soha nincs olyan, hogy megérkezett. Nyitott új tapasztalatokra és megoldásokra, egy életen át tartó tanulásra rendezkedik be.
- A problémákat az előző szintekhez képest hamarabb és jobban átlátja, mert a problémák lényegét látja és keresi – funkcionalitás, minimalizmus –, így könnyebben is talál rájuk megoldásokat, mindig a magba nyúl bele, a gyökérokra hat.
- Minimalizmus, LÉNYEGRE TÖREKVÉS jellemzi, a legkisebb ráfordítással éri el a legjobb eredményt, pazarlás és redundancia nélkül – NAGYON HATÉKONY.
- A gondolkodás multidimenzionálissá válik. A káoszban rendet tesz, ő a „SPIRÁLSZERELŐ” vagy „a SPIRÁL ANGYALA”.
- Felveszi az adott szint működésmódját, és tud minden eddigi szinttel kommunikálni az ő saját nyelvükön.
- Nyerő(én) - nyerő(te) - nyerő(univerzum) helyzetekre törekszik, a rendszer egészében gondolkodik.
- Tudja, hogy a szintek nem fix állomások, hanem körkörösen visszatérő helyzetek, amikben folyamatosan fejlesztjük magunkat és fejlődünk. Felismeri, hogy mindenki mindenki tanítója, nincs olyan, hogy csak mester-tanítvány, ez mindig kétirányú.

• *JÓ SÁRGA: tud alkalmazkodni minden szinthez, asszimilálódik, használja a szinteket, magába foglalja azokat, és empatizál a más szinten lévőkkel.
• *ROSSZ SÁRGA: az élettől elszakadó ember, magányos, nem közösségi, elszigetelődik.

KULCSSZAVAK: béke, szeretet, flow, megosztás, “is-is”-gondolkodás, minden valódi elfogadása, integrált ego, funkcionalitás, rugalmasság, spontaneitás, személyes szabadság, áhimszá, letisztult emberi kapcsolatok, teljes élet, integratív rendszerek, globális problémákat átlát, tenni helyett lenni, nem beavatkozni, hagyni, belső béke, kilazult ego és fixációk, itt és most, flow, globális értékek és felelősség, univerzalizmus, küldetéstudat, szolgál és teremt, a pillanatban van, könnyed, rendszeráramlás, harmónia az egyén és a sors akarata között.
Az élet: játék és komoly is, elfogadja a paradoxonokat, éber, rugalmas, semleges, átjárás a szinteken, összhang a kint és bent között, autonóm, belsőleg vezérelt, önfegyelmezett és kitartó, egy életen át tartó tanulás, multidimenzionális, a gyökérokot keresi, lényegre törő, minimalizmus, spirálszerelő, *A SPIRÁL ANGYALA, SD-kaméleon, rendszerelvű gondolkodás, hitelesség, katalizátor, nem gyárt felesleges karmát.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ÁTMENET – SÁRGA → TÜRKIZ: A sárga akkor lép tovább, amikor feladja az egyedüllétet. Megjelenik az IGÉNY A KAPCSOLÓDÁSRA A HASONLÓAN MAGASAN FEJLETT TÖBBIEKKEL, AKIKKEL TOVÁBB ÉPÍTIK A VILÁGOT.

A „mit és hogyan csináljak?” kérdése után felmerül az új kérdés: „ki és miért?” Ki igazgatja a világot, ki rendezi ezt a nagy mátrixot, és milyen céllal, mi az élet értelme? Felismeri a minden mögötti transzcendens rendezőelvet, és azt kutatja.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
SD TÜRKIZ – UNIVERZÁLIS – W6-W7 eleje, SCG Konstruktum-tudatos, Egyesítő (tudatszint: MI) – SD 2. emelet

