H11 Flashcards
Week 1 (14 cards)
Wat is het doel van neuropsychologische beoordeling?
- De beschrijving van cognitieve sterke en zwakke punten.
- Bevestiging van medische diagnoses
- Monitoring van herstel- en behandelingseffecten
Van lokalisatie van functiemodellen naar het inzicht van cognitieve functies afhankelijk zijn van diffuse neurale netwerken, waarbij verstroning van deze netwerken resulteert in een breed scala aan functionele gevolgen
Paradigmaverschuiving
Noem de 5 categorieën waarin kinderen kunnen worden onderverdeeld voor neurologisch onderzoek.
- Neonatal and acquired brain insult (vb. beroerte, tumor)
- Congenital disorders (vb. hersenverlamming/spina bifida)
- Medische aandoeningen
- Genetische en metabole stoornissen
- Neuropsychiatrische stoornissen (vb. ADHD)
Primaire doelen van neuropsychologische assessments
- Verstrekken van info over integriteit van hersenen via cognitieve beoordeling
- Aanwezigheid van symptomen, syndromen of stoornissen opsporen en diagnosticeren
- Cognitieve sterktes en zwaktes
- Begeleiding naar passende interventies
- Resultaten monitoren en behandeling evalueren
Benoem drie onderdelen van milieuoverwegingen bij neuropsychologische beoordeling
Sociale geschiedenis
Toegang tot middelen
Impact van familiefactoren
Wat meten kwantatieve methoden? En wat is een beperking hiervan?
Normaliteit van cognitieve status, identificeren cognitieve taken of domeinen waar het kind bepaalde sterke of zwakke punten vertoont. Beperking: vermoeidheid, niet gevoelig genoeg om naar functionele relevante fluctuaties, mogelijk moeilijk om individuele vaardigheden te meten etc.
Wat is de eerste stap van een uitgebreide neuropsychologische evaluatie?
Het verkrijgen van overzicht van intellectueel of globaal cognitief functioneren, want het biedt een kader waarin andere gegevens kunnen worden geïnterpreteerd.
Het vermogen om informatie op korte en lange termijn te coderen en op te slaan en om de info te beschermen te interferentie. Obv wat wordt dit gemeten?
Declaratief geheugen, wordt beoordeeld obv modaliteit (visueel & auditief)
Onthouden om in de toekomst een actie uit te voeren
Prospectief geheugen
Uitstel van bevrediging, zelfregulatie en zelfbeheersing
Responsremming
Waarom kan het meten van executieve vaardigheden een uitdaging zijn in de vroege kinderjaren?
Omdat deze beoordeeld worden aan de hand van vaardigheden van een lagere orde (eenvoudige taken)
Noem twee belangrijke feiten bij visuo-perceptieve, - ruimtelijke en -constructieve vaardigheden
- Het is belangrijk om impact op hogere orde te meten
- Dit is vrij vroeg toegankelijk
Welk domein vraagt informatie via bronnen van derden? En wanneer is dit met name het geval?
Gedrag en adaptieve functie.
Bij internaliserend (depressie, angst)
en externaliserend (hyperactiviteit en onoplettendheid)
Sociale vaardigheden zijn een functie van ….
Hogere orde en zijn afhankelijk van een reeks vaardigheden
