Philosophie : La science Flashcards
Introduction
Le concept de science (du latin « scire » = savoir) a bcp évolué au cours du temps
→ Dans l’Antiquité, science = savoir démonstratif qui se ≠ d’une simple opinion (« doxa » en grecque = préjugés, cf def)
Pour un Grec de l’Antiquité comme Aristote, la science consiste surtout à faire des raisonnements → si par un raisonnement logique, il en conclut qu’il existe un Dieu, alors pour lui c’est de la science
La science moderne, au contraire est focalisée sur l’expérience → il ne suffit pas de faire des déductions logiques mais encore faut-il faire des xp
Or, aucune xp de Dieu (cf raison)
A partir de Galilée au XVIIe siècle, l’expérimentation devient systématique et est couplée avec la technique = technoscience
Ex : Lunette astronomique de Galilée, qui lui permet de démo l’héliocentrisme → explique que contrairement aux apparences, c’est la Terre qui tourne autour du soleil
Fondamental dans la science moderne = mathématisation de la réalité : ce qui compte n’est pas tant la gravitation en elle-même mais l’équation qui va permettre de la mesurer
→ En résumé, 3 choses qui font exploser le progrès scientifique en Europe (cf fc)
3 choses qui font exploser le progrès scientifique en Europe puis pb
→ En résumé, 3 choses qui font exploser le progrès scientifique en Europe :
- Expérience
- Couplage science et technique (technoscience)
- Mathématisation du réel
→ Ce progrès va permettre non seulement de mieux comprendre le monde qui nous entoure mais aussi de nous améliorer la vie grâce à la technologie
Ajd, science = donc ensemble de connaissances rationnelles fondées sur la démo ainsi que sur l’xp
→ Se présente, par son exigence d’objectivité et de preuves, comme un modèle de vérité en ce qui concerne la connaissance du réel sous toutes ses formes
Pb : La science peut-elle être considérée comme infaillible ? Les technosciences représentent-elles un danger pour l’humanité ?
I. La science comme modèle de vérité
A) Logique et démonstration
La science doit sa force au raisonnement qui la fonde : la démo
→ C’est un type de raisonnement qui, à lui seul, garantit comme certain et donc vrai ce qu’il conclut
On doit à Aristote l’exposition des règles du raisonnement dans l’invention de la logique (cf fc)
I. La science comme modèle de vérité
B) Le modèle des mathématiques
Maths = science démo par excellence portant sur les nb et les figures
→ Constituent un modèle de connaissance et de vérité (cf cours)
C’est pk Descartes souhaite appliquer ce modèle à l’ensemble du réel, à travers son projet de « mathématique universelle » (cf raison AA)
→ Citation Descartes
Citation Descartes mathématiques
“Ceux qui cherchent le droit chemin de la vérité ne doivent s’occuper d’aucun objet, dont ils ne puissent avoir une certitude égale à celle des démonstrations de l’arithmétique et de la géométrie.”
René Descartes, Règles pour la direction de l’esprit, 1628
I. La science comme modèle de vérité
C) La méthode expérimentale
Pour autant, même si maths = modèle, leur application à la réalité requiert « l’expérience », par où la raison se soumet à l’épreuve des faits, tels qu’ils se donnent à l’observation
→ Il faut un dialogue entre la raison et le réel lui-même, garanti par une certaine méthode : la méthode expérimentale, afin de vérifier ce que la raison élabore elle-même
→ Cette méthode devrait comporter ainsi 3 étapes selon Claude Bernard :
1 – Simple observation des faits offerts par la nature
2 – Élaboration d’une hypothèse
3 – Réalisation d’une xp permettant de la tester → celle-ci doit être répétée pour garantir la fiabilité
II. Les limites de la science
A) Les limites du modèle démonstratif
En tte rigueur, une démo ne devrait comporter que des éléments eux-mêmes démontrables
→ Pourtant nécessaire, même en maths, de recourir à des éléments qui échappent à une démo possible → ce sont les axiomes, qu’on peut seulement admettre comme évidents (cf vérité, Euclide)
II. Les limites de la science
B) Les limites de la vérification expérimentale
Raisonnement expérimental = inductif : consiste à tirer une conclu universelle, une loi, à partir d’un certain nb de cas particuliers effectivement testés
→ Une hypothèse ne peut donc jamais ê vérifiée définitivement, mais peut seulement être vérifiée partiellement DLM où aucune nouvelle xp n’est encore venue la prendre en défaut
Citation Popper
→ Volonté de vérification reste limitée, par les conditions humaines d’xp, même en les améliorant grâce à de nouveaux instruments
→ nous empêchent de pouvoir percevoir les choses autrement que selon la manière dont elles nous apparaissent
Citation Popper limite de la vérification expérimentale
“Peu importe le grand nombre de cygnes blancs que nous avons observés, il ne justifie pas la conclusion que tous les cygnes sont blancs.”