Történelmileg az 1960-as években jelent meg. Összeszedi, elegyíti és harmonizálja az egyéneket egy erős kollektívába. MINDEN ÉLŐ ENTITÁS KÖZÖS JAVÁRA FÓKUSZÁL. Az emberi agy magasabb képességeit használja. Globális és spirálos kapcsolati hálót alkalmaz, minimalista módon él, a kevesebb több elve szerint. A világot egyetlen dinamikus, együttérző organizmusnak éli meg, amelynek kollektív tudata van, amiben minden és mindenki összekapcsolódik, függ egymástól és hatással van egymásra.
IDENTITÁSA EGYSZERRE KÜLÖNÁLLÓ ÉS RÉSZE AZ EGÉSZNEK.
Holisztikus gondolkodású, látja a morfogenetikus mezőt, intuitívan cselekszik, spirituális életet él.
Felismerte, hogy kevés ő egyedül. Fontossá válik újra a csoportos összefogás, *GLOBÁLIS VILÁGKÖZÖSSÉGBEN GONDOLKODIK.
Komplex integratív rendszereket alkot, a mögöttes egységes lét törvényei szerint. Látja a mögöttes ok-okozati kapcsolatokat, a megnyilvánulás előtti állapotokat, és azokra képes hatni. A dolgokat interaktív energiamezőknek látja, érzékeli a minden mögötti egységes energiamezőt, ahol minden alakul, a mátrixot (W8-archetípusok szintje).
A helyzetben való teljes jelenlét alapján dolgozik, nem a megtanult tudása alapján. Elhagyja a tanult sémákat, teljesen SPONTÁN ÉS RUGALMAS.
Valós globális problémákon dolgozik együtt a hozzá hasonlókkal, nagy spirituális tudatossággal.
A tudomány és a metafizika közti rés megszűnik számára. Az idő és a tér több dimenzióját érzékeli egyszerre, fraktálokban látja a világot. Élettapasztalata alapján úgy érzi, sosem érthetünk meg mindent teljesen, a tudás mindig hiányos marad. Ahogy ezt elfogadja, *TISZTELET ÉS ALÁZAT JELENIK MEG BENNE automatikusan A VILÁG KOMPLEXITÁSA és intelligens rendezőelve láttán, *CSODÁLATTAL TÖLTI EL A KOZMIKUS REND. Ő maga pedig méltányolja az egyszerűséget.
Bízik az ösztöneiben, az intuíciójában, használja a tudatos és a tudattalan folyamatokat is az életében. Ahogy a mentális és spirituális képességei kifejlődnek, sokkal nagyobb részét használja ki lehetőségeinek, mint a korábbi szinteken.
Kerüli azt, aki dominálni akar felette, ő maga utat mutat, de sosem dominál, csak vezet az úton. SZERET HÁTRALÉPNI, kontemplálni, résztvevő megfigyelő lenni. Az életet érzi a legfontosabbnak, míg a saját személyes életét nem érzi különösen fontosnak. Egyszerre észleli mind a 4Q eseményeit, történéseit. Óriási mennyiségű adatot képes felhalmozni, átlátni, látja a trendeket, alakulásokat, a mélyebb folyamatokat.

KULCSSZAVAK: globális rendszer, harmonizál, holisztikus és intuitív, globális küldetés, minden EGY, morfogenetikus mező, mátrix, archetípusok, szimbólunok, szamszkárák, energiamezők érzékelése, intuitív rugalmas, minimalista, globális szemlélet, globális világközösség, komplex integratív rendszerek, mögöttes ok-okozati kapcsolatok, megnyilvánulás előtti állapotok észlelése, *TELJES JELENLÉT (!), spontaneitás, alázat, HOLOGRAFIKUS látásmód.

(A világ egésze egy mindent magába foglaló hologram. Ha egy kép hologramját félbevágják, és lézerrel világítják meg, mindkét fél darab a teljes képet tartalmazza, bár kisebb méretben. Ha a darabokat tovább aprítják, minden kis darab magába foglalja az eredeti egész képet. A hagyományos fényképekkel ellentétben a hologram minden szelete az eredeti információ egészét tartalmazza. A világ részecskéit azért látjuk egymástól elválasztva, mert csak a valóság egy szeletét érzékeljük. A részecskék nem különállók, hanem részei a mélyebben meghúzódó egésznek, amely holografikus oszthatatlanként viselkedik.)