Hoofdstuk 17 Flashcards
(25 cards)
Separation anxiety disorder Een stoornis die wordt gekenmerkt door buitensporige angst
zelfs paniek
Selectief mutisme Een stoornis die wordt gekenmerkt door het niet spreken in bepaalde sociale situaties waarin spraak wordt verwacht
ondanks het vermogen om te spreken in andere situaties.
Speel therapie Een benadering van de behandeling van stoornissen bij kinderen die kinderen helpt hun conflicten en gevoelens indirect uit te drukken door te tekenen
met speelgoed te spelen en verhalen te verzinnen.
Disruptieve stemmingsstoornis Een kinderstoornis die wordt gekenmerkt door ernstige terugkerende woede–uitbarstingen samen met een aanhoudende geïrriteerde of boze bui
Oppositionele opstandige stoornis Een stoornis waarbij kinderen herhaaldelijk twistziek
opstandig
Gedragsstoornis (conduct disorder) Een stoornis waarbij kinderen herhaaldelijk de basisrechten van anderen schenden en aanzienlijke agressie vertonen
Parent management training Een behandelingsaanpak voor gedragsstoornissen waarbij therapeuten gezinsinterventies en cognitieve gedragsinterventies combineren om het gezinsfunctioneren te verbeteren en ouders te helpen effectiever met hun kinderen om te gaan.
Enuresis Een kinderstoornis die wordt gekenmerkt door herhaaldelijk in bed plassen of in de kleren plassen
Encopresis Een kinderstoornis die wordt gekenmerkt door herhaaldelijk poepen op ongepaste plaatsen
zoals iemands kleding.
Neurologische ontwikkelingsstoornissen Een groep beperkingen – waaronder ADHD
ASS en verstandelijke beperking – in het functioneren van de hersenen die ontstaan bij de geboorte of tijdens de zeer vroege kinderjaren en die invloed hebben op iemands gedrag
Attention–deficit/hyperactivitydisorder (ADHD) Een stoornis die wordt gekenmerkt door het onvermogen om de aandacht te richten
of overactief en impulsief gedrag
Methylfenidaat Een stimulerend geneesmiddel
beter bekend onder de handelsnamen Ritalin of concerta
Autismspectrum disorder (ASS) Een ontwikkelingsstoornis die wordt gekenmerkt door extreem gebrek aan reactie op anderen
ernstige communicatiestoornissen en zeer repetitief en rigide gedrag
Theorie van de geest/theory of mind Een bewustzijn dat andere mensen hun gedrag baseren op hun eigen overtuigingen
intenties en andere mentale toestanden en NIET op informatie die ze op geen enkele manier kunnen weten
Gezamelijke aandacht (joint attention) De aandacht delen met andere mensen over voorwerpen of gebeurtenissen in iemands onmiddellijke omgeving
hetzij door samen te kijken
Augmentatief communicatiesysteem Een methode om de communicatievaardigheden van mensen met ASS
een verstandelijke beperking of hersenverlamming te verbeteren door hen te leren om plaatjes
Intellectuele beperking/intellectual disability (ID) Een stoornis die wordt gekenmerkt door intellectueel functioneren en aanpassingsgedrag die ver onder het gemiddelde liggen. Voorheen mentale retardatie genoemd
Milde ID Een niveau van verstandelijke beperking (IQ tussen 50 en 70) waarbij mensen kunnen profiteren van onderwijs en zichzelf kunnen onderhouden als volwassenen
Matige ID Een niveau van verstandelijke beperking (IQ tussen 35 en 49) waarbij mensen kunnen leren voor zichzelf te zorgen en kunnen profiteren van beroepsopleidingen
Ernstig ID Een niveau van verstandelijke beperking (IQ tussen 20 en 34) waarbij mensen zorgvuldig toezicht nodig hebben en kunnen leren om basiswerk uit te voeren in een gestructureerde en beschermde omgeving.
Ingrijpende ID Een niveau van verstandelijke beperking (IQ lager dan 20) waarbij mensen een zeer gestructureerde omgeving met nauwlettend toezicht nodig hebben
Normalisatie Het principe dat instellingen en gemeenschapswoningen voor mensen met een verstandelijke beperking levensomstandigheden en mogelijkheden moeten bieden die vergelijkbaar zijn met die van de rest van de samenleving.
Speciaal onderwijs Een benadering van onderwijs aan kinderen met een verstandelijke beperking waarbij ze worden gegroepeerd en apart
speciaal ontworpen onderwijs krijgen.
