Capitolo 07 Flashcards
(30 cards)
Quali sono i tre principi di base che guidano l’organizzazione della conoscenza?
Economia cognitiva> informatività> coerenza naturale.
Cos’è l’economia cognitiva?
La tendenza a cercare di individuare categorie di cose per evitare di doversi ricordare ciascun singolo oggetto di quella categoria.
Cos’è l’informatività?
La tendenza a formare concetti che siano altamente informativi> né troppo generali né troppo dettagliati.
Cos’è la coerenza naturale?
La tendenza a formare concetti che siano i più plausibili e naturali.
Quali sono le teorie che cercano di spiegare come la conoscenza è organizzata in memoria semantica?
La teoria delle reti semantiche> la teoria del confronto di caratteristiche> la teoria percettiva e le teorie connessioniste.
Cosa afferma il modello delle reti semantiche (Collins & Quillian)?
Che i concetti sono rappresentati come reti gerarchicamente organizzate> dove ogni categoria in memoria semantica può essere connessa con ogni altra.
Quali sono le due componenti principali del modello delle reti semantiche?
La struttura nodo-collegamento e la TLC (Teaching Language Comprehender).
Cosa rappresenta la struttura nodo-collegamento?
Informazioni specifiche sono in basso nella gerarchia> i concetti astratti in alto.
Cos’è la TLC?
Un’interfaccia per le domande che valuta se è utile cercare la risposta a una domanda.
Come è determinato il significato di un concetto nel modello delle reti semantiche?
Dai suoi collegamenti.
Quali sono gli assunti su cui si basa la TLC?
Lunghezza simile dei collegamenti> sistema di archiviazione> diffusione dell’attivazione.
Cos’è l’effetto della distanza semantica?
Il tempo di risposta aumenta con la distanza tra le categorie.
Quali sono le critiche alla TCL?
Non spiega l’effetto della tipicità (i membri tipici di una categoria sono più accessibili) e l’effetto della relazione semantica (alcune relazioni tra categorie sono più forti di altre).
Cosa afferma il modello del confronto di caratteristiche?
Che le categorie sono organizzate in uno spazio semantico intorno a un esemplare più rappresentativo.
Quali sono le caratteristiche di un concetto nel modello del confronto di caratteristiche?
Caratteristiche definenti (necessarie per l’appartenenza a una categoria) e caratteristiche distintive (comuni ai membri di una categoria).
Come si differenzia il modello del confronto di caratteristiche dalle teorie a rete?
Le persone hanno una visione d’insieme delle caratteristiche di una categoria> per decidere se una categoria fa parte di un’altra> si confrontano le caratteristiche> i criteri di sovrapposizione sono personali.
Cosa afferma la teoria percettiva di Barsalou (1999)?
Che la conoscenza è organizzata in base alle nostre esperienze percettive e riconosciamo oggetti riattivando l’input sensoriale iniziale.
Cosa afferma l’approccio connessionista?
Che ogni nodo di conoscenza è connesso a ogni altro> direttamente o indirettamente> e che le esperienze percettive sono fondamentali. Le connessioni hanno forza diversa in base all’esperienza.
Perché i modelli connessionisti sono utili?
Spiegano l’apprendimento> spiegano perché confondiamo informazioni collegate> spiegano la perdita di informazioni dopo un danno cerebrale.
Cos’è uno schema?
Una struttura di conoscenza che può essere applicata a diverse situazioni. È un gruppo di concetti che rappresenta una conoscenza generale su situazioni stereotipiche.
Cos’è uno script?
Uno schema che descrive una sequenza di azioni in situazioni specifiche.
Chi fu il primo a studiare l’influenza delle aspettative sulla memoria?
Bartlett (1932)> usando la storia “La guerra dei fantasmi”.
Cosa dimostrarono Brewer & Treyens (1981)?
Che le persone ricordano meglio gli oggetti coerenti con lo schema di una stanza.
Come ci aiutano gli schemi?
A comprendere situazioni nuove e a colmare le lacune di informazione> ma possono anche portare a distorsioni e false memorie.