Karl Popper, La logique de la découverte scientifique, 1934
III. Les technosciences représentent-elles un danger pour l’humanité ?
A) Dangers
CF TECHNIQUE
Certains philo, comme Popper pensent que science moderne = neutre
→ Moyen qui peut servir pour le meilleur, comme pour le pire (ex : remède contre le cancer / bombe atomique (cf réac BA Albert Camus)) → Tout dépend de la finalité
→ Moyen = ce qui rend possible qqch / Fin = but recherché
Pour Heidegger, technosciences ≠ neutres → ont tendance à produire une nouvelle version du monde
→ Citation Descartes
Une fois qu’on a réduit la nature à qq équations → facile de l’exploiter et de la transformer et même parfois de la détruire (cf technique)
Agriculture moderne ≠ élevages traditionnels au sens où les animaux sont perçus comme de purs produits de conso (millions de poussins broyés vivants, vaches qui ne verront jamais un pâturage etc.)
Citation Descartes science et nature
La science doit “nous rendre comme maîtres et possesseurs de la nature”
III. Les technosciences représentent-elles un danger pour l’humanité ?
B) Cultiver d’autres types de rapports au monde
CF TECHNIQUE
→ Un monde dominé par les technosciences modernes est un monde qui risquerait de se transformer en une immense usine de production de marchandises et de déchets
→ Raison pour laquelle Heidegger insiste sur le rôle de l’artiste
→ Nous réapprend à contempler la nature pour ce qu’elle est : lorsque Van Gogh peint le Champ de Blé aux corbeaux, il n’y voit pas un stock de ressources alimentaires mais restitue plutôt la poésie que ce paysage lui inspire
L’artiste nous donne alors à voir une autre vérité que celle des technosciences
Vérité = alétheia en grec (dévoilement)
Là où l’homme moderne est obnubilé par la transfo de la nature, l’artiste nous la donne à contempler, il la dévoile
IV. La valeur de la science
A) Pour un scepticisme raisonnable
Mettre en évidence les limites de la science ne doit pas pour autant mener
- à un scepticisme radical, considérant ses théories comme sans valeur
- ni à un relativisme, les mettant au même nv que d’autres discours sur la réalité
→ Pour Russell, il est + raisonnable de faire preuve d’un scepticisme modéré, accordant aux idées scientifiques d’être au moins plus « probables » que les autres
IV. La valeur de la science
B) La science comme critique d’elle-même
Si la science ne peut pas prétendre atteindre la vérité de façon absolue, elle peut au moins faire en sorte de s’en approcher progressivement
→ Doit pour cela faire un constant effort critique à l’égard d’elle-même
Le philosophe Karl Popper explique que le discours scientifique se remarque par son courage car il s’expose à une réfutation → science peut se tromper et l’assume (ex : prévois une éclipse mais se trompe → mauvais calcul)
Tandis que pseudoscience (science qui prétend être scientifique mais qui ne l’est pas comme l’astrologie) ne s’expose à aucun risque (ex : astrologue prévoit qu’on aura une belle opportunité la semaine pro → aucune réfutation possible)
Pareil pour la religion → n’accepte pas d’être réfutée
Seule la science accepte d’être réfutée qd elle se trompe et c’est pk elle progresse vers la vérité → on appelle cette idée de Popper la réfutabilité
Lien avec d’autres notions
- CONSCIENCE
Oubli : véritable nature de l’oubli, oubli simple, oubli de l’oubli, différents troubles de mémoires etc. - TECHNIQUE
Arraisonnement de la nature / Dangers de la technique - INCONSCIENT
→ Psychanalyse - LANGAGE
Protolangage, rapprochement des sciences - VERITE
→ Science = combi des 3 formes de vérité / Réfutabilité (Popper) - RAISON
